高效课堂教学之教学准备

素质教育的实施必然要求减轻学生的学习负担,社会的快速进步对学生的成才提出了更高的要求,学生在学习文化知识的同时被要求学习更多的技能,以前的大训练量、高强度、高密集度的教学方式已经不再适合学生的发展,高效课堂教学行动在学校应运而生。该系列论文围绕高效课堂教学这一中心议题,拟从高效课堂教学之教师素养,高效课堂教学之教学准备,高效课堂教学之语言艺术,高效课堂教学之教学机智,高效课堂教学之多媒体运用,高效课堂教学之课堂组织与管理,高效课堂教学之人际关系处理等七个方面展开论述。本文围绕高效课堂教学之教学准备,针对课前师生的物质、活动、精神三个维度的准备入手,探讨高效教学所必须的准备工作,以求40分钟课堂教学的优质高效。     

构建高中化学高效课堂教学模式的方法探讨

随着高中课程改革的不断深入,寻求构建一种高效的课堂教学模式已成为高中化学教学的必然要求,高效的课堂教学模式为创新型人才的培养提供了保证。本文主要分析了高中化学高效课堂教学模式的重要性,并提出了一种构建高中化学高效课堂教学模式的可行性方法。     

高效体育课堂的组织策略研究

高效教学是在有效教学的基础上强调课堂组织教学的高效性。文章运用高效课堂教学的相关理论,阐述了促成高效体育课堂教学的三个因素,并归纳出流畅、变化、节奏、激励、评价五大高效课堂教学的具体策略。     

初中英语高效课堂的教学误区及改进策略探析

高效课堂教学作为新课改教学转变的重要内容之一,在初中英语课程教学过程中同样受到了众多学校和教师的大力推崇。构建高效课堂教学模式旨在通过日常教学过程中最大化课堂教学质量,提升课堂教学容量和教学效率。就目前教学实际情况分析,在构建英语高效课堂教学的过程中仍然存在一些亟待解决的教学误区,不仅不利于课堂教学质量的提升,严重的还会产生负效的教学效果,影响正常的课堂教学质量。本文立足初中英语教学实践,首先简要分析了当前高效课堂教学中存在的误区,同时结合教学经验,简要提出了相应的教学改进策略,旨在分享教学经验,促进初中英语高效课堂教学的顺利实施。     

高效物理课堂教学中的有效提问

我们知道,高效课堂教学作为一种教学手段,也是一种价值追求,更是一种教学模式.所谓高效课堂教学,就是指课堂效益达到最大化的一种课堂教学模式.而在高中物理高效课堂教学中,有效提问尤其重要.笔者结合自身教学的实际,认真分析了高效物理课堂教学中有效提问的原则,并提出了行之有效的对策措施.     

职业院校会计专业高效课堂构建策略研究

课堂目前仍是会计专业人才培养的主阵地,本文在对职业院校会计专业高效课堂内涵进行界定的基础上,从课堂教学目标职业化、课堂教学内容适用化、课堂教学方法科学化三个方面对如何构建高效课堂提出了意见和建议,并对高效课堂教学实施过程中师资、教学环境等保障条件进行了分析。     

打造高效优质的物理课堂教学初探

本文阐明了作者对高效优质物理课堂教学特点的认识，对低效课堂教学普遍存在的几个问题作了简略说明，针对如何改变现行物理课堂教学存在的问题和不足，着力优化课堂教学改革，打造高效优质的物理课堂教学阐明了个人的观点。     

初中化学高效课堂教学方法探讨

在传统教学中,课堂教学效率低下一直是教学中的一大问题,低效率的课堂会导致学生产生抵触情绪,最终老师不能实现教学目标,因此,在新的教育形势下要求构建高效课堂,这对于学生的学习有很大帮助。初中化学的高效课堂教学的目标是学生能够获取更多的知识,课堂合作能够有效进行,如何实现初中化学高效课堂的教学一直是当前教育者所要研究的问题,探索高效的课堂教学方法有利于老师实现课堂教学目标,以及学生获取更多知识。本文介绍了初中化学高效课堂教学的标准,提出了三种构建高效课堂的方法。     

高中政治课程高效课堂的几点教学反思

本文通过总结高中政治课堂教学中的经验,依据新课程改革的方案和标准,提出了构建高中政治高效课堂的教学策略,更新了课堂教学理念、教学目标,提倡高效课堂教学要回归生活世界。同时,将高效课堂的教学策略应用于课堂实践活动中,课堂反馈信息表明了高效课堂方案的实施取得了良好的效果。     

基于信息技术的高职数学高效课堂教学模式初探

构建高效课堂是教育改革的一个重要领域,而信息技术是构建高效课堂教学模式的有力保障。阐述了目前高职数学课堂教学现状及改革的必要性,提出通过创新高职数学教师教学理念、重构高职数学教学内容,构建高效课堂教学模式。运用具体案例,分析了基于信息技术构建高职数学高效课堂教学模式的过程和方法。研究结果表明,该教学模式的运用,使学生的学习动力和学习效果均有了一定程度的提高。     

打造高效课堂，彰显魅力教师

课堂是教学质量的生命线,近两年来我们着力构建自主、高效、优质的课堂,实现课堂教学的新突破,努力打造高效课堂已成为教师长期不懈的追求。各学科针对本学科的特点形成了自己的课堂教学模式,教师也在高效课堂教学实践中锻炼了自己。发展了自己。     

打造高效优质的物理课堂教学初探

本文阐明了作者对高效优质物理课堂教学特点的认识,对低效课堂教学普遍存在的几个问题作了简略说明,针对如何改变现行物理课堂教学存在的问题和不足,着力优化课堂教学改革,打造高效优质的物理课堂教学阐明了个人的观点.     

浅议小学数学教学中的学生自我评价

近年来许多中小学校都在积极推进新课程改革,探索和实践高效课堂教学模式,并且取得了一定的进展。在探索构建高效课堂教学模式的实践中,我们逐渐认识到,要实现课堂教学的高效化,关键在于如何高效地利用课堂。因此,构建高效课堂的当务之急就是要在充分理解高效课堂内涵的基础上,建立一种简单易行且行之有效的课堂教学评价机制,通过有效的评价保护学生的好奇心和求知欲,激发学生的学习积极性,从而实现课堂教学的高效化。     

关于初中物理高效课堂的探索与实践

在新课程改革的逐渐推进中,初中物理高效课堂教学引起了人们的广泛关注,成为课堂教学的追求。目前,虽然初中物理课堂教学效率在一定程度上较之前相比有所提升,但是仍然存在一些"无效"、"低效"的环节,于是构建初中物理高效课堂教学成为了必然。提升初中物理课堂教学效果,需要采取一系列措施激发学生的学习兴趣,不仅要改善教学环境,还要改善教学方法,通过增强学生的自主学习能力提升教学效果。本文就初中物理高效课堂教学问题进行分析,介绍了初中物理高效课堂教学的含义和作用,并提出一系列提升初中物理课堂学习效果的方法,希望能够提升初中物理课堂教学质量。     

高效课堂建设工作中的成绩、问题和对策

2012年,彬县教育局下发了《关于在全县中小学推行"35X"高效课堂教学,全面深化课程改革的实施方案》,明确提出要以创建自主高效的课堂教学模式为手段,来落实课堂教学的五个参数,实现对学生三种学习能力的培养。活动开展以来,通过多次调研摸底,借鉴外地的教改经验,确立了切合我校实际的"35·35"高效课堂教学模式,制订了详细的《关于推行"35·35"高效课堂教学,全面深化课程改革工作的实施方     

刍议高效课堂的构建

高效的课堂教学是新课改下的要求,同时也是教师追求的目标。本文对如何构建高效课堂教学进行了探讨。     

关于打造小学数学高效课堂的探讨

课堂教学具有极强的艺术性,要实现高效的课堂教学更应讲究方式方法。本文就如何实现高效课堂教学,从教学方式出发,宏观地阐述了笔者的见解。     

浅谈初中思想品德高效课堂教学

当前的课堂教学中高效课堂占据了重要的地位,同时也成为评估课堂教学成功与否的重要依据。什么是高效课堂呢?怎样才能做到高效呢?对于这些问题,在学界和教师间产生了很多不同的答案。现在,关注学生整体发展,追求有效教学已经成了课堂教学的热点问题。     

构建高效教学模式促进课堂转型发展——小学初中高效课堂教学模式研究与实践

本课题研究以轻负高质的出路、有效教学的深化、课程理念的落实为背景,以高效课堂教学为理念,以构建高效课堂教学模式,促进质量转型升级发展为目标,以行动研究为主要研究方法,重点建立了高效课堂教学要素体系,创建了学科高效课堂教学模式,既取得了实际成效,又发展了教学评价和丰富了教学模式.     

新课程理念下的物理高效课堂教学

物理高效课堂是一种理想化的追求。本文针对现实课堂教学中效率不高的现象,提出要从教学的常见误区去鉴别物理高效课堂教学,从教学的本质特征去把握物理高效课堂教学;从课堂观察的角度去思考物理高效课堂教学。