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李士芗 《现代远程教育研究》1998,(12)
电大英语第一册的教学重点是基本语法、词汇和听力;教学难点是听说训练。只有抓住重点,突破难点,才能牢固地掌握基础知识。熟练地掌握基本技能,从而为进一步学习英语打下坚实的基础。1 听力听力是指口头交际中的理解能力,主要包括两方面的基本技能:了解大意和听取细节。听力的素材是以对话和短文的形式,考核内容 相似文献
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李士芗 《现代远程教育研究》1998,(8)
电大英语第一册的教学重点是基本语法、词汇和听力;教学难点是听说训练。只有抓住重点,突破难点,才能牢固地掌握基础知识,熟练地掌握基本技能,从而为进一步学习英语打下坚实的基础。1 听力听力是指口头交际中的理解能力,主要包 相似文献
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李士芗 《现代远程教育研究》1994,(8)
电大英语新教材第一册的教学重点是语法和词汇;教学难点是听说能力的培养。文字教材(Course Book)共包括18个单元,每个单元两讲电视课,共36讲。书中的第6、12及18三个单元为复习课,每一单元分为 Pre—TV(电视课前).TV(电视课)和 Post TV(电视课后)。Pre-TV 的内容是为电视课作准备,通过短文和练习的形式学习该单元相关的语法和词汇,由面授教师辅导。TV 的内容乃是围绕对话展开的听力 相似文献
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电大英语新教材第一册的教学重点是语法和词汇;教学难点是听说能力的培养。文字教村(Course Book)共包括18个单元,每个单元两讲电视课,共36讲。书中的第6、12及18三个单元为复习课,每一单元分为Pre—TV(电视课前),TV(电视课)和Post TV(电视课后)。Pre—TV的内容是为电视课作准备,通过短文和练习的形式学习该单元相关的语法和词汇,由面授教师辅导。TV的内容乃是围绕对话展开的听力与口语练习,这也是电视课的重点内容之一,学员应在电视课之前熟悉这些练习形式。Post TV 相似文献
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李士芗 《现代远程教育研究》1995,(2)
电大英语课新教材第二册包括教科书(CourseBook)及与之配套的录像带和录音带;学生用书(Student's Handbook);教师用书((Teacher's Guide)。与第一册相同的是本册教材也分18个单元,每个单元包括2个情景对话;与第一册不同的是,本册教材每单元增加了一节(Programme),内容是一幅以阅读理解为目的的课文,以提高学生阅读理解英语的能力.第二册教材的教学重点是语法、词汇及听力;教学难点是听说训练。 相似文献
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李士芗 《现代远程教育研究》1996,(2)
《英语》第四册自1989年首次播出以来,已经四届电大学生使用,其新颖、实用的讲授阅读的方法受到师生的普遍欢迎。本册的教学目的在于,通过学习和运用阅读技巧,提高阅读理解能力和阅读速度;教学重点是阅读技巧和词汇学习;教学难点则是阅读理解以及考查学生综合运用语言能力的完形填空练习。1 阅读技巧阅读技巧乃是贯串笫四册教学内容的主线,也是学好第四册的关键。要求重点掌握的阅读技巧有以下 相似文献
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李士芗 《现代远程教育研究》1996,(6)
《英语》第四册自1989年首次播出以来,已经四届电大学生使用,其新颖、实用的讲授阅读的方法受到师生的普遍欢迎。本册的教学目的在于,通过学习和运用阅读技巧,提高阅读理解能力和阅读速度;教学重点是阅读技巧和词汇学习;教学难点则是阅读理解以及考查学生综合运用语言能力的完形填空练习。 相似文献
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常小丽 《中学化学教学参考》2002,(10):28-30
一、教材特点碱金属是典型的金属元素 ,是学生学习的第一个金属元素族。初中已学了铁等金属 ,以及碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识 ,这为进一步学习碱金属打下了基础 ,同时碱金属的知识较其他元素族相对简单。因此新教材将其编排在第二章学习 ,一方面可巩固第一章所学的氧化还原反应和离子反应等知识 ,另一方面可减轻学生在高中学习初期的不适应感。本章共有三节内容 ,即钠、钠的化合物和碱金属元素。教材一开始就在复习初中金属原子的结构特征及碱的有关知识的基础上 ,指出碱金属元素的原子结构特征 ,接着通过实验来具体研究钠… 相似文献
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李士芗 《现代远程教育研究》1994,(2)
电大《英语》第二册的教学重点是语法与词汇;教学难点是功能与阅读理解。一、12个语法项目第二册教材是以语法为纲编写的,电视课上所讲授的第1—18课中共涉及19个语法项 相似文献
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电大《英语》第二册的教学重点是语法与词汇;教学难点是功能与阅读理解。 一、12个语法项目 第二册教材是以语法为纲编写的,电视课上所讲授的第1—18课中共涉及19个语法项目,要求重点掌握的有12项,它们是: 相似文献
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刘源健 《中学化学教学参考》2002,(11):41-43
一、教材分析1 .与旧教材的区别( 1 )本章在整个教材中的位置与旧教材相比较 ,在内容的整体编排上进行了较大的调整。旧教材本章位于第一章卤素的后面 ,而新教材则安排在第一章化学反应及其能量与第二章碱金属的后面。这个区别在教学引用示例时应加以注意。( 2 )标题及章节内容的划分上与旧教材相比较变化较大 ,见附表。附表 新旧教材节安排的比较旧教材新教材章标题摩尔 反应热物质的量第一节摩尔物质的量第二节气体摩尔体积气体摩尔体积第三节摩尔浓度物质的量浓度第四节反应热移第三册讲 标题的变化实际上体现了新教材的两个强化 :… 相似文献
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侯嘉梅 《中学化学教学参考》2002,(12):17-19
一、教材特点位置———承前启后。纵观高一教材 ,本章安排在第四章 ,在第一册教材中处于中间位置 ,承载巩固离子反应、氧化还原反应、物质的量等基本概念的知识载体作用。在学习了碱金属之后 ,本章教材还承担学习元素化合物知识一般方法的养成训练 ,为元素族概念的形成、各族元素性质递变规律、元素周期律的形成积累感性材料 ,是学习元素周期律、元素周期表知识的重要基础。本章内容放在学习元素周期律之前 ,符合学生的认知规律。方法———归纳法为主。本章教材安排了氯气、卤族元素、物质的量应用于方程式计算三节必学内容和海水资源及其… 相似文献
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翟朝阳 《中学化学教学参考》2002,(10):24-27
一、教材分析本章包含三个部分 :氧化还原反应、离子反应和化学反应中的能量变化。其中氧化还原反应和离子反应是中学化学的重要理论 ,通过对这部分知识的学习可以帮助学生从微观角度对化学反应有更加深刻的认识和理解。化学反应中能量变化是化学反应的必然 ,通过学习可以使学生加深对化学反应的理解。在内容编排上集中体现在下列两个方面 :其一 ,衔接更加合理 ,从认知结构看 ,初中已经学习过化合价的概念 ,有了氧化反应和还原反应的初步认识 ,离子、燃烧等概念也具备 ;从心理特征看 ,高一学生思维基本成熟 ,有了一定的发现问题、分析问题、… 相似文献
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电大英语课程是一门力争体现远距离教育特点的多媒体课程。学习第一册 ,从一开始就要抓住基本语法、词汇和听力这几项教学重点 ,努力突破听说的难关。通过第一学期的学习 ,学生所掌握的常用词汇量为 90 0个 ,能听懂简单的日常生活和教学用语 ,能回答有关对话及课文的问题 ;能读懂所学词汇及语法范围内的浅显的故事或叙事 ;能用所学词汇及语法组词造句 ,无重大语法错误。期末考试包括听力测试和笔试两部分 ,听力测试占 1 5分 ,笔试占 85分 ,共 1 0 0分。考试时 ,先进行听力测试部分 ,约占 1 0至 1 5分钟左右 ,然后进行笔试 ,考试时间为两小时… 相似文献
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1 听对话,并圈出对话中出现的词汇（斜体为录音内容）(1)A. Where is my kite, mummy?B: I don' t know exactly.a. bikeb. kitec. ride(2)A: Now, let's have a test.B: It's a good idea.a. testb. restc. west(3) A: Where does your grandfather live now?B: Oh, he lives in Shanghai now.a. leavesb. lovesc. lives(4) A: What date is your birthday?B: Well, this year it's on Monday,the 7th of July.a. dateb. wayc. day 相似文献