我不再是班里的尖子生

拿到期末考试卷,李元元没好意思打开,直接塞进了书包。她知道,自己勉强进前十。这是她在帮老师登记分数时,悄悄算出来的。还有什么说的,这回真完了,同家怎么和父母交代？怎么让他们签字？这是自己的成绩吗？小学六年,班里没有一个同学能超过自己,成绩永远第一;     

我是班里监考的免试生

正临近期末了,学校又开始了一年一度的三至五年级免试生选拔。经过了填表申请、同学投票和各科老师打分等一系列环节,我终于成为了其中幸运的一员。在其他同学处于紧张复习的迎考状态时,我们三个年级一共四十八个免试生一起组成一个临时班级,每天进行一     

我是公民

人民在社会主义现代化建设的新时期,全体社会主义劳动者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者,都属于人民的范畴。人民的主体是劳动者。人民是历史的创造者,推动社会的发展。     

巴勒斯坦人:以色列的二等公民

以色列是一个具有犹太特性的民主国家,民主的体现与犹太特性紧密相关。然而对于作为以色列公民的巴勒斯坦人来说,他们虽然是以色列公民,具有以色列国籍,居住在以色列,享有一些基本的权利,但是其浓郁的阿拉伯或者巴勒斯坦特性使其在以犹太特性为主要特征的以色列显得格外不协调,所以以色列巴勒斯坦人不可能享受充分民主权利,他们只能成为以色列的二等公民。     

我是中国公民

在祖国46周年生日来临之际，选刊诗歌两首，以致庆贺。     

我班里没有傻子

那年,学校让我接手一个四年换了五个班主任的全校最棘手的"乱班"。也就是那一年,华君成了我的学生。她坐在最后一排,是个连上课也低着头的怯生生的女孩,下课了也只是形单影只地坐在座位上。很快我发现,她其实是不敢在班里走动,因为只要她一出现,本来还凑在一块儿嬉戏的同学们     

临时工不是“二等公民”

临时工不是“二等公民”佟景宸《劳动法》颂布实施一年多来，劳动者的合法权益得到了应有的保障，但是，时至今日，仍有一些用人单位沿同以往的陈旧的用工模式，在不同程度上损害了劳动者的利益。劳动者反映较为强烈，比如在临时工取得劳动报酬、社会保险、休息休假、安全...     

我是合格小公民

“你知道现在全国各地的少年儿童正在积极实施什么计划吗？”带着这个问题，走进南康市实验小学，随便问一个同学，你准能得到满意的回答：“中国小公民道德建设计划。”原来，南康市实验小学为了贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，积极响应团中央提出的“中国小公民道德建设计划”，在学校广泛开展了“我做合格小公民”系列活动。特别是“绘礼仪漫画，创文明佳话”活动以其直观生动、短小精悍，备受队员们的青睐，成为系列活动中的亮点。队员们以《纲要》为基础，广泛阅读古今中外讲道德的故事，在学习、生活中细心观察，积极搜集礼仪绘画…     

我是社区小公民

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我是中国小公民

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我是合格小公民

大家都希望自己能成为一名合格的小公民,我也是一样。不过,要做一个合格的小公民,并不像某些人所想的那么简单,也不是一朝一夕的事。从我戴上红领巾的那一刻起,我就想:从今以后,一定要无私地帮助周围的人,尊老爱幼,讲文明……我给大家讲两件发生在我身上的事,也许有人会觉得枯燥无味,不过,它们却让我觉得很光荣。有一次学校大扫除,我要去校外倒垃圾。我提着垃圾桶刚出校门,眼前的事不由得使我大吃一惊:一位老奶奶摔倒在地上,旁边围着很多人,却没有一个人上去帮助老奶奶。一个大姐姐说:“这么多人怎么没有一个人帮帮她?”我本以为她会扶起老…     

试用工不是“二等公民”

试用工不是“二等公民”这是一起集体争议：某商场职工崔某等３９人以该商场违反招生简章中规定的“月基本工资４００元”的承诺，及１９９４年８～１０月间每日加班不按国家规定支付加班费为由，向北京市西城区劳动争议仲裁委员会提请仲裁。仲裁委员会受理此案后查明：该...     

我是太阳城的小公民

任选一题,写一写:※用"你"称呼太阳,写一段文字或一首小诗。※撰写一份搜集阳光的报告。※想象作文:我是太阳城的小公民 时间飞啊飞,许多年过去了。地球人不得不离开生活已久的家园,搬到太阳上去住。在太阳城上生活,当然与在地球上大不相同。在太阳城上自然有太阳城的规定。太阳城的市长为了能把太阳城变为一个“绿城”,便委托科学家们研制新的植物。科学家们可就忙坏了,经过他们的不懈努力,研制出了一种叫“高温生长树”的植物,它能在高温下茁壮成长。为了使这种树能够广泛繁殖,还专门举行了一个“环保护绿”比赛,作为一名小公民,我当然…     

我是太阳城的小公民

在太阳城里,太阳能已经取代了一切能源,到处都是银色的太阳能转换器。建筑物的屋顶闪烁着各种颜色的光。太阳城里有的房屋就像古埃及的金字塔,有的房屋就像金色的向日葵,有的房屋还能跟着太阳旋转。这些房顶都是用ZS光和玻璃做成的,可以看到头顶上的一切东西,     

我是太阳城的小公民

穿过时光隧道,我来到了未来,现在已是2050年,我住在一座现代化的城市里,这座城市,就是太阳城。太阳城,顾名思义,就是太阳能城市,这里绿树成荫,非常美丽,所有的东西都以太阳能为能源,空气清新,一点儿污染也没有,这里的居民生活得非常快乐。旭日东升,我新的一天又开始了——清晨,     

我是怎样教学《公民》的

根据《公民》课担负的任务和初一学生的特征,我在教学上采取了如下做法.一.注意举例新颖,讲清道理,寓教于乐.     

中职学生:我们不是“二等公民”

上高中、考大学,这是一条充满中国色彩的“精英之路“。然而,日益增大的就业压力,已使许许多多的大学生开始失去优越感和竞争优势,为了毕业后能获得一份工作,许多人从大三甚至大二就开始就忙着寻找实习单位,提前加入求职大军的行列。     

我和班里的“调皮王”

在幼儿园里,几乎每个班里都有那么几个“调皮王”。他们人数虽不多,但“作用”可不小。我在班里的实际工作中,针对他们的一些特点,做了以下几个方面的工作: 他们喜欢抢着做事,我就因势利导。例如,两个幼儿在搬桌子,张大伟看见了,就硬是插进去帮着抬。结果是,本来两个幼儿抬得很平稳的桌子,给他中间一用力,就摇晃起来。这两个幼儿便来“告状”,而张大伟却认为自己在做好事,毫不相让。我对张大伟说:“你想帮助同伴的想法是好的,但还要看看别人是不是需要你帮助。如果不需要,     

我不能总做班里的“老大”

因为种种原因我未能及时给您回信，这一次月考考得不好，成绩我就不汇报了。 我们班新转来一名同学，听说他在原来的学校时成绩也很差，转到我们班的时候，上课不学习，趴在那里看小说。