认真的吃货——厨房是生活的最后堡垒

“一直以来,我对亲自下厨的食物并非标签‘美味的三餐’而是‘认真的三餐’。前者教人下厨,后者教人生活。我们一生都在寻找最合适的生活方式,厨房让我越来越接近这种理想的状态。下厨的速度慢下来,饮食的速度也随着慢下来了,言语和思考也应该更慢一些,有足够的时间去消化、接受。一天中不只有工作和睡眠,更应该有生活、思考的时间。只有在合适的饮食节奏下,才能最好地体会食物的味道与下厨人的用心。”     

乐在“话”中

教学之余,虽说我也爱好琴棋书画之类,但最让我乐不知倦的还是说‘话’。 说‘话’?不会说话岂能为师?否,这儿的‘话’专指‘普通话’。我自幼生活于苏北农村,从小接受的都是标准的地方‘普通话’。虽也经过三年专业训练,但‘正果’还未炼成,我便乡音未改地走上三尺讲台。     

植根于江淮 蔚然于华夏——写在语文“活动式”教学实验十周年之际

2001年，由我创立的“语文‘活动式’教学实验”，被评为2001年度国家教育部“全国教育科学规划‘特级教师’专设课题”（见教育部教人司【2002】85号文件）。     

教学之妙在化错

<正>2021年7月1日,我在天安门广场聆听了习近平总书记铿锵有力的讲话,心潮澎湃。“请党放心,强教有我!”这是我在7月18日《中国教育报》上刊发的心声。2021年是陶行知先生诞辰130周年。2021年10月18日,我应邀参加“培养造就新时代‘大先生’研讨会”。在发言中,我说“教人求真,立志做‘大先生’”!(参见中国陶行知研究会会刊《生活教育》2021年第12期)     

停下脚步，给心灵放个假

你说，初三的你变得很忙，有上不完的课，看不完的书，做不完的试卷。你像穿上了童话里那双舞鞋，跟着快节奏的鼓点转个不停。又像一列飞驰的火车，到达一个站点，又飞快地冲向下一个站点。“‘快’是我生活的速度。如果慢下来，我会无所适从，焦虑不堪。担心自己比同学少看了几个英语单词，担心自己比同学少做了一道数学难题。”     

人生之页:我、你、他

作为家长,我常同孩子一起读人生之书。翻开第一页,我说: “‘我’字最难学。做一个堂堂正正的人,要自尊、自爱、自立、自强。‘我’活在世上,才有意义。‘我’还必须随时保持清醒,要自省、自警、自勉、自律。‘我’走在路上,才有信心。”孩子渐有所悟,我义说: “‘你’和‘他’两字也不好学。大多数人把‘你’和‘他’看得不那么重要,事实果该如此吗? 先得把‘我’‘你’‘他’三字连在一起读。从每个人看,‘我’就是‘我’。可‘我’同时也是谈话对方眼中的‘你’。又同时是许多相识不相识者眼中的‘他’。自称‘我’的只有一个。每个‘我’在其他人眼里都是‘你’和     

爱的“真”言

我是北京第一实验小学的一名普通教师。我姓‘甄’,叫‘珍’,做事求真。我是教师,特别喜欢用‘真’字来思考教育。所以,陶行知先生“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的教育思想,成为了我对事业的不懈追求。22年的教学实践,我形成了自己的教学特色：用“真”知培养学生、用“真”爱滋润学生、从而培育“真”人。     

学写真文,张扬个性

著名教育家陶行知说过":教师的职务是‘千教万教,教人求真’。学生的职务是‘千学万学,学做真人’"。所谓"文如其人",学做真人,必先学写真文。翻阅学生的作文,就是刊登在书刊上学生的"优秀作文",也不难看到作文中充塞伪圣化的情感、功利化的思想和成人化的语言,惟独没有学生自己,缺乏的是儿童的真我。个性是真我的核     

电脑迷找对象

“我年龄都‘286’了——28岁零6个月,爱情的‘光标’还停留在‘首页’位置。”丁老明总是把这句话挂在嘴上。有人就给他介绍了一个女友,不料没几天丁老明就开始诉苦:“嗨,咱这恋爱整个一个‘286’速度——运行太慢。都认识三天了,才算刚刚‘打开文件’,和她上街,横走竖行,‘字     

法国大厨的法国餐

来法留学,不吃正宗法餐,那是枉来一遭。可大馆子中的法餐价格不菲,不是普通留学生能吃得起的。可是,我曾有一次机会,不仅品尝到了正宗的法餐,而且还是从事厨艺30余年的正宗法国大厨亲自为我下厨烹饪,让我至今回味无穷。     

樟树市让留守学生暑期心灵不留守

“每年一到暑假,我就感觉特别孤独,今年就不一样,学校安排了同学和老师作我的暑假‘亲戚’,我和同学‘亲戚’一起做作业,跟老师‘亲戚’一起参加社会实践活动,在外打工的爸爸妈妈也不要为我担心了。”留守学生柯小牛这番话是樟树市留守学生今年暑期生活的缩影。     

“讲评第一”的由来

一管建刚作文教学系列,现在出了四本,分别是《我的作文教学故事》《我的作文教学革命》《我的作文教学主张》和《我的作文训练系统》,我自己最看重的是《我的作文教学主张》,书中我提出了‘生活’重于‘生成’‘发现’重于‘观察’‘多改’重于‘多写’‘讲评’重于     

三个我

<正>一天,孙子问爷爷:"什么是灵魂?"爷爷讲了个故事,这个故事是爷爷的爷爷讲给爷爷听的:"据说我们身体里有三个‘我’,这三个‘我’引领并保护着我们度过一生。第一个‘我’是最冷酷的,是周围人看得见的。第二个‘我’是最温暖的,只有最亲近的人才能看到。第一个‘我’和第二个‘我’总是在为对人的控制权而争执,他们的斗争唤醒了人们内心的怀疑和恐惧,而只有第三个‘我’才能协调前两个‘我’,使他们和谐相处,没有人能看见第三个‘我’,有时我们能意识到它的存在,但它永远和我们在一起。"     

梨子的滋味让学生自己尝

教人游泳,如果只是在岸上比划说道,不让学的人下水,那么讲得再详尽,也是学不会游泳的;烹饪大师教人烧菜,讲刀法讲配料,可就是不让学厨的人下厨,是永远不会烧出佳肴来的。同理,学生的阅读能力光靠教师讲是讲不出来的。     

皮匠的本事有多大

朋朋在作文中写道：“俗话说：‘三个臭皮匠,抵上一个诸葛亮。’我的理想是爸爸、妈妈和我都成为‘皮匠’,这样一来,我们家就有三个‘皮匠’,再大的困难也能解决啦。”哈哈,真是太可爱了,我要给同学们说说三个臭皮匠的来历。     

玉米食品大会餐

“我做的包子叫‘闪光金丸’,用胡萝卜、芹菜、瘦肉、大葱做馅,营养丰富、又鲜又香。”“我做的烙饼叫‘月亮落玉盘’,用鸡蛋、大豆、油渣做原料,营养多样,酥脆可口。”“这是我的‘仙女散花”’、“这是我的‘公子元宝”’……你看,这是陕西省宝鸡市宝成小学五(1)中队的队员们在“玉米食品大会餐”主题队会上,介绍自己制作的食品。     

我跳得很高

"自从上期我为暑期特别策划贡献了毕生绝学‘吹牛三大绝招’后,你看,一号小牛皮竟学会了‘一吹破天’,直接参加‘金牛杯’想象作文大赛!二号、三号和四号小牛皮也不甘落后,开始‘小试牛刀’了。‘疯狂的’‘神奇的’和‘一棵的树’不正是我们提供过的吹牛话题么?"吹总捧着一沓厚厚的牛皮,自豪地说,"网站上还有一个     

春风化甘露 爱心育幼苗——记西安市第一保育院保教主任赵文英

“萧伯纳说：‘我希望世界在我去世的时候,要比我出生的时候更关好。’我认为．所有热爱教育,愿意为教育尽力的人,都会有萧伯纳那样的‘希望’——有希望,就有‘可能’：有美好教育的‘希望’,就有美好教育的‘可能’。就有关好生活的‘可能’。赵文英在接受记者采访时这样形容自己的教育梦想．     

校园趣闻

仙女下厨我的同桌是个“琼瑶迷”。一天,老师让大家写一篇题为《我的妈妈》的作文,只见她这样写道:“我的妈妈穿着一件美丽的纱裙,如云一般飘进厨房,用她的纤纤玉手握着一把菜刀刮着土豆皮……”缩写英语课上,老师讲:“美利坚合众国可缩写为‘U.S.A’,人的名字也可缩写。比如王华可缩写为‘W.H’。”然后,老师让几位同学到黑板上用英文缩写自己的名字。魏春写后,满脸通红地回到座位上,大家仔细一看,原来上面写的是“W.C”。校园趣闻@刘达标     

反對這樣的註解——評“語文教學社”編“国语课本注解”

‘語文教學社’編大衆書店印行的小學‘國語課本註解’,一共四册。我想單就秋季如業班所用的兩册‘國語課本註解’(初級一、三、五、七冊合訂本,高級一、三册合訂本),提出幾點意見。不知道‘編註者’是怎樣來估計各地小學教師的文化水平,及‘方言土語’的涵義的。居然把‘一同’、‘洗澡’、‘出門’、‘拉車’、‘喝水’、‘拾起脚來’、‘五頭驢’、‘眼也不睜’、‘什麼’、‘星星’、‘脊背’、‘老頭兒’’、‘推磨’、‘拉她媽’、‘捉魚’、‘玩具’、‘剪子’……等用不着解釋的詞彙和語句,也連篇累牘地搬出來註解。難道這不是人力物力的浪費嗎!