小学生养成教育探索

在孩子的心灵播种理想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。追根究底，教育其实就是良好习惯的培养。     

泪水里的童年

外公外婆一生养育了四个子女，妈妈排行老二。那个时候的日子本来过得就比较清苦，谁知就在妈妈十岁那年，外公突然病了，病得很重，家里的日子就更加难熬了。外婆说：手心手背都是肉，让哪个孩子退学回家干农活都不忍心，你们就比成绩吧，谁的成绩在班上排名没有进入前三名的，谁就不要上学了。妈妈一心想上学，一想到有一天可能没学上了，心里就万分难过，泪水止不住地往下流。     

从不辞而别谈起

在老师眼中的好学生，在家里就一定是好孩子，在工厂就一定是好工人，在公司就一定是好职员，在社会就一定是好公民吗?答案不是绝对的。我们身边就不乏这样的例子。     

睡觉的多种姿势

开皮豆上课不讲话，脑袋就发晕，缺氧，三晃两晃，倒在桌上就不动了。 教室里出奇地安静，大白兔讲课也得心应手。可是，好景不长，不到两分钟，开皮豆就开始打鼾，响声均匀有力，就像一台电动机。     

阳朔印象

坐车从桂林到阳朔，当晚，就宿在西街。 西街就临着阳朔古码头。千百年来漓江岸边车水马龙的码头，在陆路交通发达以后，就由闲情逸致的清幽代替了。     

读书，只为灵魂的丰润

南美洲惠灵顿岛上有一种小鸟，能飞行几万罩，飞越太平洋。在飞行中，它把一截树枝衔在嘴里。累了，就把树枝扔在水面上，落在卜面休息；饿了，就站在上面捕鱼；困了．就在上面睡觉。谁能想到，鸟儿成功飞越太平洋，需要的仅是一截平常的树枝。     

秋天的笨企鹅

北京的初秋已经有了凉意，偷懒的太阳在天边晃出半个脑袋来，算是跟人们打过招呼，然后就躲在云里不出来了。李小筑就像偷懒的太阳一样，只是在上午第一节班主任的课上露了个脸，然后就逃课了。     

我的教育信条

在此，我想送给大家四句话，应该说是我的教育信条。第一句，没有爱就没有教育；第二句，没有兴趣就没有学习；第三句，教书育人在细微处；第四句，学生成长在活动中。没有爱就没有教育，大家都讲，很多人都讲，这不是我的发明，但是什么叫爱？     

这件事真让我后悔

每当想起这件事，我就会觉得愧疚不安。 事情发生在去年一个星期五的中午，我刚吃完饭，后面就有人叫道：“黄晓翠，走，我们去玩。”我就知道一定是王涛涛。于是，我就跟在王涛涛的后面走了，像那快乐的小鸟，飞进丛林里。一路上，我们唱着歌，来到了旧“村部”里。刚好我的几个同学也都在那里，我们议论了二下，决定玩“警察捉小偷”的游戏。     

浅谈书香校园建设

“一个能在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学业上落后，而没有学业落后的现象，教师的工作就容易了。实践证明，如果阅读成为学生通往知识世界的一个重要窗口，那就没有必要花费许多时间给学生补课了。”     

考验

在面子和诚信中间，如果选面子就会失诚信，如果选诚信就会丢面子，到底该选哪一个呢？我就曾经遇到过这样的难题。这事发生在小学六年级。那天，正是发放期中试卷的日子。     

看公益广告的启示

最近，中央电视台在播“讲文明，树新风”的公益广告，许多知名人士也热忱地参与到公益广告的拍摄中。 濮存昕面对镜头，真诚地说：“文明就像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。人的心灵就像一扇窗户，窗户打开了，灯光就进来了。”了，难道几条公益广告真的能改     

微博游

全球流行风尚：#肥胖不是你的错#你吃，或者不吃零食，大脸就在那里，不悲不喜：你喝，或者不喝可乐，腰围就在那里，不大不小．你跑，或者不跑步，体重就在那里，     

家乡的草白龙

我已经忘记了家乡是什么节日才会舞起草白龙，但草白龙带给家乡的欢声笑语我却常记心中。 村里在制作草白龙时，是在一块宽大的田里。稻谷收割以后。稻草就堆在田里，村里人也就就地取材。我父亲也是其中一员。白天是没有空闲的，晚上我就跟在父亲身后到田间去看他们制作草白龙。一大群孩子就咋呼呼地在一起捉迷藏，跑小步，你追我打，不亦乐乎!其实这才是我们到田间的真正目的。     

初中语文抽象知识形象渗透的途径

就语文教学而言，在小学阶段，教师大多是运用形象直观的教学方法，小学生也习惯于形象思维。而到了初中阶段，基本要求以抽象思维为主，各种文体知识、语法知识等在阅读教学中依次登场。如果有学生一开始就感到不适应，产生畏惧心理，失去信心，久而久之，自然就落伍了。     

恼人的乘客

手机信号不好是常有的事，这个时候打电话就不得不大声一点。可是如果在公共场合，大声嚷嚷可就不太好了，会影响到他人。下面就有这么一位。     

巧用设疑事半功倍

在课堂教学中，只要抓住教材的重点和关键，其他问题就会迎刃而解。在关节点处设疑置问，就能把力量用在刀刃上，从而收到事半功倍之效。     

农村初中英语词汇教学之我见

在农村初中英语教学中，大部分教师都在努力地进行词汇教学，笔者支持这样的做法，因为笔者始终觉得词汇是语言的基本元素，假如没有了词汇，就无法构成句子，也就无法表达语意，所以必须把英语词汇教学放在重要地位。下面笔者就将在近10年的农村英语词汇教学中积累的一点经验写出来，与大家交流。     

开发非智力因素提高学生素质

心理学认为，学习动机通过直接制约学习积极性，影响学习效果。在语言知识内化的过程中，学习动机起着非常重要的作用，动机问题贯穿在学生们整个学习过程的始终，是推动学生参与学习活动的心理动因，是激励学生学好知识的内在动力。学生的学习动机强，学习就主动，积极性就高，学习效果就好。     

悠闲英语（79）

你知道吗？在英语里，平均每天就有15个新的词汇产生，如此惊人的增长速度，使得英文词汇早在2009年就突破了百万大关。那么，最接近百万关口的词汇都有哪些呢？下面我们就一起来看看。