未来校对应具有的专业素养

从社会发展的趋势和未来社会对职业专业化的要求来看，未来校对应具备以下的专业素养：     

新闻出版署对图书质量三次检查表明图书差错率高得惊人

新闻出版署对图书质量三次检查表明图书差错率高得惊人吴琼近年来，伴随着图书品种和图书总量的大幅度增长，图书编校质量却出现了严重的滑坡。１９９３年底以来，新闻出版署连续三次做了图书质量检查。第一次是检查了北京地区２０家中央部委出版社的２３种图书，结果是仅...     

浅谈校是非

随着近几年书稿写作的电脑化,出版格局也随之发生了改变,编辑职责已由发稿前必须对书稿做到齐、清、定,发展到今天的关注图书的前期策划、组稿、印制和发行,以及图书市场的热点等,事务性工作相对增加,编辑分内的对书稿中的差错及对文字的修饰与润色等工作更多地落到了校对人员的肩上,编辑工作出现了向校对环节延伸的趋势.     

新闻校对人员应具备的素质

有了新闻报纸，就有了新闻校对。勿庸置疑，新闻校对是报纸出版工作的一个重要环节。 校对工作特别强调的是博与专。校对工作中的“博”，是指校对人员应具有对汉语语法和修辞等规范用法的知识，以及对古今中外、文言白话、人文自然、天文地理等专业术语的熟练运用，虽不必精通，但须广博。     

新闻编辑的审美素养

科学技术的进步和人类知识丰富，使美学这门古老而年轻的科学，已经发展成为一门渗透力很强的科学，对美的追求成为各类学科普遍的社会实践。技术美学、工艺美学、建筑美学、园艺美学、生活美学等各学科美学的应运而生，便是证明。作为社会科学的新闻学，更需要美学来完善自己，发展自己，而在新闻工作中担当重要角色的编辑，在美学与新闻的联姻中，自然是引人注目的对象。一名合格的编辑，应当注重整体素质的培养和提高。整体素质的综合体现，便是编辑的审美素养。一、编辑的审美中介位置编辑工作有三个重要特征：其对象是他人的精神文化成…     

从“校异同”到“校是非”——浅谈校对的职能转变

校对是新闻出版"链条"中的一个极为重要而又特殊的环节.说它"重要",是因为校对人员担负着校正错误,修改毛病,充当"把关人"的重要职责;说它"特殊",是因为校对处于稿件编审和印刷出版的链接部位,是新闻出版"链条"中的"一环",此"环"一缺,极有可能使新闻宣传出现政策、法规,甚至舆论导向方面的错误,在社会上造成不良影响.     

耐心·静心·信心--新闻校对心理素质探析

新闻校对担负着编辑后、付印前的报面文字质量的把关任务——政策上严格把关、知识上认真把关、文字上仔细把关,是编辑工作的延伸。校对人员常年上夜班,校对工作多环节流水作业,工作密度大,时间要求紧,质量要求高,显性差错、隐性差错纷繁、交织,对从事新闻校对人员的要求比较高。笔者认为,一个优秀的校对员,要做到快、准、灵——速度要快,审读要准,反应灵敏。校对员不仅要提高思想素质、业务素质,     

耐心·静心·信心——新闻校对心理素质探析

新闻校对担负着编辑后、付印前的报面文字质量的把关任务棗政策上严格把关、知识上认真把关、文字上仔细把关,是编辑工作的延伸.校对人员常年上夜班,校对工作多环节流水作业,工作密度大,时间要求紧,质量要求高,显性差错、隐性差错纷繁、交织,对从事新闻校对人员的要求比较高.笔者认为,一个优秀的校对员,要做到快、准、灵棗速度要快,审读要准,反应灵敏.校对员不仅要提高思想素质、业务素质,更要有举重若轻、处变不惊的心理素质,探寻规律,完善自我,沉着应对.在工作中往往能收到事半功倍的效果.     

新闻资料工作者应增强新闻敏感性

新闻改革的不断深入，进一步推动了新闻资料工作的现代化。最突出的表现就是：资料的搜集、整理、加工等过程，已由传统的手工操作转变为电脑的自动处理；由简单的重复劳动转向资源共享；由浅层次的加工归纳转向全方位的深度开发。所有这些都是十分可喜的。     

“抓”新闻三得

新闻是新近发生的事实的报道,抓新闻是对异彩纷呈的大千世界错综复杂的事实,去伪存真、去粗取精,为新闻所用.它是新闻界永远的话题.