师专开设环保课的设想

为实现可持续发展战略，推进素质教育，必须在师专开设环保课以普及环境教育．笔 者认为，通过多种教学方式，使学生掌握环境知识形成环境技能，初步具备从事中、小学环境 教育的能力进而积极保护环境．是摆在师专教育面前的一项长期的任务．     

开设说话课

实验一开始,我们就开设了说话课,每周一节,重点训练孩子们正确、流利地说普通话,并进行基本句式的训练。采取的形式有看图说话、观察环境说话、结合音节教学说话、配合写话教学说话等。例如,开学初,教师带领孩子参观学校,然后训练孩子用“我们的教室”“我们的学校”为题说话.教了“lí”(梨)“tù”(兔)”等音节,教师就训练孩子从自己的观察体验出发,讲梨的颜色、外形,讲梨的滋味,讲兔的外形,讲兔的习性,教过了表示人称物名动作行为的拼音词语,学了“谁,干什么?”“这是什么,那是什么?”等基本句型,就将拼音词语归类整理,训练学生选择有关词语,用基本句型说话。拼音课文教学开始,我们又把说话教学与写话教学结合起来,写什么先     

开设演讲比赛课

来安县水口小学青年教师傅春光,在语文教学中,开设演讲比赛课,效果很好。     

我校开设学法课

我校为什么要开设学法课呢?这是因为:小学生升入初中后,学科多了,内容新了,原来的学习方法已不适用。初中开设学法课,使尚缺乏独立思考能力的少年,能较快适应新学习环境,较好地完成小学——初中知识、学法的过渡。当前,有许多教师在教法上进行改革。有的教师叫苦说,因为学生“不争气”,使教法改革流产。初中开设学法课,既可端正教师的学生观,又能帮助学生掌握学习方法,使教与学同步。所以,开设学法课对搞好教改是有很大意义的,从课堂职能来说,也是不能只传授知识,还应培养能力,教授方法,使学生“会学”。初中开设学法课,向学生讲学法,不     

尼泊尔开设登山课

尼泊尔国土狭小,人口稀少,但却是世界著名的“高山王国”,海拔超过7000米的“超级高峰”星罗棋布。尼泊尔外汇收入中占相当比例的来自世界各地登山者交纳的登山费和游览费。“登山业”举世无双地成为该国的“经济支柱”之一。然而有趣的是,尼泊尔人虽身在山国,但除了居住在偏僻地区的山民外,城里人却很少热衷     

技能课开设势在必行

职业大学是培养德、智、体全面发展,具有一定理论与专业技能的高级应用型人才的高等职业学校。要完成这一任务,首先要求学生有比较坚实的理论基础,即理论知识比本科生低、比中专生高,达到普通专科水平。其次是要掌握本专业的基本技能,这是应用型人才动手技能的体现。要求学生必须熟悉本专业的生产工艺流程,能生产、会操作、能维修设备、排除一般故障。再次要求有一     

开设写字课有益

现代化的设备给人们带来了快节奏的生活,科学技术的飞速发展方便了人们的诸多生活。出行有火车、飞机和汽车,通讯有电话和手机,聊天有电脑视频。可以说,我们生活在一个现代化的时代,先进的科学技术为我们节省了大量的劳动力和劳动时间,使人们的生活轻松了许多。特别是电脑的普及给     

开设职业指导课势在必行

随着我国社会主义经济改革不断深入和经济增长方式的转变,对劳动就业和劳动者素质带来一系列新的变化和要求,劳动就业将遵循新的就业指导方针并呈现多元化格局,通过劳动力市场机制,实行用人单位和劳动者双向选择就业。可是,长时期的计划经济就业政策和传统观念,至今还束缚着人们的思想。面对新的就业形势,许多求职者表现出极大的不适应性。他们在职业心态上存在不少误区,在劳动力市场上,他们缺乏竞争意识、创业意识和挫折意识,缺乏求职技巧,以致在选择职业时显得无所适从。而作为社会主义现代化人才培养基地的职业学校,我们又做…     

韩国开设筷子课

韩国教育部决定,自今年第二学期起在小学一年级生中新开设一门如何使用筷子的正规课程。目前,正在进行教材的编纂工作。韩国教育部之所以做出这样的决定,是因为随着饮食习惯的变化和追求饮食方式简便化,韩国饮食文化中不可或缺的筷子正受到易于使用的叉子的排挤,以致于有一半左右的小学生不会使用筷子。     

期盼开设围棋课

几千年前,我们的祖先就以围棋来启迪后代的智慧。它联系着哲学、天文学、数学、军事、教育、艺术等多种学科,是一门具有科学和艺术价值的未来边缘科学,是启迪智慧和灵性的传统文化遗产。青少年时期是生理、心理都处于迅速发展的时期。他们兴奋强于抑制,好动好奇,记忆力强,模仿性强,可塑性也强,但注意力不易集中,还有依赖和任性表现,思维也正处于自然发展阶段。而围棋布阵于方格之中,黑白两子展开激烈搏杀,具有游戏性与竞争性,寓动脑于兴趣之中,极易吸引青少年的注意力,培养、发展其智力。围棋的黑白两子变化无穷,落子以后必…     

开设说话课的尝试

在研究三年级语文教学的过渡问题时,大家感到作文教学是个难题。为了让学生在低年级提早写作起步,我们在一、二年级每周开设一节说话课。实践证明,这样做,有利于学生表达能力的提高,有利于搞好三年级的过渡。说话教学,怎样进行为好呢?(一)认真选择教材低年级的说话课,内容要丰富,形式要多样:看图说话,看物说话,观察某项活动说话,游戏说话,实验演示说话,听故事、听录音说话等。选择教材要注意:1.针对性。低年级儿童年龄小,知识少,所选教材必须浅显明白,符合他们的认     

开设就业指导课的尝试

近年来,职业高中为社会培养了一大批专业技术人才,但同时也出现了职业高中毕业生不能迅速到达生产工作岗位,尽快发挥效益的现象,一定程度上造成教育的重复和浪费。究其原因,一方面由于职业教育的外部环境尚未理顺,“先培训、后就业”的政策在一些地方未落到实处,使培养与使用相脱离,另一方面,则由于职业高中内部忽视了对学生的就业给予必要的指导。尽管“不包分配”的就业政策使职高学     

职业院校非环保专业如何开设环保选修课

当前环保问题日益成为备受瞩目的热点问题。随着国家出台一系列环保政策,可以预计,未来将有更多的社会资金注入环保产业。职业技术学校的学生作为在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才,应该与我国社会主义现代化建设要求相适应,增强环保意识,提高环保素养势在必行。对在校非环保专业学生开展环保教学,是解决该问题的一个极好途径。     

中师应开设电子计算机课

由于社会经济的发展和科学技术的突飞猛进,新的科学技术不断涌现。这对新时期小学教师的培养提出了更高的要求。邓小平同志说:“学习微电脑,必须从娃娃做起。”这就对小学教师提出了一个非常重要而又非常迫切的课题:必须会教微电脑,换句话说,培养合格小学师资的中等师范学校,必须开设电子计算机课,让学生掌握和运用微     

新加坡中小学开设打扮课

近来,在新加坡的部分中小学校里开设了一门深受同学们喜爱的“打扮课”。同学们在形象设计教师那里不仅了解到各种服装的特点和各种服装颜色的搭配,而且还学会了如何利用它们来弥补自己的体形、肤色等方面的不足。     

开设“信息课”

随着科学技术日新月异地发展,社会信息量也迅猛增长。为了指导学生吸收信息、积累信息、运用信息,我校高年级开设了信息课,并列入课表,两周一次。信息的积累是上好信息课的基础。我们要求每个学生准备一本《信息手册》,让他们把在课外看到的报刊、图书、电视中有价值的资料,或从广播、谈话中听到的新鲜事儿随手抄录、记载下来;要求学生收集的信息应具有思想性、知识性、趣味性。信息课是信息交流的主要形式。学生在信息课上按照教师的要求,选择《信息手册》上最有价值     

高等学校应开设创造学课

创造学是研究人类创造活动基本规律的科学,其中包括研究各级各类人员创造力开发的理论、方法和手段,研究创造性的学习方法、创造性教学的内容、规划、组织和创造性教师等。学习创造学,不但可以掌握发明创造的思维方法,更主要的是,可以增强创造意识,培养和开发人的创造力,挖掘人的潜能。开发人的创造力,高等学校有着义不容辞的责任。然而,眼前的事实是不能令人满意的。据国家人才学会筹备组的调查发现;300名国内文学家中竟有89％没有上过大学。     

中小学将开设信息技术课

记者从教育部召开的中小学信息技术教育研讨会上获悉,从2001年开始,我国中小学逐步全面开设信息技术必修课.