谈培养学生创新思维的基点

在众多的学科中，语文对培养孩子的想象力，有着得天独厚的条件。因为，语文的听说读写能力的培养都与想象力有关，它是构成语文能力的重要因素。作为一名语文教师，应该不断丰富孩子的想象力，促使孩子已有的想象，从无意性向有意性，从易变性向稳定性，从再造性向创造性发展。那么，如何在小学语文教学中培养孩子的想象力呢？[第一段]     

谁扼杀了中国孩子的想象力？

读了余小燕老师《对中国孩子想象力排名倒数第一的冷思考》（《小学德育》2010第24期）一文后，笔者颇有同感。那么，到底是谁扼杀了中国孩子的想象力呢？     

让孩子的心随风飘扬

想象力是孩子的活力,是孩子的生命。想象力在孩子的世界里,具有不可或缺的重要地位。孩子没有了想象力,就失去了"童话",就失去了创造力。想象能力的培养虽说是多方面的,但最关键的是教育,语文教学是教育的主阵地。教师应在教学实践中,充分利用这个主阵地,因势利导,努力挖掘教材中各种有利因素,培养学生的想象力。     

绘本阅读中幼儿想象力的培养

爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"可见,"想象力是人类创新的源泉"。而孩子阅读的基础就是想象力,能够用想象力描绘出眼睛看不到的故事,才是真正学会了阅读,所以阅读正是培养孩子想象力的最好途径。因此,在绘本阅读教学中,教师不仅要重视孩子语言表达能力的培养,还要引领孩子在"倾听""欣赏"中放飞想象,学会阅读。     

不可遗忘的角落——浅谈小学生数学想象力的培养

科学家爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要．因为知识是有限的．而想象力概括着世界上的一切．推动着进步，并且是知识的源泉，严肃地说，想象力是科学研究中实在的因素。”一位教育家也说过：“童年时代每一个孩子都是诗人。”孩子的童心世界是广阔无垠的．保护和发展孩子的想象力，给孩子捅上想象的翅膀。这对孩子思维的发展是极其有益的。事实上．学生的数学学习不应只是简单的概念、公式、法则的掌握和熟练的过程．而应该更具有发展性、探索性和思考性．这些恰恰是建立在学生扎实的数学基础和丰富的数学想象力上。     

培养女儿的想象力

想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。想象力是在头脑中创造一个念头或画面的能力。没有想象力的孩子,就没有创新的精神,所以要对孩子进行想象力的培养。作为一个老师,特别是语文老师。从孩子小的时候,我就注意来培养她的想象力。孩子小的时候,我们夫妻俩照看她,一般不让老人来看。因为老人看孩子,对孩子说教得多。无论什     

宝宝，请大胆的“异想天开”

据一项调查显示,中国的孩子是全世界最缺乏想象力与创造力的孩子。那么想象力对孩子的生长发育很重要吗？为什么现在越来越多的人开始注重孩子想象力的培养呢？     

想象力与自由之地

正不管遇上怎样的时代,身处怎样的环境,想象力都拥有重大的意义。能让孩子们的想象力丰富起来的,说到底还是孩子自己——既不是老师,也不是教学设备,更不会是教育方针。孩子们也不是人人都有丰富的想象力——就好比既有擅长奔跑的孩子,也有不擅长奔跑的孩子;既有想象力丰富的孩子,也有想象力称不上丰富却会在其他方面表现优异的孩子。理所当然,这才是社会。     

让学生写作插上想象的翅膀

爱因斯坦曾说过：＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。＂然而,在现实中,许多教师仍然难以摆脱＂应试教育＂的桎梏,＂穿新鞋,走老路＂,为了提高孩子的分数采用填鸭式的教学方式,这在很大程度上扼杀了孩子的想象力。没有了想象力,孩子写出的作文往往枯燥无味、平淡无奇。要提高学生的写作水平,就必须正视想象力的培养。＂想象力不是生来就有的先天素质,而是后天开拓的结果,它是完全能够培养的一种能力。＂孩子入读小学后,在教师与各种活动的影响下,他们的想象力会有进一步的提高。     

论小学语文教学中对学生想象力的培养策略

丰富的想象力是创新的源泉,在国人饱受创新能力低下的诟病的时候,中国孩子想象力的培养越来越受到社会的关注.在小学语文教育中培养学生的想象力对于培养我国孩子的想象力来说是一项非常重要的措施.在本文中,笔者着重论述了小学语文教学中学生想象力的具体措施.     

浅谈美术教育与儿童创造力的培养

想象力才能带来真正的创造力。在儿童美术教育中,要先明白什么是想象力,然后才会发现孩子的想象力,再去保护孩子的创造力,这样才能充分培养和拓展孩子的创造力。     

多姿多彩、快乐的美术课堂

学生是具有情感、创造力和想象力的学习主体，是未来、是希望。美术课是各类课程中展示思维、想象力以及动手、动脑能力的最具代表性的学科。美术，是快乐的源泉，是开启孩子心灵智慧的钥匙，是让孩子对生活产生遐想和憧憬美好未来的一眼清泉，是多姿多彩、无限快乐的。     

让幼儿在美创活动中自由想象

幼儿时期是想象力表现最活跃的时期,儿童的想象力是儿童创新活动的基础,所以,要尽早的为孩子插上想象的翅膀,激活孩子的想象力,培养孩子的想象力。在我班的美创活动中,收集了各种大小不同的纸盒及各种形状的酒瓶,进行艺术加工,主要是通过欣赏作品,提升想象等方式,丰富孩子对颜料作画的经验,提高幼儿美术创造的技能技巧。一、提供具有创造性空间的材料幼儿在学习过程中的主动与被动,往往取决于主观能动     

别轻易对孩子的想法说“NO”——谈小学生想象力的培养

中国学生的想象力位居世界末位,但创造力世界排名倒数第五．这大大影响了中国科技的快速发展。基层教师应该面对这一现状,积极思考解决方法。首先,从思想上认识学生想象力的重要性。其次,在行动中注重学生想象力的培养。最后,掌握培养学生想象力的方法。想象力比知识更重要,我们应重视孩子的想象力,认真倾听孩子的想法．不轻易否定孩子的想法。     

美术课如何培养孩子的创造力

孩子的生活充满想象和创造,他们喜欢在自己童真、童趣的世界里自由翱翔。孩子的想象是不受限制的,他们敢于想象,勇于创造,他们会将自己所思、所想以绘画的形式表现出来。《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿的创作过程是他们表达情感的重要方式,教师应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。幼儿期是孩子创造力和想象力发展最为迅速的时期,在绘画过程中,孩子不只是简单的模仿，简单的掌握绘画技能，更重要的是在绘画活动中激发创造力和想象力，丰富他们对世界的认识和情感体验。如何培养孩子的创造力和想象力呢？     

想象力比知识更重要

同学们,你想成为富有想象力的孩子吗?富有想象力的孩子应该是这样的: 　　……     

让绘本阅读成为孩子放飞想象的磁场

正爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"在孩子的成长过程中,想象是不能缺席的。与其他儿童文学形式相比,集图像和颜色于一身的绘本给孩子留下了广阔的想象空间,是发展孩子想象力不可缺少的书籍形式。作为教师应该利用绘本中多样的形象、丰富的情节、有趣的故事增加儿童的体验,弥补想象力不足的缺陷,使孩子的内心世界更加     

留一片天空,任孩子去想象

孩子看见鸟在飞会想象自己能长出翅膀在天空中飞翔,虽然想得离奇,但蕴含着丰富的想象力。孩子如果缺乏想象力,也就没有了创造力。想象能活跃孩子的思维,培养其创造的兴趣,有利于他智力的发展。因此,家长应该尽早培养孩子的想象力,并且掌握培养他想象力的方法。1.提问法——让孩     

谈培养学生创新思维的基点

在众多的学科中,语文对培养孩子的想象力,有着得天独厚的条件。因为,语文的听说读写能力的培养都与想象力有关,它是构成语文能力的重要因素。作为一名语文教师,应该不断丰富孩子的想象力,促使孩子已有的想象,从无意性向有意性,从易变性向稳定性,从再造性向创造性发展。那么,如何在小学语文教学中培养孩子的想象力呢?     

儿童画创作中的想象能力锻炼

想象力是人类最可贵的能力之一。学习儿童画创作主要是发展孩子的智力和发展孩子的形象思维能力，教师要在儿童画教学实践中对学生想象力进行培养锻炼。放松学生的心态，舒展他们想象的翅膀；激发孩子的情趣，让他们的想象喷涌。缩小命题的范围，使他们的想象更具有方向性。贴近弦子们的生活，激活想象的源头。添添改改，多种形式让学生的想象力得到更完美地锻炼。让孩子们用语言表达画意想法，提升想象的高度。从观察入手。垫实他们想象的底蕴。