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写字教学是小学语文教学的一项重要教学内容,是开展素质教育的重要组成部分。特别是小学起步阶段的低年级写字教学尤为重要。那么如何在小学低年级的语文教学过程中开展写字教学呢?让低年级的学生在写字课上"妙笔生花"。我认为应该从以下几方面入手,让低年级学生起好步,树立起写字的信心,使其愿写字,写好字。 相似文献
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写字是小学低年级学生一项重要的学习任务,是对汉字感知的启蒙,也是培养兴趣的关键时期。作为小学语文教师,应该从一开始就重视写字教学,想方设法让学生喜欢写字、坚持练字、美字美心,在长期认真写字的过程中,陶冶情操,形成审美意识,快乐起航。 相似文献
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写字教学是小学语文教学的重要组成部分,也是素质教育的一项重要内容。以前我带低年级时重视不够,所以吃了很大的亏。三年前又带一年级,我下定决心一定要给学生打好扎实的写字基础。 相似文献
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新课标明确规定:汉字书写是对中小学生的基本要求,更是素质教育的基本要求。可见抓好学生写字训练十分重要又非常必要。教师应从一年级开始就严格要求,严格训练,逐步培养学生的写字能力。 相似文献
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汉字书写文化是孕育和发展国人文化素质、道德素质的起点,加强学生汉字书写能力是基础教育的基本任务。面对当前写字教学窘状,本文就兴趣与写字教学的关系进行了阐述。 相似文献
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刘志华 《中国科教创新导刊》2013,(33):155-155
小学生写字能力是伴随学生终生的能力,形成学生写字能力不足的原因很多,既有学生自身的原因,也有教师要求的因素,还有评价导向的因素。对于学生因素,要从树立学生信心,教给学生写字方法,养成习惯等方面培养。对于教师因素要提升教师写字能力,在课堂教学中落实写字教学。评价导向中,多元评价中设硬性评价。只有学生,教师、评价导向三者密切配合,才能培养学生良好的写字能力。 相似文献
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关于写字,有一句长期得到众人称赞的句子:"书,如也。如其学,如其才,如其志,总之曰如其人也。"《新课程标准》中明确指出:按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。可见写字教学在整个小学语文教学中的地位。怎样培养学生浓厚的兴趣,让低年级孩子爱上写字呢?我在教学中从以下三方面做起,让学生真正爱上写字。 相似文献
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写字是传统语文教育的重要内容之一。但是,目前中小学写字教学中存在着一些突出问题,不少学生字迹潦草,错别字频出,标点符号使用不规范,涂改现象严重。究其原因,笔者认为至少有三点:一是电脑和手机的普及对汉字的书写形成了冲击;二是一些学生过度热衷于学习外语,导致对汉字书写的忽视;三 相似文献
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徐云英 《中学英语之友(高一版)》2010,(4)
中华文化丰厚博大,凝聚着这个伟大民族的智慧。汉字的造型独特优美,汉字的内涵极富魅力,是东方文化的杰出代表,人类文化的宝贵遗产。《小学语文教学大纲》指出:写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要 相似文献
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书法是我国最具代表性、最具有民族特点的传统艺术,是学校素质教育的一项重要内容。在教学过程当中,除了引导学生掌握书写的技巧方法、培养学生正确的书写习惯之外,教师还必须重视学生书写能力的培养,为学生的终生发展打下坚实的基础。 相似文献
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书法是我国最具代表性、最具有民族特点的传统艺术,是学校素质教育的一项重要内容。在教学过程当中,除了引导学生掌握书写的技巧方法、培养学生正确的书写习惯之外,教师还必须重视学生书写能力的培养,为学生的终生发展打下坚实的基础。 相似文献
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本文结合小学语文教学实践,从培养兴趣、强化指导、多样练习、注重评价等角度提出了写字教学的一些举措,力求通过形式多样的教学促进学生书写能力的有效提升。 相似文献
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王丹 《语数外学习(初中版)》2013,(4):18
随着电脑技术的普及,书写渐渐地被人们所忽略。然而,作为一项重要的语文基本功,书写的重要性是不言而喻的,这从写字教学被定为第一学段语文教学的重点可见一斑。"新课标"在第一学段对写字提出了更多更高的要求,要求"掌握汉字的基本 相似文献