农村中小学音乐教育的现状与对策

法国作家雨果曾经说过：“开启人类智慧的钥匙有三把：一把是数学,一把是文学,一把是音符。”许多中小学对学生的音乐教育表明：音乐是开启人类智慧的一把金钥匙。拓展学生艺术视野,提高学生的音乐综合技能技巧,大力发展中小学的音乐教育是当前艺术教育的重要内容。     

如何更好地对幼儿实施音乐

人类早已知道,音乐可以开启智慧之门。法国文学巨匠雨果指出,开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。而达尔文则认为：一个人如果不听音乐,很可能影响他的智力发展。     

器乐——开启音乐之门的金钥匙——新课程背景下小学音乐器乐教学探微

如果把音乐比作是开启人类智慧的一把钥匙,那么,器乐又是开启音乐之门的一把金钥匙。小学音乐新课程标准中明确指出了器乐教学在音乐教学过程中的重要作用。本文将在潜心借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合小学音乐教学实际,浅显论述一些新课程背景下小学音乐器乐教学的策略。     

浅议农村中小学音乐教育现状及改革措施

法国作家雨果曾经说过：＂开启人类智慧的钥匙有三把,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。＂许多先进的中小学对学生的音乐教育表明：音乐是开启人类智慧的一把金钥匙。拓展艺术视野,提高学生的音乐综合技能,大力发展中小学的音乐教育是当前艺术教育的重要内容。笔者作为一名从事农村小学音乐教育的一线教师,在此谈一下对于农村中小学音乐教育的现状与改革的几点看法。     

让孩子与音乐结缘

音乐是一把开启孩子灵感和智慧的钥匙.作为幼儿园日常教学的重要内容之一,对孩子进行早期音乐启蒙教育,让孩子与音乐结缘,将会使他们在以后的人生中受益无穷.那么如何使孩子对音乐兴趣盎然呢?在结缘的道路上教师应该做哪些工作?需要抓住哪些关键环节呢?     

同玩,共乐——学生参与课堂主动性策略研究

<正>法国文学家雨果说:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数学,一把是文学,一把是音乐。"作为一名音乐教师,我有责任让孩子们喜爱音乐、学习音乐、享受音乐。我在音乐课堂教学方法上做了一些探索性的尝试与同行共勉。一、创设良好的课堂氛围,培养和谐师生关系音乐课堂教学是一个愉快的教学过程,课前五分钟才艺展示,我放下老师的架子,以一个大朋友的身份出现,让学生主持,我参与活动,让他们的精神为之一振,拉近了我们之间的距离。     

音乐教育与智育关系谈

人类早已知道,音乐能开启智慧之门。法国文学大师雨果指出：开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音符。达尔文认为：一个人如果不听音乐,很可能影响他智力的发展。     

浅谈钢琴教学中音乐表现力的培养

雨果说过:开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是字母,一把是音符。音乐来源于生活,音乐语言是人们生活中多种情感的升华,音乐是通过自己独特的语言来反映现实生活的。钢琴是乐器之王,是一种表现力极丰富的键盘     

音乐教学四突出

法国大豪雨果说：“开启人类智慧宝库的有三把钥匙：一把是数学，一把是学，一把是音乐。”这足以说明音乐教学的重要性。而以往的音乐教学模式里已不适应现代教育，与素质教育也背道而驰，更谈不上受孩子们的欢迎了。那么如何让幼儿更加喜欢音乐、乐意参与音乐呢？     

乘着音乐的翅膀飞翔

雨果曾说:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音符。"可见,音乐这种流传于华夏数千年的艺术,以它固有的魅力打动着我们。作为一名音乐教师,又该怎样把音乐融入孩子的世界,打动孩子的心灵呢?     

让音乐伴着宝宝

雨果曾说,开启人类智慧宝库的钥匙有三把数学、语言和音乐,数学使人学会思维,语言使人获得知识,音乐使人富于想象。从小引导孩子听音乐,可使他们受到艺术美的熏陶,对其身心健康和成长发育有不可忽视的影响。如何在一日生活中让音乐伴随孩子成长,请注意以下六个情境。     

乘着音乐的翅膀飞翔

雨果曾说:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音符."可见,音乐这种流传于华夏数千年的艺术,以它固有的魅力打动着我们.作为一名音乐教师,又该怎样把音乐融入孩子的世界,打动孩子的心灵呢?     

小学音乐趣味教学法

法国大文豪雨果说:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。"小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段,其中低年级的音乐教学更是整个音乐教育的基础。这就要求小学音乐教师不仅要针对小学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,创设愉快的教学环境,培养学生积极学     

引趣导学 提高音乐教学效果

文学家雨果说过：“开启人类智慧宝库的钥匙有三把,一把是数字,一把是文字,一把是音符。”可见音乐对少年儿童智力的开发及鉴赏能力的提高,有着重要的作用。那么怎样才能搞好音乐教学呢？ 一、了解学生心理状态,创设和谐气氛;激发兴趣 在学校里经常会有这样的情况,学生喜欢哪位老师,就会很自然地喜欢这位老师所教的课程,从而对这门功课产生兴趣。要想做一名让学生喜欢的音乐教师,仅有较高的艺术修养和过硬的业务水平是不够的,还要关心热爱每一个学生,与学生进行沟通,了解他们的心理活动,帮助他们解决困难,从而赢得学生的信任…     

在音乐活动中促进幼儿全面发展

音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式,许多出生不久的婴儿听到音乐即会摇头晃脑,手舞足蹈,可见孩子天生对音乐就具有一种本能的反应。正如法国作家雨果所说,开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐,而幼儿期又是音乐智能发展的黄金期。那么,我们应该如何挖掘音乐活动中蕴涵的有利于儿童发展的教育因素,让音乐浸润幼儿的心田,通过音乐来     

关于高校音乐艺术教育的思考

音乐是一种由音响构成的听觉艺术，它是开启人类智慧宝库的一把钥匙；音乐形象是音乐的艺术形象，在音乐艺术教育中是一个关键因素，必须注重发挥它在艺术教育中的作用。同时，要注意把艺术教育的目标定位干熏陶学生高尚情操，培养学生思维能力、创造能力，促进综合素质的提高上来。     

注入网络元素的音乐课堂的优势与策略

法国大文豪雨果曾经说过:“开启人类智慧的三把钥匙是数学、文学、音乐.”足以见得音乐在开启人类智慧方面有着不可替代的作用[1].音乐教学的有效方法之一是利用故事过渡到音乐,再利用音乐来讲述故事.在用音乐讲述故事的时候,要充分地调动出同学们参与活动的热情,在活动中利用网络的元素,把学生放在主体的位置,引导学生充分地发挥其想象能力和创造能力,给学生自主创造的空间,寻找教师引导与学生主动探究之间的平衡点.     

这里风景独好

这是一片独特的风景,充满绿意,充满爱心,昭示着无私的奉献。 我欣赏这里的风景,一块黑板,三尺讲桌,一双双闪着智慧的眸子。“斯是陋室,唯吾德馨。”把开启知识大门的钥匙交给学生,让他们在这片天地里,自由翱翔,自由驰骋。他们也最懂得,掌握知识,才不会折断他们稚嫩的翊膀,才能去放     

美的熏陶与创作——在音乐教学中音乐技能与创造的探索

法国大文豪雨果曾说过一句名言:"开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。"音符即是音乐教学。让幼儿在音乐活动中,唤起幼儿对美的关注、向往和追求,萌发幼儿感受美、表现美、创造美的情感。让幼儿在唱唱跳跳中受到熏陶,丰富感情,形成活泼开朗的个性,在唱唱跳跳中感受音乐的美,产生愉快的心情。     

幼儿园音乐教学中网络资源运用原则之初探

雨果曾说过：“开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。”因此可以看出,这位大文豪对音乐之推崇。音乐是一门声音的艺术,情感的艺术,几乎所有的孩子都喜欢动听的音乐,优美的旋律;音乐也能丰富孩子的想象力,提高孩子的创造力。所以,音乐教学在幼儿园教学中是相当重要的一门学科。《幼儿园教育纲要》明确指出：