声乐教学中的"说话法"技巧

就目前高等师范院校的声乐教学来说,教学中存在着一定的困难,因此,必须从实际出发,采取行之有效的方法,来提高教学质量。     

初论"启发式"教学在声乐教学中的运用

在声乐教学中，启发式教学是非常关键的一环，需要声乐老师根据自己多年在教学中积累的知识与经验，通过形象的语言传递给学生，使学生对声乐产生兴趣与共鸣。     

论声乐教学中的"学"

声乐是一门实践性、技术性很强的学科。学生只有端正学习态度,建立正确的声音概念,掌握科学的学习方法,才能在声乐学习中少走弯路,不断提高声乐学习的效率。     

试析声乐教学中的"恐高症"

在学生学习声乐的过程中，常常会遇到各种各样的问题。其中，歌唱发声的“恐惧高音”问题在学生的学习中较为普遍，具有一定的共性。     

正确理解声乐教学中的"放松"

声乐是人声的艺术,它是以人的发声器官为教学对象,对其进行科学、系统的训练,最终达到用艺术嗓音歌唱的目的。科学的发声是以自然的发声为基础,尊重人体发声的自然规律是十分重要的,因此,强调“放松”成了教师们习惯性的教学用语,事实上放松就等于自然,就像弹钢琴和其他技巧课程需要寻找的放松一样,声乐教学也存在这样一个共性问题,那就是声乐教学中的放松问题。     

论高师声乐教学中的"打开喉咙"

"打开喉咙"是声音训练的重要组成部分,决定着歌唱音域和音色,是高师声乐教学中一个重要的环节.正确引导学生,使学生掌握"打开喉咙"的方法,唱出优美动听的歌声,是声乐教学的根本目的.     

谈声乐教学中的"换位思考"

在我国现行的声乐教学模式中，主要是以教师为中心的教学模式。这种教学模式在一定程度上限制了学生学习的主观能动性。在众多有关声乐教学的书籍中，往往都是站在教师的角度去阐述如何进行声乐教学。本文是笔者通过对我国著名声乐教育犬师沈湘先生对声乐教学的见解的理解，以及本人多年声乐学习的感受和教学实践的体会而提出的一种新的教学理念——即以学生为中心的教学模式。     

论声乐教学中的"教"

声乐是音乐学科中教学难度较大的一门课程。随着社会的发展,社会对声乐人才的需求越来越多,声乐教学显得尤为重要。     

谈声乐与声乐教学

声乐是情感的艺术,声音中技能训练与歌唱有机结合,才能完成声乐作品的演唱。     

论"有效声乐教学法"

目前,不可否认的是我国的声乐教学一直存在着教学方法单一、教学手段陈旧、教学观念落后、师资力量参差不齐、学生个人素质不等等诸多问题,导致声乐教学效率低、人才的培养周期过长,甚至终难成才,严重的阻碍了我国大批声乐人才的脱颖而出。因此,必须大力提倡并实施“有效声乐教学法”。     

浅谈声乐教学"巧"用气的训练

歌唱时的声音前足后竭的关键是没有学会巧用气息 ,引导学生用气的关键是一个“巧”字。包括气的吸入、冲击、控制等。     

论声乐教学之"道"

一个艺术家的诞生，也就是一件艺术品的完成。培养音乐家是一种艺术创造，这其中必然需要灵感。声乐教师在培养学生时也要有灵感，即根本的、不可言说的“道”。     

浅论高师声乐教学的"科学性"

声乐教学是在音乐课程教育中的一门技巧性极强的学科,需要教师科学的教学方法来引导学生。声乐教学的各个教学环节相互连接紧密,教师若能科学地协调好各种教学关系,对提高教学效率有重要的现实意义。     

"诱导"在声乐教学中的重要性

叶圣陶先生曾说过：“教师之为教,不在全盘授与。而在相机诱导。”他强调的是教师教学过程中诱导的作用。“诱导”是指循循善诱。劝诱教导和引导。诱导式教学法是指从简单的次级任务到复杂的目标反应．利用了诱导活动向目标任务的迁移。在声乐教学中,对学生注意力的培养是必不可少的。占主导地位的声乐教师．如果能够在正确把握学生状况的基础上,掌握适当的注意诱导方式,培养学生优秀的注意力品质,那么教学将取得事半功倍的效果。其重要性主要体现在：     

重视声乐教学中的机智教学

文章就如何重视声乐教学中的机智教学 ,从两方面阐述了自己的教学观点。     

高师声乐教学发展的新"四化"

当今声乐艺术的发展,高师声乐教学改革应走新“四化”的发展方向,即:一是教师教学活动的科学规范化;二是教师知识理念、教学方法、手段的更新化;三是教师教学活动因材施教的灵活化;四是教师指导学生艺术实践活动的具体化。     

浅谈情绪与声乐教学

在声乐教学中，由于人本身就是演奏的乐器，这就决定了声乐教学的复杂性和综合性，其中心理因素之一的情绪对教学有着重要的作用和影响，正确把握教师、学生的情绪在教学过程中有着重要的作用。     

浅谈基础声乐的教学

随着文化事业的不断发展,学习声乐艺术的人越来越多。声乐不仅是一门艺术,更是一门科学,系统而科学的声乐学习方法对于学习者来说至关重要。文章从声音条件、发声方法、曲目与教材、分析作品和二度创作五个方面阐明了良好的基础声乐教学对学习者的重要性。     

浅谈声乐教学

时光飞逝,又一个学期离我们而去了,回头想想感慨还是颇多的,看着自己的学生一天天的长大,声乐演唱技巧也一天天提高,心理真的很欣慰,感觉自己的付出总算是有了回报.在这段时间里,我获取了很多宝贵的工作经验.下面结合自我教学的实践和大家分享一下个人体会.