1993年高中数学联赛评析

1993年高中数学联赛由浙江省数学会主办,题目的难度偏大,区分度偏小。全国的考分都下降,我省更加突出,第一名仅123分,得分率0.55;从第五名开始,得分率不足0.50。前91名平均得84.9分,得分率仅为0.38。下面,我们对试题择要作一评析。 第一试 一、选择题 DCDCAB 1.此题宜用“数形结合”的方法来求解,M为坐标平面上的格点,N为“圆心在原点,半径取2~(1/2)”的圆面,故.有。 2.解此题的关键是看出lglog_310与lglg3成相反数。若记t=lglog_310,则lglg3=-t,有     

何时能不再“健康向上”

每年我们都可以看到“大量”的满分作文．和数量颇丰的令大家捧腹一笑的“零分作文”,但不可忽略的是“零分作文”之中亦有精品．或批评时政,为制度的不公大抒己见．或幽默讽刺．为贪官污吏画了一幅辛辣的肖像画。为何零分？只因高考作文第一条件便是：观点健康、积极向上。无数的“零分作文”就这么倒在这个坎上了。     

2004年高考（福建）数学科分析及对新高三教学启示

1 试题的特点 今年是我省使用新教材后的第一次高考也是高考自主命题的第一年,我省的高考数学试题承袭了近几年全国高考已经形成的试卷格局分文史、理工农医类两份试卷,全卷150 分的试题中,文、理科相同部分的试题有67 分,占 44.67%;不同部分的试题有 18 分,占12%;姐妹试题有 65 分,占 43.33%.今年的试题从文字、内容上看新颖别致、独巨匠心、堪称经典的试题不多,但看似基础、“平凡”的试题却题题有关,以知识为载体,立足于基础知识的考查同时,综合考查了学生的理性考查能力”、能力立意的命题指导思想,从这个意义看基本上符合两个“有利…     

从’94高考看我省──中学物理教学薄弱环节

从’９４高考看我省──中学物理教学薄弱环节谷玲，冯建新今年是我省使用“必修”、“选修”教材后，首次参加“３＋２”考试的一年，考试结果是对这三年教学工作的一次重要检验．因此，对今年的高考试题及我省的考试情况进行全面分析，总结得失，找出我省中学物理教学的...     

1991年全国高中数学联赛试题及解答

今年联赛第一试题难度较合适,第二试题难度大,我省得分率很低,这里对一些大题给出不同于命题组提供的参考解答。 第一试选择肠(本题满分30分,每小题5分)由一个正方体的三个顶点所能构成的正三角形的个数为(A)4.(B)5.(C)x2.(D)24答三角形。个顶点, 中学数学教学199[一午一第6期卜.公有·个顶点的止个两两相,〔垂直的血上、汗丫f一条对角线Jlj同组成唯一的正因此,在正三角形集与顶点集之lTil可以建立“-一对应”:炎系,·个正方体共有8因此恰有8个正三角形。2。设a、(,、)1.l)、·均为牌复数,‘且艺一务乡 (l;)兰一(。.((二)[,。“,‘,”乙…     

1995年全国初中数学联赛试题及解答

1994年3月在福州召开了中国数学会普及工作委员会第八次会议,会议认为数学竞赛应坚持“大众化、普及化、不超纲、不超前”的组织原则和命题原则,对初中数学联赛要降低难度减少题量.一试调整为选择题6个,填空题4个,总分70分,时间为60分钟;二试为3个大题,总分70分,时间90分钟.今年初中联赛试题比往年容易,这份解答对选择题和填空题只对几个有一定难度的给出了详细解答,其余仅给出了答案.     

一九九三年普通高中毕业会考成绩简析

从去年普通高中毕业会考各学科考试成绩数据统计看,英语、历史、地理三科及格率在85%左右,大致反映了我省的实际情况。但英语、历史的优秀率(80分以上学生所占比例)达40%以上,偏高。省会考领导小组办公室指出,1994年试题必须在稳定的基础工适度调整。从会考反映的问题看,有的学校过     

2011年高考统计、概率命题预测

统计与概率不仅包括必修三的内容,理科还包括选修2-3、文科还包括选修1—2的第一章．这一内容每年必考,命题方式都是“一小一大”。从广东四年的高考命题情况看,“小题”多出在统计（07、08、09三年都是如此）方面．“大题”的命题内容与命题形式显得灵活多变,其共性是难度不大、较为基础,     

如何有效进行初三年级英语教学

一、2011年初中毕业生学业考试有关考试结果分析2011年我省中考考试人数为122898人,满分人数为15人,零分人数为298人,平均分47.33分,优秀率为11.3%,及格率为45.1%,难度为0.43。具体详情见下表:这份试题难度为0.43,试题不难,但我省考生的考试结果却不够理想,相当部分考生的得分较低。高分段人数:100分以上人数3423人,90分以上8416人;低分段人数:20分以下4474人,40分以下58511人。上述     

化学

自1988年以来,我省已连续四年举行了初中毕业会考。从这几年化学会考成绩统计和试卷分析的情况看,对照“大纲”的要求和我省化学教学的实际,我们感到还需要从以下几个方面去认真落实化学教学要求,努力使大面积的初中毕业生能达到合格的要求。     

"红彩陶猪"试题的出笼

2004年4月上旬,各大媒体相继报道了上海市青浦区发现了一处史前遗址,出土了被考古界誉为“上海第一人”的头骨、稻谷和红彩陶猪。不久,这个材料就被用于当年6月份高考(上海)历史科的开卷第一题。上海考生和教师对这道题作了较高的评价。这道只有2分的选择题,命题者曾为此两易其稿。从试题的设计上看,为了使考生“渐入佳境”,发挥自己最好的水平,第一道试题应当是全卷难度最低的,按照业内人士的说法,这是“热身”第一题。命制一道容易的试题本身并不难,但命制一道有良好导向作用的低难度试题就不是一件容易的事情。2003年的第一道试题就曾经…     

简要分析近三年广东省高考化学试题

今年是高考第三年以理综形式命题考试,从今年的高考化学试题来看,仍然延用“6（24分单选题）＋2（12分双选题）＋4（64分填空题）”的形式出题,试题难度不大,如果学生做好常规复习,化学单科还是可以拿到一个很好的分数的。具体看一下近三年化学试题的比较。     

谁更能干

<正> 两兄弟从学校回来,父亲看了他们的试卷,兄弟俩都得零分。父亲非常生气并大声斥责哥俩: “你们俩都没用。”哥哥说: “我比弟弟能干。”“为什么?”“您看,我的零比他的大。”     

关于《师说》论点的探疑

中等专业学校各类专业通用语文教材(1994年版)第一册认为《师说》的中心论点是“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存”。我觉得这个观点值得商榷。“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存”讲的是择师的标准,但从作者写作《师说》的背景、目的和全文内容看,作者主要论述的是“为学必须从师”的观点,提倡的是“尊师重道”的风尚。首先从这篇文章的创作背景和目的来看,这是一篇抨击时弊的文章。当时一些仕禄之家的子弟,可以世袭为官,他们自己不从师学习,还反对别人     

近三年广东高考语文考况简析

广东高考语文科试卷从2004起由本省命题。三年来考生考试情况良好,总体成绩较为稳定,2004年第一卷平均得分21.02分(满分为42分),第二卷平均得分68.53分(满分为108分),全卷平均得分89.55分;2005年第一卷平均得分20.2分(满分为36分),第二卷平均得分66.17分(满分为114分),全卷平均得分86.37分;2006年第一卷平均得分19.12分(满分33分),第二卷平均得分68.27分(满分117分),全卷平均得分87.39分。从这一得分情况看,第一卷选择题的成绩逐年有所提升,第二卷非选择题后两年略低于第一年;总平均得分有起伏,但差距只在2-3分。与2003年全国命题卷广东考生得分情况比较,2004-2006年广东考生全卷平均得分除2005年略低外,其余两年均有所提高,其中第一卷2004年与2003年相当,2005年比2003年提高了4-6个百分点;第二卷2004年高于2003年,但2005、2006年均降了3个百分点。从试卷各题的情况看,近年广东考生及格率都偏低,特别是文言文翻译、古代诗歌鉴赏、默写、现代文阅读、语言运用的成绩。以2006年为例,第四大题古文断句与翻译平均得分接近及格...     

1990年江西省小学生“八一杯”数学竞赛第二试试题解答

江西省小学生“八一杯”数学竞赛于1990年5月16日上午举行。竞赛共分两试,第一试90分钟,第二试60分钟。第二试共有15道题,总分为150分,各题均蕴含一定的数学思想,既有一定的难度,又相当有趣。现将二试试题介绍给大家。虽然原试卷只要求写出最后结果,但为了便于研究,笔者还是给出解答的思路和简要过程。所用方法未必最佳,仅供参考。一(8分)如果△+△+△+△+口=270,     

两年全国高考语文试题比较

20 0 2年高考语文试题与去年相比 ,难度基本相当 ,基础知识厚重 ,题型稳中有变 ,主观题与客观题比例配制有所倾斜 ,古诗文鉴赏注重文化积淀 ,现代文阅读体现人文色彩 ,写作话题由寓言转向人生随笔 ,从“诚信”底线打开“心灵”世界 ,题材“选择”宽泛中有制约。现择要比较述略如下。一、诗歌鉴赏蕴含文化积淀诗歌鉴赏题自 1994年起已有9个年头了 ,题目赋分逐年增加 ,2 0 0 1年是 9分 ,今年题目赋分为10分 ,还有暗含的“准诗歌”题目(如第 2 5题 )鉴赏。与去年相比 ,增加了默写题和文学鉴赏题。去年诗歌鉴赏安排在第一卷 ,题型均是选择题 ,这…     

故事型材料作文的审题技巧

材料作文侧重于读写结合,审题的难度较大,考生必须先读懂材料,才可以就材料的中心意义行文。一旦偏离题意,除“内容”部分得分极低,只能判为“四类”之外,“表达”部分还不能跨两个等级评分,最多不得超过“二类”的中等,“发展”部分则为零分。真可谓“一步走错,满盘皆输”。所以,准确、全面地理解材料,就成为写材料作文的头等大事。     

1996年全国初中数学联赛试题讲解

１９９６年全国初中数学联赛试题讲解陕西师大数学系罗增儒１９９６年全国初中数学联赛由海南省数学会主办，１９９５年新组成的第五届中国数学会普及工作委员会主持了命题工作．命题坚持了“大众化、普及型、不超纲、不超前”的原则．其中第一试难度适中（我省有满分考生...     

例说课堂问题处理的辩证艺术

重读《名师授课 (中学数学·高中版 )》 ,对名师的课堂提问有了新的认识 .名师们善于用辩证的观点对课堂问题做逆向处理 ,使深者浅之而浅者深之 ,直者曲之又曲者直之 ,整者零之再零者整之 .本文试从深与浅、直与曲、零与整三个方面 ,探索、学习名师们在课堂问题中的处理艺术 .1　深与浅教育心理学告诉我们 ,中学生的生活阅历还不丰富 ,认知水平尚处在“初级阶段” ,数学课堂提问要切合中学生的接受现状 ,就必须限制课堂问题的难度 .若课堂问题的难度过大 ,学生一时无从回答 ,将导致思维活动的“卡壳”和课堂教学的“冷场” ,其结果是抑制而…