高一物理力学入门的困难分析及对策探讨

高一年级物理入门难是比较普遍的看法。一般认为，物理难学，而力学又更难学。目前使用的人教社2000年版全日制普通高中教科书《物理》的编排体系是将力学部分安排在高一。不久即将实施的新课程教材仍要将力学的大部分内容放在高一。从初中物理到高一力学的学习，在知识掌握层次、应用能力要求等方面，     

高一学生物理学习困难的成因分析及对策

高中是学生学习的重要时期。教师要对学生提供 针对性引导。物理知识比较抽象和复杂,学生在学习的时候难 免会产生问题和困难。所以,针对高一学生学习物理中存在的 困难,教师要构建高效的物理教学课堂,吸引学生学习注意力,并提出合理化的应对策略。     

高一学生物理学习困难成因分析及教学对策

高中物理学习困难增大,相当一部分学生在物理学习上存在困难。教学中可以通过加强直观教学、放慢教学进度、创造思维情境、注重学法指导等途径帮助学生克服物理学习的困难。     

高一学生学习物理困难的原因及对策

正对广大中学师生来说,物理课难教难学似乎已成共识,尤其是高一第一学期的物理教学,大多数学生都会遇到很大的困难。因此研究初、高中物理课程的差别,分析高一年级物理教学困难的原因,不断探索高一第一学期物理课的教育教学方法,使高一新生在第一学期尽快适应高中物理学习。一、初、高中物理课程的差别及教学困难的原因1.初、高中物理课程的差别首先表现在两个转变上。即从形象思维到抽象思维的转变和对物理问题从定性分析     

消除高一新生物理学习困难的对策

<正>又到了高一新生入学的时候了,调查发现刚从初中升上高中的学生普遍觉得高一物理难学.如何搞好高一物理教学?如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关?就成为高一物理教师的首要任务.本文结合作者近几年来在高一物理教学中的实践和体会,阐述在高一物理教学中消除高一新生物理学习困难的两点对策:     

高一学生学习物理困难的原因及教学对策

高一学生学习物理的困难是应用物理概念分析处理实际问题的能力较差。从逻辑学的角度来说,物理学就是在实验的基础上,由物理概念和规律组成的判断和推理的逻辑体系。正确理解物理概念是学好物理学的基础。目前普遍存在的问题是学生在课堂上似乎听懂了物理概念,也能用精确的语言或数学方式给予准确的表达,但在用概念来解决问题时,     

高一学生物理学习困难的主因分析

笔者多角度梳理高一物理教学的因素,从实际物理学习过程解剖高一学生物理学习困难的原因,指出了初中至高一物理学科课程的难度跃变的各个方面(内容的系统性、知识密度;对思维品质的要求;跨学科分支综合要求;与物理学科相关的个人体验或经历要求),并指出学生物理学习方法从初中进入高中没有及时转变、与初中相比高中物理教学模式有明显变化、学生学习心理调适能力进入高一后没有提高等,是导致许多学生进入高一感到物理学习困难的主因。提出多个针对性解决方案,对高一物理教学具有切合实际的参考价值。     

高一物理学习困难的成因及教学策略

高一物理难教难学一直是困扰师生而又必须面对的一个现实问题，其成因是多方面的，既有初高中物理知识的台阶问题，又有学生的认知心理障碍问题。还有教师的教学方法问题以及市场上教辅资料泛滥、误导问题等等，本文试图通过对上述前两个方面的分析研究，结合相关的教育教学理论的指导，探求解决这一问题的一些教学策略。     

浅释高一物理教学之困难

高一入学的学生普遍反映“物理难学”，教师也觉得高一“物理难教”，但高一物理涉及的受力分析、牛顿运动定律、动能定理等一系列的知识和方法却贯穿整个高中，又非常重要．为此如何搞好高一物理教学就要我们思考，造成这种状况的原因是什么?教学中有什么改进的措施?现谈一些粗浅的看法。     

农村高中化学教学的现状及思考

根据农村学生实际情况,采用分层次目标教学,注重与生活实践、与学生已有的生活体验相联系开展化学教学,激发学生学习兴趣,可促进学生不同程度的提高．     

中考应用试题选解

初中数学在市场经济中的应用问题 ,已成为中考命题热点之一。现结合 1 999年全国各地中考试题 ,按照解题中所用的数学知识和方法分类摘选。1　有关代数式的应用问题一些简单的市场经济应用问题 ,只需将文字语言转译为数学符号 ,列出代数式 ,即可解答。例 1　 (呼和浩特市试题 )　一种商品 ,每件成本ａ元 ,将成本增加 2 5 %定出价格 ,后因仓库积压减价 ,按价格的 92 %出售 ,每件还能盈利元。解　定出的价格为 ( 1 2 5 % )ａ=1 2 5ａ ,出售的价格为 1 2 5ａ·92 % =1 1 5ａ ,每件盈利为 1 1 5ａ -ａ =0 1 5ａ(元 )。例 2　 (宁夏试题 )…     

浅谈加入WTO后高校人才培养

据有关部门预测统计,我国加入WTO后短缺的关键人才有四类:一是高级专业技术人才;二是高新技术人才;三是高素质、复合型的企业高层管理人才;四是高级金融保险人才.对于这四类人才,高校的培养力度应加大,作为加入WTO后及21世纪中国高校人才培养的重点,应尽快为我国造就一大批高素质的高级人才.     

高中生英语课外阅读现状调查与分析

本文依据对我国7所中学的高中生英语课外阅读状况的问卷调查，对比分析了我国重点中学与非重点中学高中生的英语课外阅读现状及其差异。结果表明：（1）我国高中生对英语课外阅读持积极的态度，但整体发展态势不均衡，阅读时间严重短缺，阅读量小，阅读习惯和方法有待改进；（2）重点学校和非重点学校学生在阅读需求和动机上略有差异，对于阅读题材的需求存在显著差异。     

高职两年制的课程开发

周济同志在全国第三次高职教育产学研结合经验交流会上指出:"高职教育要培养千百万高技能性人才,办让人民满意的教育.""高等职业教育学制由三年逐步过渡到两年.这不仅是一个单纯的学制问题,实际上是一个导向和机制问题."我校从2002年起开始试办高职两年制专业,实践使我们认识到高职三年制过渡到两年制的关键是课程开发.课程是高等职业教育教学活动的内容纲要和目标体系,是教师教学工作和学生学习活动的总体规划.课程开发牵一发而动全身,直接影响教学内容、教学方法和管理方法的选择.目前多数学校采取的以课程定工作量和报酬的管理方法也将随之变化,最终将影响到培养人才目标的实现程度和教学效率的高低.     

关于普通高中生对体育课兴趣的研究和思考

体育教学课是学生增强身体素质,提高人体潜在能力的重要课程,是学生掌握终身锻炼方法的捷径。现今一些学生不喜欢上体育,这就影响到学生身心健康的发展,因此如何培养学生的体育兴趣,认识体育教学兴趣培养的重要性,就成为现今体育教学研究的重要课题之一     

普通高中物理课程改革的研究报告

由于学科课程目标的“划一化” ,使学生的个体差异问题得不到解决 ,学生的认知、情感 ,知识和能力的协调发展难以实现 ,本文着眼于物理学科课程结构改革 ,进行物理学科的分层次教学 ,使不同层次的学生都得到良好的发展     

浅析高中生物教材中与显微镜有关的实验

在高中生物教材（人教版）的15个实验、5个实习、6个研究性课题及第三册新增加的3个演示实验中,共有8处涉及到了显微镜的使用。不难发现：让学生学会正确使用显微镜,对提高学生的实验能力来讲至关重要。为此,笔者将教材中与此相关的实验实习内容进行了小结,以便与大家讨论学习。     

论高职教育的改革与发展

当前．我国高等职业教育的改革和发展面临着不少困难．如：一些地方对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识，投入不足，基础薄弱，办学条件较差；管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要；就业准入制度没有得到有效执行．影响了受教育的积极性；等等。特别应当指出的是体制问题严重制约着高职教育的发展．     

An assessment of college recruitment literature: Does the high school senior understand it?

This study investigated the reading difficulty level of college recruitment literature and the ability of college-bound high-school students to understand the terminology frequently used in college admissions. The reading difficulty of the forty-two catalogs and analyzed was at a level appropriate to an advanced college student or college graduate. Moreover, high-school students had considerable difficulty identifying the correct use of terms commonly found in sections of college catalogs.