小学语文教学的有效性探析

汉语是世界上使用人数最多的语言,也是世界上最难学的语言之一。中国汉语博大精深,随着中国国际地位的不断提升,汉语逐渐普及到世界各地。汉语精辟之至,一笔一划容不得半点折扣。因此,小学语文教育显得尤为重要,容不得半点马虎。如何才能发挥小学语文教学的有效性,是国     

教学写字感悟

写字是一项重要的语文基本功．字是一个人的另一张名片．是一个人语文素养、文化素养的一部分。我们要让孩子稳下心来。好好地写字．对于提高学生的文化素质起着重要作用,所以学生必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练,逐步培养学生的写字能力。教师要激发学生的写字兴趣,在写字教学中注意了以下几个方面。     

浅谈学生良好书写习惯的培养

小学语文大纲指出:写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段。学生必须从小打好写字的基础。写字作为一种技能,必须经过反复的训练才能掌握。笔者在实践中指导学生写字,发现学生写不好字的原因很多,大致可以分为三类:一类是学习态度马虎,受情感的影响不好好写字;第二类是写字的姿势和技法不对,写来写去没有提高;第三类是观察领悟的能力比较差,写不出好字。那么,如何改便这种状况呢?笔者结合实际述说一下具体的做法。     

提笔即是练字时——低段学生良好写字习惯养成遮谈

<正>《义务教育语文课程标准》指出:"写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要的作用,必须从小打好写字的基础。"汉字是中华文化的瑰宝,是传承民族文明的载体。俗话说:"万丈高楼平地起。"写字教学就得从低段抓起,严格要求,严格训练,逐步培养学生的写字能力。笔者在日常的写字教学实践中进行了一些有益的尝试。一、提笔即是静心时崔恋老师在教学观摩研讨会上提到:字是一个人的名片,是一个人语文素养的一部分,我们要让学生静下心来,好好地写字。     

持之以恒 抓好写字

正《语文课程标准》明确指出:"写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。"在写字教学中运用多种手段,能够激发学生的写字热情,感受写字乐趣。一、写字习惯是写好字的前提     

关注写字这项语文基本功——小学一年级写字教学的几点尝试

一手好字,能给人一种赏心悦目的感受;一手好字,能透出一个人内在的气韵;一手好字,也能传达人与人之间的感情。《小学语文新课标》也指出:"写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。"一年级语文教学的一个重点就是写字和写字能力的培养,因为一年级正是学生形成良好书写习惯的关键期。这一时期的写字要求,突出一个"好"字,要求学生一     

低年级写字教学初探

<正>《小学语文教学大纲》明确指出:"写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练。逐步培养学生的写字能力……"对学生强化写字教育,是基础教育的基本任务,是提高学生素质的要求。对于低年级学生来说,写字教学,可以培养学生的观察能力、思维能力及动手能力等,下面我谈谈自己在教学实践中的一些尝试。一、培养学生的写字兴趣     

浅谈小学识字写字教学中的情感教育

《义务教育语文课程标准》明确指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。"所以识字写字教学就成为小学语文教学的重点。但是在识字写字教学中,老师突出强调的是识字写字的方法和技巧,而忽略了它的另一个重要方面,即陶冶学生情操,培养高尚的道德品质和健康的精神风貌。识字写字教学应着眼于学生核心素养的发展,这样更能让其变得生动有趣、充满活力,使原本枯燥无味的识字写字教学成为培养学生多种情感的百花园。     

浅谈商标的翻译

商标是商品重要的组成部分,在某种程度上还代表了企业自身的形象。一则好的商标能起到让人意想不到的刺激消费的功效。因此在经济全球化的现代社会,商标的翻译是一项非常严肃的工作容不得半点马虎。本文就此介绍了商标翻译的原则及常用方法。     

浅谈低年级写字教学中观察能力的培养

清期刘熙《书概》里说：“书,如也。如其学,如其才,如其志,总之日如其人而已。”写字既是一项重要的语文基本功,又是体现一个人语文素养的最直观的标志。我们的祖先创造汉字、使用汉字,让汉字的书写成为一门独特的艺术。电脑越来越普及,写字却一点不能马虎。对学生强化写字教育,是基础教育的基本任务,     

“四到四评”追求写字教学新境界

<正>写字是语文教学的重要内容之一。"是一项重要的语文基本技能,又是一个人语文素养的体现。"崔峦说:"字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子静下心来,好好地写字。现在,我们弘扬祖国的优秀文化,不能丢掉这一传统。"写字是小学生应具备的一项重要的语文素养,小学写字教学的主要任务是指导学生会写字,爱写字,写好字。在天     

“惩罚”的艺术──—学习魏书生班级管理的体会

“惩罚”的艺术──—学习魏书生班级管理的体会郭仙云，崔海林如何“惩罚”犯错误的学生，是个非常严肃的问题，容不得半点马虎。一次好的“惩罚”能使犯错误的学生幡然悔悟、迷途知返，而一次错误的“惩罚”却能造成师生感情的严重对立，学生逃学、辍学、离家出走，堕落...     

浅议指导低年级学生写好铅笔字的误区及对策

<正>写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,是学生学习语文的一项重要任务,对提高学生的文化素养起着重要作用。小学生学习写字的目的不仅在于掌握写字的基本功,写出的字正确、规范,更在于培养做事的恒心和毅力,养成良好的学习习惯,因此必须从小打好基础。正如崔峦老师说的那样:"字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子静下心来,好好地写字,我们的老师也要写好字。现在,我国弘扬祖国的优秀文化,不能丢掉这一     

一年级写字教学研究

正《语文教学大纲》指出:"写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。"对于大多数刚刚入学的孩子而言,写字基本还是一片空白,此时形成的写字习惯、写字水平将伴随终身。那么,如何以最优美的线条,在这片空白之上勾勒出最新最美的图画呢?一、科学指导,长期训练——重视写字姿势正确的写字姿势,不但关系到儿童身心健康发展,而且直接影响书写的质量好坏。对启蒙教育阶段的一年级学生来说,训练     

建立多元评价体系,提高写字教学效率

<正>汉字是中华民族传统文化的重要组成部分,是人类文字艺术中的一朵奇葩。作为中国人,我们理所应当继承和发扬这门古老的艺术。"见字如见人"、"字如其人"。《语文课程标准》明确指出:"写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。"当前小学生写字教学已提到了一个新的高度,以此为载体,培养学生的技能、情趣和美感,还注意培养民族情结。     

刍议义务教育阶段写字教学的教材编排

<正>教材是教师和学生用来教和学的主要材料,科学、合理的教材可以有效提高写字教学质量,而教材改革是完善语文教学改革的关键环节。"写字"是语文教材的重要组成部分,对语文教材中的"写字"部分进行分析,有助于完善语文教学改革,有效提高写字教学质量,提高学生写字水平,从而全面提高学生的语文素养。     

农村初中语文教学要加强写字训练

《小学语文教学大纲》指出:“写字是一项重要语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养,起着重要作用,必须从小打好写字的基础,”所以,在小学语文课程安排中,每周至少安排一节写字教学课,以落实《教学大纲》的要求。通过小学阶段的写字训练,学生应“掌握正确的写字姿势和执笔、运笔方法,具备一定的汉字书写基本功”;但农村学生,由于受生活条件限制,经济状况的制约,社会环境的影响,对写字的练习认识不足,自觉进行写字练习的少,能“写得正确、端正、清洁、行款整齐,有一定速度”的就更少。初中语文教学在一定程度上忽视了对学生加强写字的训练,致使写字教学成为一个薄弱的环节。所以,农村小学生毕业进入初中以后,农村初中语文教学也要重视学生汉字书写基本功的培养,搞好小学阶段语文教学的衔接工作,在教学中继续加强写字训练和指导,增强学生语文素质,提高语文教学的质量。 一、写好汉字的必要性     

导趣·授法·训练·示律──小学写字教学“四步曲”

小学语文教学大纲指出：写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从一年级开始就要严格要求,严格训练,逐步培养学生的写字能力。那么,如何认真抓好小学写字课教学,不断提高学生的写字能力呢？笔者认为,小学写字教学重在导之以“趣”、授之以“法”,练之有“素”、示之以“律”。一、导之以“趣”常言道：“兴趣是最好的老师。”积极的学习兴趣直接影响着学习的持久性和实效性。小学写字教学更是如此,因为它本身是比较单调乏味的,就更需要教师激发学生的写字兴趣。那么,怎样激发学生兴趣、调动学生写…     

抓好笔画训练——夯实一年级写字教学

<小学语文教学大纲>指出:"写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,必须从小打好写字的基础."优质、高效的一年级写字教学,能为学生一生的书写奠基.轻松、有趣地开展笔画训练,帮助孩子写好楷书的基本笔画,掌握正确的运笔方法,能切实提高学生的书写水平.笔画训练是一年级写字教学至关重要的一个环节.     

浅议写字教学

一些农村学校由于对写字教学的重视不够，没有严格地按语文教学大纲的要求开展写字教学，所以，多数小学生写字潦潦草草，歪歪斜斜，点画无规，结构松散，很不规范。因此，必须加强农村小学写字课教学。一、要高度重视写字教学。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”这句话从手段、作用、基础三个方面说明了写字的重要性，把写字教学提到了提高学生文化素养的高度。实际上，这种不重视写字课教学，学生书写不尽人…