泛娱乐化思潮下青年革命文化教育的现实困境及应对策略

革命文化是中国共产党最为独特的精神标识,是社会主义先进文化的重要组成部分。在弘扬和传承革命文化的进程中,一股有悖于主流文化传播的泛娱乐化思潮正在消解着青年群体对革命文化的认同,其“娱乐至上”的价值取向、传播内容的庸俗化和碎片化,以及表达方式的“非理性”,削弱了革命文化的崇高性、正统性、真实性。基于此,文章深入分析泛娱乐化思潮下弘扬革命文化面临的现实困境,以及泛娱乐化思潮影响青年传承革命文化的多重因素,并有针对性地提出应对策略。     

“泛娱乐化”视域下青少年价值观的症候及突围之路

在资本和信息技术驱动下，娱乐超越自身的界限渗透到社会各个领域，衍生出“泛娱乐化”的社会思潮，呈现去中心化、去价值化、去历史化的现实表征。“泛娱乐化”弱化青少年的主流价值观，扭曲青少年的审美观，滋长青少年的错误历史观。面对“泛娱乐化”对青少年价值观的冲击，国家、学校、家庭应密切配合，形成抵制“泛娱乐化”思潮的强大合力，防止青少年在“娱乐”中自我奴役。     

网络“泛娱乐化”对青年精神生活的隐忧与化解

网络“泛娱乐化”现象愈演愈烈,处在精神世界建构期的青年在泛娱乐的裹挟下推崇“万事皆可娱乐”的价值理念、禁锢于“私人订制”的“娱乐茧房”、习惯以形象化的“视觉实证”代替理性判断,造成精神生活的泛娱乐化倾向。网络“泛娱乐化”对青年精神生活产生负面影响在一定程度上阻碍了精神生活质量的提升,即价值取向功利化弱化精神生活追求、审美取向庸俗化歪曲精神生活内容、道德信仰虚无化弱化青年精神生活动力。面对青年精神生活泛娱乐化的倾向,可以从加强思想建设、强化网络空间治理、加强主体自觉能力三个方面,引领青年精神生活方向、增强青年精神生活动力、提升青年精神生活质量。     

应对泛娱乐主义思潮对青年精神生活的解构

泛娱乐主义思潮是在现代媒介与资本逻辑合谋下催生的以娱乐至上为价值根基的社会思潮,表现为娱乐的泛化与极化。泛娱乐主义思潮在青年群体中蔓延,致使青年心理生活趋于堕落、文化生活落入庸俗、心灵活动陷入无序,其背后是以非理性因素解构青年精神生活的核心概念、以精准传播限制青年精神生活的内容选择、以物质主义冲击青年精神生活的发展动力、以价值虚无侵蚀青年精神生活的崇高目标。对此,可从回归理性思考、丰富价值体验、关注内在需求三个方面着手,促使青年精神生活向着崇高的方向发展。     

泛娱乐化对青年学生价值观的负面影响及其应对

泛娱乐化对价值观正处于形成时期的青年学生造成了相当程度的负面影响,从误导其审美形成、瓦解其理性精神,直至逐步剥夺青年学生对理想、信仰、道德的敬畏。高校作为思想政治教育工作的重要阵地,必须加强对学生各方面基本素质的培养,以马克思主义和社会主义核心价值体系引领青年学生价值观,从贴近学生到赢得学生,进而实现引导青年学生树立正确价值观的目标。     

泛娱乐化对青少年核心价值观的影响探析

泛娱乐化呈现出浅薄化、碎片化的特点,其实质是当前意识形态领域斗争的新形式——人的现代化与社会现代化的张力体现。泛娱乐化对青少年核心价值观带来极大的危害,造成精神世界的迷失和空虚、价值观的动摇和缺失。因此,应强化崇高信仰的培养,用课程思政抵制泛娱乐化危机,加强娱乐平台法制化完善等,为青少年核心价值观养成保驾护航。     

网络泛娱乐主义的消极影响、盛行原因与治理对策

泛娱乐主义作为一种后现代文化思潮,随着网络渗透到中国各个领域,以“去中心化”话语特质和“沉浸式”娱乐体验成为当代人的“精神鸦片”。泛娱乐主义思潮不断蔓延,在资本等多重因素的驱动下,个体日益被异己的力量支配,不利于人的全面发展。因此,实现网络泛娱乐主义思潮的解蔽和治理,需要重视理想信念教育,增强新时代青年做中国人的志气、骨气和底气。     

泛娱乐主义的表征、诱因及纠偏

近年来,泛娱乐主义连续进入国内十大社会思潮榜单,以极强的渗透力充斥社会生活各个领域,腐蚀着人们的精神追求,冲击着社会主流价值观。泛娱乐主义的表现特征可以归纳为泛娱乐主体、形式、动因的异化;它的生成受到主体、技术、经济等多重因素的共同影响,导致人被娱乐所驱使、社会价值取向虚无化,进而冲击我国主流意识形态。以马克思主义为“矛”、以社会主义核心价值观为“盾”、以文法兼治为“源”、以匡扶社会娱乐心态为“流”,构建多维纠偏路径,可以有效抵御泛娱乐主义错误思潮。     

全媒体时代泛娱乐化思潮对青年大学生的影响及对策

随着信息技术的发展和全媒体时代的来临,泛娱乐化思潮裹挟着一些错误思想通过自媒体平台等载体,渗入青年大学生的生活,产生了侵蚀大学生价值信仰、消解主流价值观认同、误导科学思维方式等消极影响.通过加强课程思政建设,加强党史教育、红色文化等内容建设,加强全媒体平台建设,构建风清气正的网络环境,以社会主义核心价值观引领大学生价值取向.     

异化与超越:后现代背景下青年学生的精神生活透视

后现代思潮下青年学生的精神生活出现了理想信仰的世俗化、价值取向的功利化、精神世界的不断"宅"化等异化现象,其主要原因在于市场化的社会导致价值观的物化,日趋激烈的竞争导致教育理念的片面化,自我认同的危机导致主体选择的盲目化。超越当前青年学生的精神生活,必须重塑信仰,以社会主义核心价值观为主导培育主体的自觉能力。     

思想政治教育视角下的“泛娱乐化”

当前,娱乐日益成为人们对现代时尚的追求,但娱乐的泛滥则催生了"泛娱乐化"思潮。思想政治教育在"泛娱乐化"背景下,越来越成为被娱乐的对象,思想政治教育的内容以及其大众传播载体的功能日益受到冲击并逐渐弱化,同时也严重妨碍了青年学生综合素质的提高。为此,我们必须寻找有效的策略,转变思想政治教育的引导理念,并不断完善其内容体系和方法,规范承载思想政治教育信息的大众传播载体,进一步妥善应对"泛娱乐化"现象。     

红色文化涵养青年志气、骨气、底气的三重逻辑

文化是民族生存和发展的重要力量。红色文化作为育人的鲜活教材，与青年精神气质在思想引领、价值导向等方面有着高度契合性，对新时代青年长志气、硬骨气、厚底气具有重要的价值意蕴。从价值选择上看，红色文化凸显的政治方向、精神标识和文化底蕴保障了青年志气有立场、骨气有内容、底气有归属。汲取红色力量能够帮助青年正确认知红色历史，赓续红色血脉、克服“泛娱乐化”“躺平”等错误思潮的影响、牢固使命担当，树立起为实现中国梦接续奋斗的宏伟目标。以红色文化涵养青年志气、骨气、底气要着眼于教育引导、实践养成和育人模式的优化，从而培养以实现中国梦为指引的新时代青年。     

网络泛娱乐化对大学生产生的影响及对策

在网络泛娱乐化的影响下,多数大学生出现社会责任感弱化、审美丑化、价值观迷失等问题。面对泛娱乐化对当代大学生产生的负面影响,作为大学生教育主体的高校,要在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,把握主旋律和主流价值观的动向,加强对大学生思想引导。以优秀传统文化为载体,增强社会责任感;发挥思想政治辅导员的引导作用,提高审美水平;通过健康向上的社团活动,提高思辨能力;多种形式融入社会主义核心价值观教育,树立正确价值观;培养社会主义建设者和接班人,为实现两个一百年奋斗目标而不懈努力。     

泛娱乐化现象对大学生担当精神的影响与对策研究

在泛娱乐化现象愈演愈烈的环境下,高校大学生的担当精神呈现出认知不准确、担当意识淡薄、担当执行能力欠缺等一系列问题。本篇文章在分析泛娱乐化现象下造成大学生担当精神不足的原因后,提出了促进思政课堂和担当精神的结合,培养大学生担当意识;立足优秀传统文化,激发大学生担当意识;开展实践育人活动,深化大学生担当意识等路径以实现大学生担当精神的培育。     

泛娱乐化思潮对大学生道德观念的冲击与应对

泛娱乐化思潮是以消费主义和享乐主义思想为核心的社会思想潮流,其娱乐至上的价值观念与大学生的价值要求对立,会对大学生的道德观念产生一定的冲击,使其道德认知肤浅化、道德情感模糊化、道德信念庸俗化、道德意志薄弱化以及道德行为功利化。应对泛娱乐化思潮对大学生思想道德观念的冲击,需要政府、媒体、高校和家庭四个方面的协同努力,引导大学生正确看待和克服泛娱乐化思潮对道德观念的消极影响,提高思想政治教育的实效性。     

大众文化发展的“泛娱乐化”倾向及其批判

大众文化发展的"泛娱乐化"倾向,实质是大众文化人文教育功能的异化,干扰着现时代精神生活的合理化建构,冲击着社会价值观的健康发展,助长着历史虚无主义错误思潮的蔓延。从"现实的个人"的历史唯物主义意蕴、中国传统文化的现代性转化境遇、文化消费的市场逻辑三个层面展开,才能深入反思大众文化发展的"泛娱乐化"。新时代人民对美好生活的需要内含着对健康积极的大众文化的期待与诉求,要坚持以社会主义核心价值观引领大众文化发展方向,要积极促进大众文化主体从"自在"转向"自为",要以严格的商业资本制度规范文化产业发展的进程。     

泛娱乐化思潮对学校思想政治工作的影响及其对策

本文以我国当前社会泛娱乐化思潮的兴起为出发点,探讨了社会泛娱乐化思潮对学校思想政治教育所产生的负面影响,进而提出了思想政治教育工作应该实施的对策。     

“泛娱乐化”风气影响下的大学生心理研究

当前我国新闻报道、影视节目以及一些网络平台都存在泛娱乐化的趋势,泛娱乐化或多或少地给社会文化带来负面影响,尤其严重阻碍高校教育的进展,对大学生的心理造成深刻的影响。本文在论述泛娱乐化概念的基础上,对这种文化风气给当代大学生造成的心理影响作出分析研究,并提出一些有效对策,旨在确保高校大学生心理健康,培养他们科学的价值观。     

大众传媒泛娱乐化背景下大学生审美素养的培育

在消费主义、功利主义的刺激下,大众媒体逐渐出现了"泛娱乐化"的倾向,从而误导了人们的审美与价值观。大学生身处"泛娱乐化"的文化语境中,审美观念模糊、标准混乱,出现世俗化、功利化倾向,严重阻碍了他们审美素养的提升,也影响了他们成长成才。在泛娱乐化背景下大学生存在审美认知片面、审美感受力肤浅、审美判断力缺乏和审美创造力不足的问题。为此,高校应当加强审美教育,建立特色校园文化打造良好的审美环境,并合理利用大众传媒引导大学生树立正确审美观,自觉抵制泛娱乐化消极影响。     

教学“泛娱乐化”:隐忧与化解

教学"泛娱乐化"是教学活动在"泛娱乐化"思潮的濡染与裹挟中所展现出偏离其所承载的崇尚科学、追求理性、秉承超越以及所具有的批判性,扭曲甚至丧失自身价值负载的非理性样态。造成教学"泛娱乐化"的原因在于教育消费主义思潮扭曲了教学的独特性;"快感文化"之于教育的全方位渗透褫夺了教学的严肃性;后现代知识观的"解构主义"扰乱了教学的真理性以及教育变革中所推崇的"拿来主义"动摇了教学的厚重性。化解教学"泛娱乐化"隐忧要以捍卫教育的相对独立性为前提,扎实践行教育的教学性;积极重建教学知识观,坚守教学的真理性;回归教学"寓教于乐"的初衷,恪守教学活动的严肃性以及以"双创"精神面对本土教学遗产,深植教学的厚重性中予以达成。