农村转移劳动力技能培训的现实困境与对策建议——以武汉市江夏区为例

本文阐述了武汉市江夏区农村剩余劳动力技能培训的现有教育资源、培训内容和形式及行政部门管理现状。分析了培训中培训机构的积极性降低、专业设置趋同、教育资源分割和政府管理部门职责不清等现实困境。建议应加快农村转移劳动力培训的相关法律法规体系建设,搭建"硬、软"件平台充分调动现有培训机构的积极性,根据劳动力资源市场配置为主的原则合理布局区域培训专业,加强行政部门间的沟通避免双重领导与责任盲区。     

加快推进农村富余劳动力转移的技能培训

加快推进农村富余劳动力转移,是统筹城乡经济社会发展和全面建设小康社会的必然要求,是加速城镇化进程和实现农业现代化的重要举措,是增加农民收入的最直接、有效的途径。但是外出务工的农民大部分文化水平不高,尤其是没有专业技能,不能适应城镇经济发展对劳动力素质的要求,就业空间狭窄,即使暂时勉强就业,时间不长也会被解聘,就业稳定性很差。研究表明,劳动力转移率(被转移劳动力数占劳动力总量的比重)的高低,与其文化技能水平密切相关。因此,职业技能培训是实现其合理、有序及有效转移的关键措施。     

农村劳动力转移培训:问题与对策

大力开展农村劳动力转移培训对于提高农民素质,从根本上解决“三农”问题,促进城乡统筹协调发展具有重要的意义。当前农村劳动力转移培训存在着地方政府部门认识不足,缺乏稳定的经费来源,培训教学工作不适应农民的需要等问题。面对新的发展形势,应提高对农村劳动力转移培训工作的认识,完善管理体制和运行机制,坚持以就业为导向,以培训促转移,全面推进农村劳动力转移培训的发展。     

搞好技能培训 促进转移就业——农村劳动力转移就业培训工作初探

随着社会经济的发展,我国发村就业结构发生了积极的变化,农村富余劳动力向第二三产业转移就业。由于农村劳动力存在文化素质偏低,劳动技能差等问题,开展农村富余劳动力转移就业技能培训（以下简称农转培训）已成为乡镇文化技术学校重要的培训任务之一。通过农转培训,提高农民的就业技能整体素质是达到农民转移就业目标的重要途径。本文就如何搞好农转培训作初步探究。     

丘陵地区农村劳动力转移培训的思考——以遂宁市船山区为例

以遂宁市船山区为例,分析了丘陵地区农村劳动力转移培训的现状,指出了转移培训中存在的主要问题,提出了促进丘陵地区农村劳动力转移培训的建议.     

关于农村劳动力转移培训的探讨——以广东省江门市为例

农村劳动力转移培训是一种多层次、多规格、多形式的教育培训,培训的对象、内容、结构错综复杂。本文对江门市农村劳动力的基本现状及存在的问题进行了分析,对该市农村劳动力转移培训的模式进行了探讨,在紧密联系江门市实际情况基础上,对当前江门市农村劳动力培训的三种主要培训模式进行了评析,为有效保证江门市农村劳动力培训的质量,提出优化江门市农村劳动力培训模式的保障措施与对策。     

关于对农村劳动力转移培训的调查与思考

农村劳动力转移培训主要通过两个渠道：一是职业教育，二是技能培训。职业教育主要依靠职业学校进行，包括中等职业教育和高等职业教育。技能培训主要依赖成教中心校、行业职工学校(培训中心)以及职业学校的短期培训。目前，我市有职业学校7所，其中4所为教育系统办。职业学校在校学生有6471人，其中高职学生1029人。2003年新招2723人，其中通过提前招生     

为农村劳动力转移培训服务研究

本文对农村劳动力的转移就业的景愿，包括景愿度、自我条件景愿、薪酬期望值、就业地域取向、转移就业忧患进行了调查分析；对转移就业培训的诉求，包括诉求度、培训内容诉求取向、培训时间诉求取向、培训经费诉求取向（对政府补助的期望值、对政府补助额度的诉求、自我支付的愿望额）、培训地点诉求取向、培训机构的诉求取向等也进行了深入的研究：对转移就业培训的需求状况进行了全面的了解；对农村劳动力转移就业、转移就业培训、职业学校为农村劳动力转移就业培训服务提出了五个方面的对策建议．     

农村劳动力转移培训现状与对策研究——以河北省为例

解决“三农”问题,关键要努力提高农村人口的文化科技素质,促进农村富余劳动力向非农产业和城镇转移。解决这个问题关键要改善农村富余劳动力转移的就业环境,建立健全农村劳动力转移培训机制,提高劳动者素质和就业能力。因此,在当前社会经济条件下,通过对农村劳动力进行转移培训,提高农村劳动力转移就业能力,是解决“三农”问题的根本出路。     

回眸农村劳动力转移培训

为了贯彻落实国务院发布的《国务院关于加强农村教育工作的决定》精神，国务院办公厅转发了农业部、劳动保障部、教育部、科技部、建设部、财政部六部委联合颁布的《2003年-2010年农民工培训规划》，提出了农民工培训的指导思想、工作目标和政策措施。2004年，中央六部委联合启动了农民工培训的“阳光工程”，由政府公共财政支持开展农村劳动力转移前的职业技能培训，重点在粮食生产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区。     

推进农村劳动力转移培训的几点建议

近年来，城市对农民工的需求不断增加，农民工已经成为产业大军的一支重要力量。然而不可否认的是，在广大的从业农民工中，技能偏低、素质偏低、收入偏低的“三低”现象十分普遍，甚至成了进城务工农民的代名词。在国家解决“三农”问题的战略决策实施过程中，农民工职业技能偏低、求职就业难、就业稳定性不高成为摆脱“三农”困境的一个瓶颈。据最新的统计，全国有4．8亿农村劳动力，初中及以下文化程度的达4．2亿，占农村劳动力总数的88％，也就是说，近九成的农村劳动力文化素质偏低。目前，在我国进城务工的农民已达1．2亿人，参加过就业培训的仅占不到30％。而在已经培训的农民工中，技能性培训的比例又远远低于岗位适应性培训，从业农民工的技能状况堪忧。另据有关部门的调查，建筑业、制造业、服务业是农民工从业数较多的产业，农民工达到职工总数的50％以上。我们的忧虑是，如此庞大的产业职工队伍中，     

农村劳动力转移就业培训效果评估研究——以江苏省为例

农村劳动力转移对城市的建设和发展至关重要,政府相继出台了多项针对农民工的公共培训项目。农村劳动力转移就业培训的效果是显而易见的,但也存在培训师资匮乏、培训教材不够通俗易懂、培训内容单一等问题。相关部门及工作人员应整合培训师资,共享培训资源;完善教材,丰富教学资源;丰富培训内容,满足新生代农民工的多元化需求。     

农村劳动力转移培训现状及对策

农民工培训对促进农村劳动力转移起着非常重要的作用.只有把农村劳动力的培训与转移就业结合起来,才能破解长期困扰我国农村经济徘徊不前的根本问题.因为农村劳动力素质的高低直接关系到我国产业素质、竞争力、创新力和现代化水平,所以必须对其进行科学的培训.而科学的培训又能促进农民工的有效转移.研究解决好农村劳动力的转移培训问题,关...     

农村劳动力转移就地就业的对策——以龙岩市为例

加大农村人力资源开发是破解三农难题的关键性措施.农村劳动力经职业技能培训后,政府必须在强化引导、改善就业环境、制定扶持激励政策、发挥企业主体作用、落实部门职责、推进校企合作办学等方面采取相应对策,吸引他们就地就业.     

抓好劳动技能培训 推动农村劳动力有序转移

红河哈尼族彝族自治州地处云南省南部，有农业人口333．7万人，占全州总人口的82％，目前全州仍有贫困农民80．65万人。近年来，在各级党委、政府的重视和领导下，农民工培训的力度得到加强，转移就业的数量和质量明显提高，农村劳动力转移工作取得了明显成效。2006年全州外出务工农民达47．6万人，比上年新增8．5万人，增长18％，其中国外转移9人，     

农村劳动力转移培训的课程开发问题与对策——以江苏如皋地区的调查为例

农村劳动力转移培训是近年来职教的热点问题．而课程是这项工程能否得到有效实施的核心环节。以江苏如皋地区主体中职学校为对象，对农村劳动力转移培训课程开发问题进行了调查，重点分析了转移培训课程开发存在的问题及其成因．并提出对策建议。     

欠发达地区农村劳动力转移的培训问题研究——以甘肃省天水市为例

通过专门化培训培养农民技术素养,优化就业岗位,促进农民增收,是欠发达地区农村劳动力转移过程中的关键问题之一。该文以甘肃省天水市为例,对农村劳动力转移培训问题作了深入探讨,找出了主要问题,提出了工作对策,为欠发达地区农村劳动力转移培训提供了借鉴。     

欠发达地区农村劳动力转移的培训问题研究——以甘肃省天水市为例

通过专门化培训培养农民技术素养,优化就业岗位,促进农民增收,是欠发达地区农村劳动力转移过程中的关键问题之一。该文以甘肃省天水市为例,对农村劳动力转移培训问题作了深入探讨,找出了主要问题,提出了工作对策,为欠发达地区农村劳动力转移培训提供了借鉴。     

农村劳动力转移培训运行机制及其策略研究——以四川省为例

本文通过对四川省部分地区农村劳动力转移培训的调查,针对四川省农村劳动力不断转移到城镇非农产业的现状,在对部分农村劳动力转移培训机构的管理者、学员及培训教师三个层面的调查基础上,从培训课程的实施角度分析了农村劳动力转移培训运行机制存在的问题,并提出相应的改进策略,以期完善当前的运行机制。     

河南省农村劳动力转移培训对策探析

河南省是全国第一人口大省,农村人口基数庞大,整体素质偏低,已成为制约劳动力转移的一大瓶颈。因而以职业教育学校为主导,其他各类培训机构为补充,大力推进农村劳动力转移培训就成为解决问题的基本思路与对策。同时应加强管理、强化服务,采取必要的保障措施,切实加强农村劳动力的转移培训工作。