上海海事大学 向软件定义的数据中心转型

随着IT技术的发展,尤其是虚拟化和云计算技术的日渐成熟与广泛应用,传统的数据中心因为IT资源置备慢、资源利用率低下、电能消耗过高、物理空间有限、服务质量低下等问题,而无法适应当今绿色IT的节能减排、低碳、智能先进的管理理念,也无法满足IT资源高效交付、运维成本和投资成本节俭等新型数据中心要求。     

高校IT资源管理服务平台探究

该文从分析国内高校信息化建设中遇到的问题出发,探讨了IT资源管理服务平台搭建的必要性.参考ITIL(information technology infrastructure library)标准提出了适用于国内高校的IT资源管理服务平台的运行管理模式.并以华东理工大学IT资源管理服务平台的搭建为例进行了更进一步的探讨.     

北京科技大学:校园云按需租用资源

利用云计算等技术,通过虚拟化IT资源,对现有的硬件资源进行动态的分配和管理,以租赁的方式将IT资源提供给用户。     

高校信息技术能力与办学绩效关系的实证研究

大量信息技术(IT)投资和应用所引发的"生产率悖论"问题的出现,使人们逐渐认识到IT本身并不一定能给组织带来更好的绩效。资源观理论认为,IT资源与IT能力是两个不同的概念。提高IT能力,才是发挥信息技术战略价值的关键所在。从能力视角对IT能力进行定义,可以将其分为技术性IT能力和管理性IT能力。技术性IT能力包括硬件兼容能力、软件模块化能力、网络连接能力和IT人员技术能力四个子维度;管理性IT能力包括管理能力、关系协调能力和战略匹配能力三个子维度。以工信部所属7所高校为样本,利用结构方程模型和多元回归分析方法,对高校IT能力与办学绩效关系的理论模型进行实证研究。结果显示,高校IT能力由技术性IT能力和管理性IT能力构成,管理性IT能力较技术性IT能力更显著、正向地直接影响高校的办学绩效;同时,管理性IT能力对技术性IT能力也产生了正向影响。     

镜子内外：中外地方高校IT治理比较

上海师范大学及美国加州大学北岭分校IT治理架构各有所长。高校实施科学合理的IT治理,能够把信息技术资源转化为地方高校的一种优势资源,实现信息化建设和学校发展的战略目标的统一结合。     

关于高校信息技术能力结构的实证研究

随着高校IT投资的不断增多,高校逐渐积累了丰富的IT资源,形成了促进高校发展的IT能力。在文献综述的基础上,结合中国高校实际,界定了高校IT能力的概念,并提出了对高校IT能力结构维度的研究假设。通过对中国高校调查数据样本的探索性分析发现,高校IT能力包括4个关键维度:IT员工能力、IT关系能力、IT基础设施能力和IT知识管理能力。     

高职院校接入公有云IaaS的成本效用分析

立足信息化基础架构薄弱的高职院校,分析其传统方式下的IT资源成本构成、IT资源的利用率及成本效用,探讨了此类院校接入公有云IaaS的成本分析模型.结合实际案例,摸索适合高职院校的信息化快速发展策略.     

师范院校IT资源库建设的媒体素材分类研究

一、问题的提出 IT资源库的建设是高等教育信息化的基础.它包括媒体素材库、试题库、案例库、课件库、资源索引库、网络课程库等,是需要各级各类学校长期建设与维护的一个系统工程.鉴于IT资源的复杂性与多样性,不同层次、不同类型的IT资源库建设,应尽可能规范统一,力求库与库之间、系统与系统之间数据共享,方便检索,提高使用的效益和效力.     

浅谈中小企业IT外包的风险控制

随着IT外包在我国的发展,大量中小企业也开始实施IT外包项目。相较大型企业来说,中小企业信息化水平较低、各项资源有限,其IT外包具有特殊性。本文按照时间发展,将IT外包项目开展过程分为五个阶段,逐一分析各阶段中企业面临的风险,并提出相应的风险控制策略。     

浅析虚拟化技术在高校信息化建设中的应用

伴随信息技术的飞速发展以及高校信息化建设的不断深入,越来越多的高校认识到随着各类信息应用的不断展开,如果信息化建设仅按照传统的模式和技术手段进行,将会持续引发较多的问题。利用虚拟化技术可以对IT基础设施以及全校数据资源进行整合、简化资源管理、提高数据的能效和资源利用率、降低总体运营费用,为新的信息应用提供更好的支撑。虚拟化将为高校信息化建设提升整体IT设计的灵活性,从而给IT基础架构的部署、运营、管理带来变革。     

基于IT资源虚拟化的银行批处理流程优化框架研究

银行等金融机构的批处理规模越来越大,对IT中心的资源配置要求也越来越高。为提高IT中心的资源使用效率和配置灵活程度,优化业务流程和加速IT新技术应用,可通过重新梳理批处理业务流程,根据资源需求类型分解为流程任务的方式,将批处理流程队列按照任务特征分解为任务队列,配置合适的任务队列处理资源,在批处理过程中动态监控和调度资源;另一方面,以基础架构资源虚拟化为核心的云计算技术逐步成熟,使IT中心的资源虚拟化、配置管理的精细化成为可能。介绍了一种针对银行批处理业务流程优化、以虚拟化资源配置来实现批处理的技术框架,实现批处理流程任务队列的并行计算和动态资源配置。通过Ctrix服务器资源虚拟化技术进行初步模拟验证,实验结果表明,该技术框架在批处理执行效率、资源使用和配置灵活性方面的优势,在具有大量批处理业务和集约化处理的领域（金融、证券、电子商务）,具有一定的应用和研究价值。     

IT服务变更管理设计与实现

IT服务管理是保障服务质量以及提高企业市场竞争力的一把利剑,是国际上得到认可的解决IT管理问题所定义的规范和解决方案,其强调的是IT和企业业务需求的融合,同时关注IT资源的投入成本和效益。通过对IT服务管理的ITIL架构进行详细的介绍和分析,以此为指导原则,以实现ITIL规范的10个核心流程中的变更管理,这样可以减少实施的风险,并保证整个IT服务管理体系功能的不断完善。     

美国大学IT治理的战术方略

文章以加州伯克利为个案,从战略一致性、IT价值传递、IT资源管理、IT审查与绩效评估、IT组织架构五方面分析其IT治理改革的战术方略,最后指出以大学核心活动为中心,以全校信息化决策机制、投资机制、审核机制及组织结构的全面改革为体制保障,以对IT资金和IT项目的全程监察与审核为途径,广泛调动校内外师生、管理者等相关利益群体积极参与信息化建设,从而实现以信息化促进大学变革发展的终极目标。这是美国大学IT治理改革的成功之道,亦是对我国大学信息化发展的启示所在。     

应用型本科院校IT类专业实践教学的改革与探索

分析了应用型本科院校IT类专业发展现状,认为依据CDIO国际工程教育理念,按照“一条主线、五个平台、两种能力”的思路,建立IT类专业的实践教学体系,搭建实践教学平台,对IT类专业实践教学模式与方法、实践教学内容与资源、教师培养、管理与运行机制、考核评价方式等进行全面改革与实践．可以解决大规模IT专业学生工程项目实践的难题,提高IT类专业学生工程素质和创新能力,对IT类专业的实践教学具有指导意义。     

云数据中心关注“管理”

当21世纪的前十年过去之时,云计算已经成为全球IT产业界公认的发展重点。云计算是一种新型的计算模式,能够把IT基础设施资源、应用系统作为服务通过互联网提供给用户。同时,云计算也是一种新的基础架构管理方法,能够把大量的、高度虚拟化的资源管理起来,     

IT设备集中运维管理系统研究

为了实现对IT系统的所有资源进行先进和有效管理,进一步提高服务效率和管理水平,实现业务和信息技术的高度整合,采用先进的J2EE技术框架,结合流行的移动互联网技术,实现面向用户感知的IT运维系统,从数据采集、告警监控、主动维护、服务管理,到最终的价值输出,形成IT运维的闭环管理,提升用户对IT运维的感知度。     

产教融合模式下高职院校IT人才培养实践探索——以广西交通职业技术学院为例

本文分析产教融合模式下高职院校IT人才培养存在专业设置无法跟上行业发展、企业参与产教融合的热情不高、师资力量跟不上市场发展需要、缺少企业行业的评价等现状,阐述立足行业需求校企共同制定IT人才培养方案,立足教学需要校企共同建设IT教学保障资源,立足岗位需求校企共同参与IT专业建设过程等策略,并对教学改革进行反思。     

确保IT服务运作持续性

IT服务持续性管理是负责预防灾难、增强IT基础架构（包括计算机系统、网络、应用、数据库存储、技术支持和服务平台）的恢复能力和容错能力的流程。它需要确保组织在灾难发生后有足够的技术、财务和管理资源来维持IT服务的持续运作。     

云计算技术研究综述

随着互联网不断发展和海量数据处理需求增加,云计算作为新兴计算模式受到广泛关注。采用云计算不仅可满足海量数据处理需求,还可提高IT资源利用率、降低IT成本、简化IT管理。从云计算技术角度出发,介绍云计算概念及其优势、国内外研究现状、云计算关键技术及所面临的挑战,为云计算研究提供借鉴。     

信息技术教师培训的结构设计

近年来,教育机构因应国家教育政策对IT教师开展了多层次、多类型的培训,但并没有实质性突破,重要原因之一就是忽视了培训结构的变革.本文依据现代培训思想、专业发展理论和学习理论,设计了由知识讲座、技术实践、教法研计和在线资源支持构成的一个新型IT教师培训结构,通过"携手助学"项目的实践证明能有效提升IT教师培训的质量和促进IT教师的发展.