和孩子一起“读”评语

一天我在整理橱柜，妍妍指着一叠厚厚的家园联系册问我：“殷老师，这本本子我一直要带回家给妈妈看的。”我笑着对她说：“对啊，上面是老师对你要说的话，也有妈妈对你说的话。”“啊!妈妈都说了些什么?”妍妍关心了起来。我放下手中的事情，找出妍妍的家园联系册给她念了起来：“你是一个很可爱的小女孩，很爱帮助别人，自己的事情都能自己做，     

和孩子们在一起，真好

当我走出大学校门，背上挎包来到幼儿园报到的时候，一踏进大门，我就感觉到自己长大了，从一个简单、鲁莽的小女孩变成一群孩子的老师、“妈妈”，责任感和自豪感油然而生。[第一段]     

让孩子在“爱心”评语中成长

对学生来说,每个学期末,都会从班主任手里接过素质教育报告单,他们最迫不及待要做的事,就是阅读老师给他的评语,要知道,这可意味着他一个学期以来的表现在老师心中的地位啊!对家长来说,自己孩子的优缺点,老师对他孩子的印象,也永远是他们最关心的话题。因此,什么样的评语最能触     

让评语镌刻在孩子的心田

20年前的那一天,一个18岁的女孩。揣着浪漫的情怀迈进学校的大门,开始了新的生活。20年过去了,我问她：你后悔吗？你可曾后悔过？她说：不,我不后悔,我很幸运,因为我爱我的选择,爱了20年,其间有苦有泪有酸有涩．但爱却一直都在!     

家园联系册，读给孩子听

家园联系册一个月循环一次，它通过孩子们的手往返于家庭与幼儿园之间。通过联系册，家长与教师都能较直接地了解孩子的当前发展情况，及时地了解孩子当前的兴趣、困惑及不足，促使老师、家长进一步协调、配合，针对孩子的当前问题共同教育、引导好孩子。表面上看，“家园联系册”确实发挥了它应有的价值，无形之中成了老师、家长的好参谋、好帮手，因为通过它，老师、家长可以直接交流、切磋、     

给孩子写评语的艺术

每学期、每月、甚至每星期，我们总要给孩子们写一些简短的评语，以此来与家长沟通，告知家长孩子在幼儿园的一些表现。可以说，它是孩子学习的“缩影”，是孩子生活的“镜子”，也是教师与家长沟通的中介。应当说：适宜的、及时的、富有启发式的评语有助于家长配合幼儿园的工作，以增强幼儿改进学习的信心。因此，如何写好每一次评语，对我们老师来说显得尤为重要。那么，如何写“评语”，写评语又有什么艺术昵?我认为：     

从"秀读"三字经对小学国学教育的几点建议

走进当前的小学，经常能看见孩子们穿着唐装摇头晃脑地念着“人之初，性本善”，许多小学的语文老师更是在其上汇报课或观摩课时都要来上那么一段好象不可或缺的三字经。这确实给小学教育吹进了一股清新之风，毕竟这些都已多年未见了。但是在叫好的同时，我们不无担忧，这样的应景之作大有作“秀”之嫌疑。小学生的国学教育不能光靠“读”，“秀读”就更是纸上谈兵，纯粹的花架子。我们应该走出“秀读”，扎实且富有成效地开展国学教育。     

与孩子一起飞翔

今年的高考分数线刚一揭晓,我就接到了锐鑫的妈妈的电话：“王老师,告诉你一个好消息,锐鑫考了632分,超过一本线50分呢!”锐鑫的妈妈的语气里充满了激动与自豪。在分享她的喜悦的同时,我的思绪不由自主地飞回到了三年前。     

请和孩子一起读《早期教育》

最直接的教养经验，当然来自每一位爸爸妈妈对孩子的日常照料中，可就在这个过程中，您是不是经常有这样那样的疑问?是否经常碰到摸不着北的棘手问题?是否为孩子缺少玩伴发愁？那就和孩子一起读读《早期教育》吧，我们敢肯定地说，您必有所获。     

聪明妈妈看孩子的"四种镜子"

聪明妈妈看孩子可用以下四种"镜子":一、"望远镜"孩子让你越来越不满,别人的孩子见到人大方有礼,你的孩子见人就往后躲;别人的孩子安静乖巧,你的孩子满地打滚;别人的孩子会弹琴、会画画,你的孩子却什么都不     

让孩子有个好人缘——3岁～6岁 走开，不要跟你合作

君君上幼儿园大班，小小年纪，已经弹得一手好钢琴，而且非常善于自我表现，经常代表幼儿园出去参加各种比赛．妈妈为有这样的孩子感到非常自豪。可是，美中不足的是，君君从幼儿园带回家的家园联系手册上经常会有这样的评语：“合作意识与能力有待进一步发展。”     

2007年父母最想为孩子做的六件事（三）——妈妈医生培训手册

宝宝生病了,最着急的莫过于爸爸妈妈。“病急乱投医”．您是否心急火燎地向医生诉说一通宝宝的情况,医生却弄不清症结所在;像是否带着生病的宝宝奔波于几家医院,到处求医：您是否“强制”医生结宝宝输液,要求用最“好”的药;宝宝半夜发烧．您是否为要不要急诊犹豫？ 您知道吗？2岁～6岁是宝宝容易生病的年龄段．作为养育者的父母,需要掌握一定的知识和判断的能力。[编者按]     

写一则让孩子动心的评语

一学期结束,按照常规明德老师将给学生写评语,对明德教师而言绝大多数都是第一次担任教师,因此也是第一次给孩子们写评语。作为校长披挂上阵,我给老师们提要求,给方法,给案例,做一次实战战前培训。我跟老师们提出自己的想法,评语其实就是换一种方式和学生交流,     

和孩子一起成长

清晨,子鹤一踏进教室,就大声地嚷了起来：“老师,我带来了‘飞天小女警’的贴纸!”说完,就迫不及待地来到了我的身边。孩子们被他这一喊,纷纷围了过来,琪琪羡慕地说：“子鹤,你的贴纸真漂亮!”“当然啦,这可是我哥哥送我的!”子鹤神采飞扬地回答。琪琪按捺不住好奇,顺手摸了一下贴纸,突然惊奇地说：“这些贴纸真光滑啊!”“对啊,对啊,贴纸的表面看上去好像有一层油!”     

和孩子一起进步

和许多家长一样,我们也有着强烈的望子成龙之心。为了这个巨大的“成龙工程”,我们责无旁贷地履行着抚养和教育孩子的责任。随着孩子的一天天长大,我们所付出的劳动和心血也有了阶段性的回报。孩子的聪明、乖巧、懂事让左邻右舍夸奖,孩子优秀的学习成绩让老师偏爱,孩子在各种竞赛中拿到的奖项让同学们羡慕。回顾这些年来对孩子的教育,我有着诸多感受,谨介绍几点,与各位家长共勉。一、为孩子营造良好的学习环境孩子的学习是家长操心的重点,为确保孩子有一个好的学习环境,我们大体做到以下几点:首先,家里营造“宁静”的环境“。宁静以能致远”…     

和孩子一起上网

刘：李老师，最近遇到一个很令我头疼的家长。李：怎么回事儿？刘：学生沉溺网吧，这个家长很着急，但不知道如何引导，只好采用粗暴的方法……我觉得，孩子有问题在很大程度是由于家长教育方式不当造成的。     

孩子，让妈妈和你一起努力

晚饭后，我要女儿畅畅陪我出去散步——这是我给她定的寒假生活内容之一。为了减肥，为了娱乐，更为了与别人多接触、交流。     

用“心”写评语

一 写学生操行评语,不能套用格式化语言,老生常谈,千人一面,而应当“只写属于一个孩子的评语”。     

请珍惜孩子所珍惜

有一天,到亲戚家串门,看到一个小女孩的额头上贴了一个大大的红五角星。于是,我们高兴地说：＂哎,小妹妹,今天在学校表现不错吧,老师奖了你这么大一颗五角星!＂小女孩听了,不好意思地躲到了妈妈的身后。谁知一旁的妈妈却说：＂哪儿呀!新来的老师第一天给他们上课,     

让评语绽出鲜艳的花朵

评语,是对学生进行教育的一种有效手段。给学生写评语,是用传统的“优点 缺点 希望”的“三段式”呢,还是独辟溪径、别具一格呢?传统的评语“千人一面”,不痛不痒,怪不得有学生戏称之为“年年岁岁人不同,岁岁年年语相似”。我想,我作为语文老师,要求学生写文章讲究文采,如今何不利用写评语的机会在文采上下点工夫,给学生来一个语言示范呢?我班的黄燕同学,学习认真,工作负责,就是对自己的学习没有信心。针对她的这种心理,我在给她的评语中写了这样一段话:花儿之所以美丽,不仅仅在于绚烂的色彩,更在于其中蕴涵着耀眼的生命光辉;有的人之所以引…