让爱留在我们心中

有时,我觉得生活过得匆匆忙忙——题记下雪了,这是2005年的第一场雪,它似乎来迟了,让我们没有感觉到一点诧异。站在教室里透过窗子往远处看,看着雪后的景象,看着路上稀稀疏疏的行人,我内心突然感到很凄凉,不禁产生了梦     

让我们的心中充满阳光

有位举于第二次进京赶考．住在一个经常住的旅馆里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到了自己在墙上种白菜，第二个是梦到了下雨天，他带了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意，举子第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧，你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？”举子一听，心灰意冷，回旅店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗？你怎么今天就要回乡了？”举子如此这般说了一番。店老板乐了：“啊，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来，你想想，墙上种菜不是高（中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？”举子一听，觉得此人说得更有道理。于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。     

爱的人永远活在我们心中——儿童小说《马提与祖父》赏析

<正>爷爷快死了,全家人都很悲伤,有人盯着床沿垂下的红色穗子,有人闭起双眼,干脆把自己封锁在一片黑暗中。然而,小孙子马提却凝视着天花板上爬行的一只苍蝇,他在想那只苍蝇如果掉下来落在爷爷身上,一定会让爷爷浑身发痒,这样,僵硬的爷爷就能下床活动了。正当马提这样想着的时候,爷爷居然转头看向他,喊他的名字,而且还下了床要马提跟自己出去散散步。奇怪的是,其他人竟然都没有注意到马提和爷爷的举动……     

让孩子心中充满爱的阳光

一次,某幼儿园阿姨对她所教的中班进行心理测试,其中有这样一个题目:“一个小妹妹病了,冷得直哆嗦,你愿意借给她外衣吗?”结果孩子们半天都不回答。当老师点名时,第一个孩子说:“病了要传染的,她穿了我的衣服,那我也该生病了。我妈妈还得花钱。”第二个孩子则说:“我妈妈不让。我妈妈会打我的。”结果,半数以上的孩子都找出     

让我们的心中永远装满阳光

1月9日 晴 阳光的力量是无穷的,它可以改变事物的形态,更可以左右人的心情,如果我们的心中能够装满阳光,那么我们就会远离那些阴暗的日子。     

毛主席永远活在我们心中

井冈高路壮巍巍,风雨云雷巨手挥.鹏动九天星斗转,鲲翻四海浪涛飞. 雄文百代寰球照,长笛一声山岳悲!伟绩丰功继马列,千红万紫沐朝晖.     

周总理永远活在我们心中

伟大的领袖和导师毛主席最亲密的战友。全党全军全国各族人民衷心爱戴的周总理,离开我们已经一年了。一年前,周总理与世长辞的噩耗传来,我们和全国人民一样,沉浸在无限悲痛之中。多少人手捧讣告,泪如泉涌,泣不成声;多少人凝视着周总理的遗像,心如刀绞,肝肺欲碎;多少人来到当年周总理革命实践和活动过的地方,倾诉哀情,寄托哀思……,人们都在同心哀悼,同声宣誓,决心把周总理未竟的事业进行到底!可是,狼心狗肺的“四人帮”,却对我们敬爱的周总理恨之入骨。他们害怕人民悼念周总理,把人民对周总理的崇敬和怀念视为     

他永远活在我们心中

他,是一位正义的英雄。为了人民,他不惜牺牲一切,献出了自己宝贵的生命。他就是李觉荣烈士。他虽然离开了我们,但他的精神却永驻人间。他永远活在我们心中!     

让爱在心中流淌

“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”耳畔常回荡起这首儿时习得的歌曲。其实那时的我,根本不懂得这里的“爱”是指什么,自从走上了教育岗位,成为了一个名副其实的“孩子王”,我才若有所悟。有人问我与孩子们相处得那么融洽,是不是有什么诀窍,其实除了对孩子们毫不吝啬的爱,     

让爱在心中传递

2008年5月12日发生在四川省的一场8级大地震,成为了多少人心头的难言之痛：多少如花的生命被无情的灾难夺走,多少温馨的家园成为了一片废墟。然而,震区人民面对灾难表现出的团结、坚强不屈的精神,就像盛开的鲜花,历经风雨而不改颜色,依然那么娇艳可爱,那么富有生命力,也赢得了世人的交口称赞。临近中秋节了,我的脑海里就一直想着：如何让孩子们既过得快乐,又能在他们的心中留下些什么呢？经过反复构思,2008中秋节主题班会活动方案出来了,我决定把主题定为“小手拉小手,一同往前走”。     

让爱在心中传递

海伦·凯勒曾说：“假如给我三天光明。首先我想长久的凝视着我亲爱的老师安妮·莎莉文·梅西夫人的脸。当我还是孩子时，她就来到我面前，并为我打开了外面的世界。”[第一段]     

让爱在心中流淌

<正>每一学年初,都是我最头疼的一段日子。给一年级的新生上体育课,就好像在海边赶海捉小蟹,忙活着这只,又跑了那只。即便嗓子"冒烟",也没多大效果,经常忙得我焦头烂额。传统的     

让阳光洒满心房——汪国真《笑着活》赏析

作者简介 汪国真，1956年6月22日出生，祖籍福建厦门，是中国当代著名诗人。中学毕业以后进入北京第三光学仪器厂当工人。1982年毕业于暨南大学中文系。在学校时，喜欢读写诗歌．1985年起将业余时间集中于诗歌创作．期间一首打油诗《学校一天》刊登在《中国青年报》上。毕业后，分配在中国艺术研究院．     

让人物形象永远活在孩子心中——《小珊迪》教学谈

《小珊迪》是九年义务教育五年制“注·提”教材第五册第七单元的一篇精读课文 ,这篇课文是一篇反映１９世纪英国儿童生活的短篇小说。课文按事情发展的顺序一步步展开故事情节 ,叙述了一个既悲惨又感人的故事 ,塑造了一个栩栩如生的小珊迪的形象 ,深刻地揭示了这一形象所产生的社会条件及其深广的社会意义。教师教学时应依据本课的文体特点 ,指导学生充分感受人物形象 ,随机渗透思想教育 ,让小珊迪的形象永远活在学生心中。本课所在单元的重点训练项目是“按事情发展的顺序给课文分段”。这是三年级教学的训练重点 ,也是提高学生分段能力的…     

邓爷爷永远活在我们心中

寒风轻轻地吹拂着树枝,沙沙作响,似在低泣似在流泪。邓爷爷——走了;是啊,您走了,走得如此匆忙,如此出人意料,怎能不使人流泪,又怎能不使人悲泣? 漆黑的长空稀稀地点缀着     

小平同志永远活在我们心中

小平同志逝世,噩耗传来,亿万人顿时陷入哀痛之中。虽然我们明明知道小平同志是九十又三的高龄,明明知道这几年他的健康状况不是太好——我们在电视上看到,1992年南巡,谈话时有力地挥动着右手,左手却在微微颤抖。翌年冬,在上海,小平同志兴致勃勃在霏霏细雨中登上杨浦大桥,步履却有些蹒跚——生老病死,本是自然规律,可一旦他永远离我们而去,悲伤还是紧紧地攫住我们的心。是的,长时期     

邓小平同志永远活在我们心中

邓小平同志永远活在我们心中●高等教育出版社社长兼总编辑于国华邓小平同志虽然离开了我们，但是，他的音容笑貌、他的丰功伟绩、他的伟大思想将永远铭刻在我们的心中。为了祖国和人民，他鞠躬尽瘁、死而后已。对于他的去世，我们感到无限的悲痛。我们要化悲痛为力量，干...     

让幼儿心中——充满爱

爱心教育是让孩子受益一生的教育，一个充满爱心的人会更自信更快乐。由此可见，爱心培养是多么重要。随着我国1＋2家庭模式（一个孩子加父母）的大面积普及，受所处环境的影响，独生子女固执、偏狭、自私的弱点越来越突出，他们觉得别人爱自己是应该的，别人帮助自己也是理所当然的，很少去想怎样爱父母、爱老师、爱同伴，更谈不上去爱家乡、爱集体、爱祖国、爱科学。这种现象严重地影响了幼儿健全心理和高尚品格的形成，影响了幼儿身心的健康成长，那么如何对幼儿进行爱心培养呢？我是从以下几方面做起的。     

让爱在学生心中永存

法国教育家卢梭曾说：＂凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由的发展,只有真心实意地去爱学生,才能够精雕细刻塑造他们的灵魂。＂担任班主任工作三年,我感觉自身责任很大,认识到班主任工作是繁杂的,在落实好学校的规定的同时,既要对学生管理教育好,又要同任课老师协调好,还要做好与学生家长的沟通,有些苦,有些累,更感受到教师所从事的工作是心与心的交融,若是没有真情、真爱,便教不出好书、育不出好人。     

让爱在心中长驻

正静怡,一个因长得可爱而被娇宠得不成样子的孩子,总是惹得班级老师牢骚满腹:都第二学期了,还要家长抱着进班,真不知道啥时候才能改变;和同伴玩玩具,自私得不得了,碰都不让同伴碰一下,好像都得是她的;一点经不起批评,一批评,就爱哭鼻子,还倔强得要命,真是麻烦死了……听得多了,我的心里便产生了些许的震动:到底是怎样的一个孩子呢?到底是为什么呢?一天,带着疑问,我走进了小一班,从老师的描述观察,一下子我便找到了可爱的鹤立鸡群的她,由于正在吃午饭,我便从观察孩子的吃饭情况着手,在耐心等待静怡吃好饭后,我走近了她:"哟,静怡,都吃下去了!""吃下去了!"她指指挺起的肚子,小家伙越发觉得可爱了!"静怡把饭菜都吃完了,真了不起,如果静怡能自己进园,不要大人抱,那就更好了。"我微笑着盯着静怡的眼睛晃了晃头,有意识地给静怡留下了期待的表情,然后就走了。