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郑俏 《浙江教育学院学报》2010,(3):50-54
人类学的田野工作召唤人们走进田野,关注现实,关注生活。作为一种方法论和具体的方法,其对教学设计研究也产生着重要影响。借鉴田野工作的成果来审视当前我国的教学设计现实,找到走出困惑的出路,对探求教学设计的研究大有裨益。 相似文献
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1938年春,刘兆吉参加了西南联大旅行团,从长沙步行到昆明。在3500里行程中,他沿途收集民歌,集成《西南采风录》,是为西南联大较早的文献之一,被誉为“现代三百篇”,具有崇高的社会地位。它开创了我国以个人力量采风并将所得歌谣编辑成书的先例,保存了20世纪30年代中国西南社会的历史面貌和风土人情,具有社会学、民俗学和语言、文学等多方面的学术价值。 相似文献
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朱雅雯 《三门峡职业技术学院学报》2012,11(2):73-76
在人类学学科发展历史中,居于学科核心地位的田野调查,虽然为我们了解异文化提供了很好的窗口,但早期殖民主义的＂合作＂关系给被研究者带来无尽的伤害。为科学的永续发展和对他者切实利益的保护,田野伦理的建构势在必行。田野伦理的构建应加强人类学学习过程及田野伦理调查中的伦理观教育,使其逐步成为人类学的重要学科规范,并将田野伦理作为人类学者的考察要素之一,同时严格民族志作品出版时的审核制度,保护被调查者的利益。 相似文献
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论《西南采风录》的情歌文化 总被引：1，自引：0，他引：1
张景华 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
采自湘、黔、滇三省的《西南采风录》中的情歌,较多地保留了古代氏族时代自由性爱的因素,留有更多的土著文化因素,是性意识的一种外化形式,所反映出来的性爱文化,折射出生命意识,自强意识,人性意识等民族心态。它是对富贵贫贱、男尊女卑、包办婚姻等封建礼教、宗法制度的否定与反叛。 相似文献
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上博楚简《采风曲目》的出土,既说明我国先秦时期音乐发展已经达到了极高的水准,又说明我国先秦时期的音乐文学发展达到了相当成熟的地步,尤其是宫廷音乐文学可谓蔚然成风。重要的是《采风曲目》的出土再次验证了周代采诗制度相当完善,“诗三百”诗乐一体以及南北音乐文学交融之成说,为《诗经》学案中的“采诗”说以及“诗入乐”说提供了有力的证据。《采风曲目》与《诗经》之关系有待我们进一步地挖掘与探讨。 相似文献
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任瑞羾 《川北教育学院学报》2014,(1):39-41
参与观察法是田野调查的最基本方法,而田野调查是人类学研究和民族学研究的重要内容和途径.可以说,脱离了田野工作的人类学和民族学研究是没有个别访谈或缺少实地田野资料作为支撑的“安乐椅”式的理论研究,而没有参与观察法在田野调查中的运用,田野调查也不能成为人类学和民族学研究中的重要内容.这三者之间存在着相互作用,互为依托的密切关系. 相似文献
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在田野考察备受研究者青睐的趋势下,田野工作者在考察的过程中遇到的问题也日益突显出来,主位研究与客位研究便是常见的问题之一.通常的教育人类学研究者要求从主位的研究视角出发来探讨文化的真实性,但是强调主位并不是要求研究者放弃客位,而应将主位研究与客位研究有机的结合起来,把双方的研究结果真实的展现给读者,形成被研究者、研究者与读者三者话语之间的共享与交流.这样的研究模式对我国教育研究的发展有着重大的借鉴意义. 相似文献
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在田野考察备受研究者青睐的趋势下,田野工作者在考察的过程中遇到的问题也日益突显出来,主位研究与客位研究便是常见的问题之一。通常的教育人类学研究者要求从主位的研究视角出发来探讨文化的真实性,但是强调主位并不是要求研究者放弃客位,而应将主位研究与客位研究有机的结合起来,把双方的研究结果真实的展现给读者,形成被研究者、研究者与读者三者话语之间的共享与交流。这样的研究模式对我国教育研究的发展有着重大的借鉴意义。 相似文献
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《怀感》对当时农村工作的现状和问题进行了全面的剖析，提出了许多具有前瞻性的建议和意见。《怀感》及其作的悲剧启示我们，必须十分珍惜广大人民群众对党和政府的信任之情，在全社会倡导敢说真话的良好风气，努力建设社会主义的民主政治。 相似文献
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阚广滨 《中国科教创新导刊》2013,(34):111-111
民俗采风是艺术类各专业的一门重要的实践课程,但当前许多院校将民俗采风当作风景写生课在上,各专业千篇一律,对于设计类专业来说,效果不甚理想。设计类专业民俗采风课程的教学模式需要做进一步探讨,以便更好地为专业服务。 相似文献
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读《美杜莎的笑声》的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《美杜莎的笑声》作为西方女权运动的理论代表之一，对西方乃至全世界的女性写作都起着重大的影响。本文通过对文本的解构，指出其为女性写作所提供的出路：女性躯体描写、女性语言构建、双性同体创作。在结合中国当代文坛女性作家创作的基础上，本文也对这三方面的构架进行反思与批评，最终指明该理论的局限性与女性写作的困境。 相似文献
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章乐贝 《延边教育学院学报》2012,(4):13-15
引导文教学法是当今的一种普遍的教学方法,该方法体现了以学生为主体,以教师为主导的教学观念,有助于培养学生的专业能力、自学能力及发现问题、解决问题的能力．引导文教法在高师舞蹈专业《民间舞蹈采风》课程中的运用可以把理论与实践活动有机地结合起来． 相似文献
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《春江花月夜》是一首千载传诵的写离愁别绪的抒情诗。这首诗描写了春天江边月夜下的美景,抒发了思妇和游子的相思之情,生发了对人生哲理的思索。闻一多评价此诗是“诗中的诗,顶峰上的顶峰”,被誉为“孤篇横绝全唐”。这首诗主要写唐人的胸襟与宇宙意识,充满哲理。下面对程丽华、张正平两位老师的研究 相似文献
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张锴 《湖北大学成人教育学院学报》2012,(4):67-69
《共产主义与知识阶级》分析了当时中国基本国情与阶级现状,明确的提出阶级斗争与建党思想,科学的论证了科学的共产主义是中国知识阶级的正确选择。文章是对马克思主义的完整理解,继承和捍卫了马克思主义的科学思想。文章的基本思想观点、内容结构、影响与地位以及语言风格,都深受《共产党宣言》的影响。 相似文献
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童年是一种社会现象。尽管儿童与成人的差别具有恒常性,但儿童世界与成人世界之间的关联却经历了遮蔽、凸显、在趋同中显现的历史性演变。在教育人类学视野下,将儿童视为“他者”,借助田野工作方法,实现对儿童的凝视。通过观察、记录与反思,以“深描”的笔触,追求主位与客位的互动与转换,对儿童的文化意义结构和层级系统提出解读。教育人类学的田野工作方法为研究者与实践者凝视儿童真实的生活样貌并给以生动描述和抽象解读提供了认识论与方法论基础。在此过程中,研究者努力实现对儿童世界与成人世界关联性的转译,搭建不同生命阶段共享的本真性,从而探究以主流价值观实现对未来社会公民给以积极引导的可能性与路径。 相似文献
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潘丽萍 《山西教育(综合版)》2008,(8):F0002-F0002
5月25日至27日,《山西教育》在晋城举办了第二届集体采风活动。来自全省17个市县的通讯员和《山西教育》编辑部全体采编人员30余人,参加了这次采风活动。《光明日报》驻山西记者站站长杨荣先生受邀为通讯员作新闻宣传讲座。晋城市教育局局长潘满库介绍了全市开展养成教育的总体情况。 相似文献