创新教学模式 增强高中数学课堂活力

传统的高中数学课堂教学难以满足学生发展的需求,为激发数学课堂的活力,教师应采取多样化策略来创新课堂教学模式.基于此,本文以苏教版高一数学教学为例,结合实际教学经验提出创设情境教学、问题驱动引导、合理分层教学、小组合作学习和多媒体技术应用这五点策略,以期提高高中数学课堂教学质量,促使学生数学能力综合发展.     

新时期关于高中数学教学模式创新的探析

随着教学改革的深入推进,新课标对高中数学课堂教学提出了更高的要求。在这种情况下,高中数学教师必须立足于新课标要求,结合学生的学习需求,积极更新自身教学观念,创新课堂教学模式,全面改善课堂氛围,调动学生学习积极性,促进学生数学思维能力、创新能力、数学综合应用能力的提高,以此满足学生发展需求。对此,本文就高中数学教学模式的创新策略进行全面分析。     

试谈高中数学教学模式的创新

高中数学教学是高中教学的三大主干课程之一,同时也是高考中能够极大地拉开分数差距的一个科目。为了实现高中数学教学质量的突破性提高,培养学生的逻辑思维能力以及解决问题的应用能力,必须进行高中数学教学模式的创新。笔者结合多年的教学经验,对高中数学的教学创新提出一些看法。     

高中数学教学创新探讨

阐述了加强高中数学教学创新的重要意义,介绍了进行高中数学教学创新的主要理论依据,分析了当前高中数学教学现状与遇到的主要矛盾和问题,提出了高中数学教学创新的思路对策.     

创新教学模式，关注高中数学概率统计教学

高中数学概率统计问题一直是一个热点问题．教师在教学过程中要注意教学模式的创新。从而优化课堂教学效果．作者根据自己的实践教学经验,就高中概率统计的教学认识及如何进行高中概率统计教学问题进行了分析。     

高中数学教学创新探讨

高中数学是高中教学阶段中难度最大,也较为重要的部分,所以实行高中数学的创新教学是当前的主要任务.伴随新课改的不断加深,高中数学的教学方式和水平都有了很大的改善和提高,笔者结合多年的教学经验,对高中数学的教学创新提出相关建议.     

基子创新思维的高中数学教学模式探讨

现代基础教育要求教师必须把培养学生的创新思维能力当作首要目的,尤其新《高中数学课程标准》要求教师要引导学生积极思维,培养学生思考和探索适合自己学好高中数学的学法,养成良好的学习习惯,自觉进行正确的数学思维。     

高中数学教学方法创新研究

传统的高中数学教学方法存在着不足.这些不足表现为方法不利于学生视野的拓展、不利于学生创造性思维的培养和不利于学生主观能动性的提高.为了提升教学效率,高中数学老师需要对教学方法进行创新.教学方法的创新可以从三个方面着手.第一,教师在教学过程中,重视学生的合作学习.第二,教师在教学过程中运用"发现学习"的教育理念.第三,教师注重培养学生学习数学的兴趣.     

如何教好高中数学

数学是一门最基础的工具学科,它在形成学生理性思维的过程中发挥着重要作用,它的教学一直是社会各界包括广大家长关注的焦点。高中数学知识点较多,难度较大,很多学生在学习过程中会感到枯燥和抽象,从而产生厌烦情绪。因此选择一套行之有效的教学方法显得尤其重要。本文结合高中数学内容的特点和多年的高中数学教学经验,探讨了提高高中数学教学质量的一些具体方法,供大家参考。     

试谈核心素养背景下的高中数学创新教学

在高中数学教学中,教师需要结合《普通高中数学课程标准(修订版)》的要求,积极探索有效的教学方法,通过创新教学培养学生抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数学分析等数学核心素养,进而提高高中数学教学效率.基于此,本文将探讨教师如何在核心素养的指导下开展高中数学创新教学,以期给相关教师提供一些参考.     

新课改下高中数学教学模式探究

在新课改的教学指引下,高中数学教学模式应进行不断创新,教学应采用新的教学方法,提高学生学习的积极性,加强教师对学生的引导,使高中数学课堂变得更加具有开放性和创新性.同时,教师优化教学设计,提高教学模式的合理性,更好地完成教学目标。     

高中数学探究式教学模式研究

探究式教学是高中数学教学的重要方法。从数学探究式教学内涵出发,提出高中数学探究式教学五段法模式,并结合课堂观察实际,提出了使用好探究式教学模式的建议,以期对提高我国高中数学教育质量有所裨益。     

高中数学互动交流教学模式探究

在高中数学教学中,教师采用互动交流的教学模式,能够实现与学生的良好沟通,了解学生学习中存在的问题,有助于强化学生的学习效果,促进学生在学习上取得更大进步。     

核心素养培养视角下高中数学生活化教学模式的创新

生活化教学理念适用于数学学科的教育,因为从数学学科一诞生开始就是为了解决应用问题。高中时期是数学学习的关键阶段,知识理论较为困难,又应对高考的压力推行数学生活化教学比较困难。为了更好地培养学生数学核心素养,让学生既能够在高考中有所斩获,又能够利用数学解决实际应用问题,本文结合多年教学经验,提出了核心素养培养视角下高中数学生活化教学模式的创新策略。     

对高中数学探究式教学模式的研究

随着高中教育的不断改革,高中数学教学也迎来了新一轮的发展机遇和挑战,为了紧跟时代发展步伐,教师也在不断探索和创新能够满足时代发展和学生实际需要的教学模式,从而推动高中数学教育的进一步发展。探究式作为一种新型的教学模式,在实际教学中有很强的现实意义,对提高学生学习效率和课堂教学效率等方面都有着重要的促进作用。     

基于创新视角的高中数学教学模式探索

在新课改背景下,高中数学教学的教学模式要更具新意,教师和学生要相互配合,探索创新教学方法,引导学生正确地学习数学知识,促进学生创新思维和创新能力的发展。     

激情教学,注重创新——当前高中数学教学模式优化分析

在新课改的要求下,高中数学教学模式必须进行优化,切实发挥学生学习的主体性,优化课堂教学效果。作者根据自己的实践教学经验,针对如何优化高中数学教学模式问题进行了分析。     

高中数学创新教学模式探究

在目前高中数学教学中,传统的教学模式存在着极大的局限性,数学素质教育面临着全面改革的局面,创新性教学模式正在实践中运用和发扬。下面,我们通过对于高中数学创新教学模式进行探究,分析创新性教学所存在的鲜明特点,研究创新性数学教学基本教学模式,将数学教学推进到合理改革的轨道之中。     

变式训练教学模式在高中数学解题中的有效应用

在新课标的指导下,教师需要创新教学模式,将变式训练教学法投入到高中数学解题教学之中,摒弃传统的题海战术,积极迎合素质教学理念,激发学生的学习热情,解放学生思维,让学生的解题能力可以得到更好的发展.文章就变式训练教学模式在高中数学解题中的有效应用进行探究,分析现阶段我国高中数学解题教学现状,结合学生学情,提出更为有效的教学建议,发挥出变式训练教学模式的应用价值和效益,打造出更为高效的数学教学课堂.     

高中数学学案导学教学模式的探析

学案导学教学模式是一种新型的教学模式,它是以学案为载体,导学为方法,教师为主导,学生为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学方法.本文对这一方法的原则作了分析,并提出了高中数学实施学案导学教学模式的一般程序.