新课程理念下的体育教学初探

体育活动本身就是一种高级游戏，玩这种游戏的人应该是很快乐的。但现实生活中有许多学生并不十分喜欢上体育课，这是为什么呢?究其原因是多方面的：     

新课程理念下的体育教学评价

课程评价体系是体育教学改革的重要环节。国务院在2001年颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“要探索科学的评价方法，加强对学生能力和素质的考察，促进学生全面的积极主动的发展。”     

新课程下实现学生主体性的体育教学探讨

体育教学过程中,以学生作为学习的主体是"以人为本"理念的重要体现.体育新课程的一个最突出特点是强调学生的主体性.在体育教学中要贯彻新课标的精神,就必须贯彻和落实学生学习的主体性地位.     

新课程理念下的体育教学

实施新课程是我国基础教育战线上一场深刻的变革．新的理念、新的教材和新的评价．给广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育教师，如何发扬传统教学的优势．尽快地适应课程改革的需要．本人就如何改变教学观念提高课堂教学这一问题结合教学实践谈谈自己的看法。     

新课程理念下体育教学的思考

新课程的实施对于广大教师既是一次难得的机遇,更是一次严峻的挑战。面对新的理念、新的教材和新的评价,我们应该怎样做出积极的应对,是每位新时期教师亟需思考的问题。下面结合实际谈谈本人的思考。     

新课程理念下初中英语教学之我见

新课程以"学生的发展为本"为课程理念,给学生很大的自主学习和动手的机会,要求培养学生自主学习的良好习惯。自主学习作为一种新的学习方式,它通过学生的亲身体验进行学习,易激发学生的学习兴趣,有利于培养和锻炼学生的创新精神和动手、动口的能力。在英语学科实施新课程的过程中要"放手",把学习的自主权完全交给学生,教师作为参与者,不再是知识的权威,不能将预先组织的逻辑体系、严密的理论传授给学生,而是给学生一定的方法和必要的学习条件。     

新课程理念下如何“挖掘”体育教学中的快乐体育

本文采用文献资料和逻辑分析的方法,对体育教学中的快乐体育进行了全面的探讨,分析了体育教学中快乐体育的意义、现状,探讨了挖掘体育教学中快乐体育的途径及对策.旨在提高新课程理念下体育教学的质量,同时为新课程理念下体育教学提供参考,为决策部门制定措施提供理论依据.     

浅谈新课程理念下个性化作文的教学

《语文新课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力,     

浅谈新课程理念下体育说课评价标准

新课程理念下体育说课作为一种重要的教学活动,说课评价是说课活动中一个重要的组成部分。制定科学的体育说课评价标准,对指导和规范说课行为、深化教学研究改革和提高体育教学质量等方面都具有重要意义。     

对新课程理念下体育教学模式的审视

运用文献检索法、资料分析法和逻辑分析法,对我国体育教学模式的研究进行了回顾。对新理念下体育教学模式的构成要素,特征及发展趋势进行了分析。     

新课程理念下的小学体育有效教学探索

体育教学的有效性,是体育教学中核心的内容,是指学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。提高中学体育课的教学效果,使学生在课堂上就能得到体育教育和能力培养,并通过课堂教学的积极锻炼来增进体质的不断健康发展,了解体育的基本内涵,掌握体育锻炼的基本技能技巧,这正是当前学校体育教学改革的一个主要组成部分。在应试教育向素质教育转变的过程中,在新课程     

新课程理念下的高校体育教学设计

本文在新课程理念下通过列高校体育教学设计的策略进行探索与研究,旨在建立合理、科学的教学目标、教学内容、教学程序、教学媒体及方法策略体系,形成一个卓有成效的教学过程,促成学生有效学习。     

新课程理念下体育教学观念的转变

2001年9月,《体育与健康教学大纲(试验修订版)》开始在全国实施。本次体育课程改革与过去的体育课程改革相比具有历史性突破,教育理念发生了巨大变化。观念的转变决定行为的转变,体育教师的教学观念,决定着他们的教学行为,而他们的教学行为将决定着体育课程改革的成败。因此,体育教师加强体育教学观念的转变是进行体育课程改革的关键。     

创设新课程理念下的体育教学环境

“激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识”是高中新课程标准下体育教学的基本理念。然而,受传统教育观念的影响,“教师独自发令,学生勉强应付,身顺而心违”的现象在高中体育教学中仍然存在,甚至出现了“学生喜欢体育运动但不喜欢上体育课”的怪现象,突出表现在高中生对教学内容和教学方式的没兴趣和不适应。如何依据新课程理念激发学生的乐学情绪呢？     

新课程理念下的高中体育创新教学模式探究

随着我国新课程标准的颁布与推行,我国教育在不断进行自我完善和发展,高中体育教学与其他学科一样置身于课程改革的浪潮中,以往的教学模式和教学观念不再满足于当前教育的要求和需要,必须对其进行改革与创新,从而使高中体育教学更符合新课程教育理念。     

新课程理念下的初中体育教学探索

现阶段初中生因为学习压力逐渐增大,导致学生大脑容易产生疲劳、产生烦躁情绪。如果进行适当运动,不仅可以使抵抗力增加、强健体魄,还可以缓解学习压力。所以增加锻炼意识,重视体育教学变得非常重要。但是现阶段,初中体育教学仍然存在很多问题,只有不断地探索体育教学活动,才能使体育教学的作用得到充分发挥。     

新课程背景下的英语兴趣教学

在实施新课程标准后的中学英语教学中，教师要培养学生浓厚的学习兴趣，应该不断地改变传统的教学模式，更新各种教学方法和手段。[第一段]     

新课程理念下的语文教学

语文是一门应用最广泛、最接近生活、内容最丰富多彩、最富有情趣的学科,也应该是学生最感兴趣的课程。可是,传统的教学模式使它变成枯燥乏味的一门课。那么,在新课程理念下,如何进行语文教学呢？