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张勇 《中小学实验与装备》2000,(5)
1 装备的现状 ,要求装备工作者要有创新意识1 1 从仪器和图书装备水平看 ,通过“普九”验收 ,仪器配备达到了国家Ⅲ类标准以上 ,中小学基本能够开全演示实验和学生分组实验 ,图书配备基本能够为学生课外阅读提供书籍和报刊。但目前多数学校还在受应试教育的羁绊和传统教育手段的束缚 ,严重影响了仪器图书作用的发挥。1 2 从经费投入上来看 ,教育技术装备离不开经费投入 ,什么样的经费投入反映出什么样的装备水平。近几年 ,随着世行贷款、“贫九”设备的到位与配备 ,“普九”装备的实施 ,各级各类学校从学校杂费和代管经费中挤出了一定… 相似文献
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周民(当阳市教育局副局长):"十一五"以来,我们正确分析现状,立足市情决策,按照"整体规划,分步实施,逐年到位"的思路,全面提高中小学教育技术装备水平,实验室面貌、实验仪器种类和设施配备有了明显改观.今后全市装备工作的思路与重点是:紧密配合国家、省、市实施现代远程教育项目工程和教育装备达标工程,坚持"巩固成果,突出重点,逐步推进,均衡发展"的装备原则,从实际出发,认真抓好以体、音、美、劳、图书、电教以及理科成套实验仪器设施在内的条件装备补充和以计算机、电子白板等多媒体视听设备为标志的现代教育技术装备,加快教育信息化、现代化建设步伐. 相似文献
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众所周知,实验教学直接关系着教学质量的提高和学生实践能力、综合素质的全面发展。因此,我们必须认识装备管理工作的重要性。虽然城乡教育管理水平存在差距,但管理方式却各具特色,"山区装备人"期盼探索出一条山区农村教学仪器配备、使用、管理的新路,以使山区农村中小学实验教学及仪器装备事业稳步发展。下面,笔者结合工作实际,谈谈山区农村中小学实验与仪器管理的重要性。一、实验意识的重要性实验教学是提高学生动手能力的直接途径。对 相似文献
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中等职业学校之间建立教师资源、图书资源与实验实训设备资源三大教学资源共享,是解决师资不足、图书资源短缺、教学装备配备不足的有效途径,能有效促进各学校整合资源,稳步提高教学质量,提升学生的就业能力、生存能力;能快速提升学校办学能力、社会影响力和创新能力. 相似文献
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吴成刚 《四川教育学院学报》2000,(4)
随着时代的发展 ,教育改革的深入 ,实验教学越来越成为学校教育不可缺少的重要组成部分。抓好仪器准备、管理、使用是加强实验教学的基本条件。近几年来 ,各校在实施普及实验教学和普及九年义务教育中 ,投入了大量经费 ,狠抓了仪器的装备、管理、使用工作 ,对全面实施素质教育起到了应有的作用。然而 ,就目前现状来看 ,农村小学在仪器配备、管理、使用上还存在着许多问题。一、仪器配备的盲目性大前几年 ,普及实验教育 ,各校都投入了资金 ,配备了不少仪器。然而 ,由于仪器装备缺乏计划性 ,分配仪器的随意性大 ,导致各种仪器比例极不平衡。仪… 相似文献
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石家庄市城乡教育存在着明显差距,为实现均衡发展,要进一步认清这些差距。本文结合督导数据,将农村和城市从实验室与功能室的配备、现代化教育装备的实际情况,以及仪器、器材及图书的配备和使用进行了对比分析,对教育装备工作的开展,具有参考价值。 相似文献
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迁安市沙河驿镇刘台子学区有五所小学,在校学生828名,其中四所村小有学生444名。完小实验仪器配备已达一类标准,其余村小仍在三类水平。村小师资力量薄弱,缺乏仪器设备、实验场所,“解决村小实验难”的问题,是我们面临的新的研究课题,刘台子完小做为市级实验教学示范校,承担了这项任务。 首先我们做好准备工作,多渠道筹措资金,进一步加速仪器装备的步伐,使仪器配备上档次,保证资源共享必 相似文献
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教学用实验装备是学校开展正常教育教学活动所必须的物质保障,也是提高学生学习兴趣、动手能力及开发学生思维的必备条件.然而,在当前绝大多数学校的实验装备配备已经基本达标的状况下,实验装备的使用现状却不尽如人意.经过深入分析和反思后笔者认为,产生这一现象的原因有很多,其中实验经费不足是一个突出问题.下面,笔者针对实验经费不足这一问题谈谈个人的看法. 相似文献
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实验室建设与仪器装备是学校办学条件的主要组成部分,实验教学是培养学生动手、动脑及操作能力的重要手段。以前,山东省日照市的教学仪器基本由临沂地区教育局仪器站无偿负责配备。随着教育体制的改革,教学仪器市场的逐步放开,全市的教学仪器基本上由区县、学校自行购置,市电教馆仅给予宏观指导。下面,笔者就日照市中小学实验发展状况 相似文献