跟英国人“打官司”

一看文章题目,也许有人会问:遇到什么大官司了?受了多大委屈?要告什么人?的确,提起“官司”,我们可能会联想到某些熟知的艺术形象,如关汉卿笔下的窦娥,评剧中的刘三姐,张艺谋电影中的秋菊……说实话,碰上官司的人毕竟是极少数,也很少有人跟“上诉”沾边。普普通通老百姓,安安稳稳过日子,谁想走上法庭呢?然而在英国,为了一件小事,我们却“告”了人家一把。前年夏天,我带女儿来英国剑桥与丈夫团聚。女儿刚刚在国内读完小学,到英国后要继续接受教育。8月下旬的一天,我们去郡政府给女儿报名,希望女儿能到柴斯特顿中学就读,9月初这里的中小学就要…     

英国公学：以严格著称的中学教育

有这样一种学校，拥有中国重点中学的学术要求，却在学校文化和学生能力培养上远远超过中国同行；拥有美国一流的挖掘学生潜能的教育能力。但在学生学业成绩上却是美国学校难以达到的。自诞生以来的几百年间都保持了自己的传统特色，甚至可以说是怪癖的学校传统，正如英国本身的保守传统一样，即使在21世纪的今天，大部分仍然保持了学生的单一性别（纯男生或纯女生）。     

镇海中学“影子”校长培训见闻与感受

品质教育需要用品质来创造。品质教育的关键在于创造丰富的、高质量的、高品位的校园生活,将学校的各个系统、各种关系、各种资源有机整合,置于一种符合规律的、赏心悦目的、和谐共生的平衡状态。     

“考试成绩是成功的关键！”——透视英国“1000所最佳中学排行榜”

手头有两份《泰晤士报·周日特刊》，两份报纸均为８开６０页，标题都是《怎样为孩子选择最好的教育》。第一份介绍英国１０００所最佳公立中学；第二份提供最好的５００所私立学校以及最好的２５０所小学的有关材料。实际上，１１年来，《泰晤士报》每年都公布此类排名。而所谓“最佳学校”的依据就是学校在全国性统考中的成绩。报纸评论的标题就是“考试成绩是成功的关键”。全国统考知多少在英国，所有学生在二年级、六年级、九年级结束时都要参加全国统一考试（SATs），考试科目包括英语、数学、科学三个“核心科目”；十一年级结束时…     

我们是一群“为爱而生”的孩子

“巴蜀爱心社”简介 “巴蜀爱心社”是重庆市重点中学巴蜀中学的同学自发组织成立的一个学生公益社团。正式成立于2007年10月1日,从最初的创立者到现在,全部均为该校在校学生。社团以“奉献爱心,服务社会”为宗旨,通过亲身参与各种慈善爱心活动,提高社员的自身素质和道德修养。成立之后,他们先后开展了看望孤寡老人、帮助留守儿童、为5·12灾区祈福筹款、关爱残障儿童等活动,已成为重庆市较有影响的中学生社团。在社团的发展、组织和管理过程中,许多同学的组织能力、综合素养得到了很好的锻炼和提高,就如他们自己所说,在关爱他人的同时,自己也获得了优秀的成长。     

“在宁静中创新,在温和中坚持”——访天津市第九十五中学校长韦芳

天津市第九十五中学（以下简称九十五中）坐落于天津市西青区,建校之初只是一所普通的农村中学,经过多年的发展,学校已经成为拥有教职员工157人、学生1700多人、占地面积4.6万平方米的区级重点中学。近年来,学校在＂聚焦课堂、关注生命、提高质量＂的思想指导下,在＂主体教育＂、     

浅谈幼儿园“做中学”科学教育活动的组织

幼儿园“做中学”科学教育开辟了课程改革的另一片新天地,从小培养幼儿的科学素养,特别是实践精神和动手能力,有力地推进了素质教育往纵深方向发展。     

英国“小升初”入学方式管窥

本刊2012年第6期《关注》栏目,结合学科特性对小初衔接问题展开讨论,引起了较大反响。本期《视野》栏目诚邀北京师范大学的李函颖博士针对英国小升初的入学方式加以介绍和评析。在择校问题愈演愈烈的当下,以国际化视野再度审视小升初,或可得到一些新的启发。     

校长“正道”是管理

<正>8月25日,哈尔滨市一则人事任免通知在网上引起轩然大波,热议的焦点是,原市畜牧兽医局局长秦德亮转任市教育局长,如此"跨行"能否胜任。笔者认为,作为行政领导,要懂得教育规律,有教育理想,但并不一定要"出身"教育;同理,作为校长,关键是要具备带动学校发展的管理能力,而不是长期"偏安"课堂。一、校长立身课堂不可取(一)校长上课有违常规。有人说,校长头上三把刀:     

英国中学“设计与技术”课程的特点与启示

英国中学实施“设计与技术”课程已经有十几年,实施这门课程的成绩和经验已经得到国际教育界的普遍认同。该课程从课程标准到实施评价现在已经拥有一套比较完整的模式,在内容上具有连续性、实践性、革新性强等特点。分析英国中学“设计与技术”课程的经验和成功之处,对我国当前的基础教育课程改革与实验,具有一定的启发和借鉴意义。     

“做中学,做中教”是职教生命线

我国著名教育家陶行知特别重视"做"在教育中的作用。在教育内容上,他提出"我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要     

“校长德育”的认识与培植

正"立德树人"是十八大首次确立的教育任务,是对"培养什么人,怎样培养人"这一永恒教育话题的回应。德为首,人为先。"人人德育"在新时期越来越成为大家的共识。学生的道德教育不仅仅是班主任和德育工作者的专利,也应该是每个教育工作者的职责,包括校长。校长是一校之首,应当为立德     

英国超过1500人的“航母型”中学有望“瘦身”

为提高学生成绩，英国学生总数超过1500人的“航母型”综合中学可能被拆分成一系列小规模学校。 据日前报道，英一家教育基金会将提交一份报告，要求改变综合中学规模过于庞大的现象，认为这会导致学生被淹没在“茫茫人海”中默默无闻。     

英国:普通中等教育证书考试改革初尝“甜头”

今年,英国英格兰、威尔士和北爱尔兰地区共有70万中学毕业生参加普通中等教育证书考试,取得A+至C级成绩的考生比例为68.8%,比2013年上升0.7%。从性别上看,取得A+至C级成绩的女生占总体女生比例为73.1%,男生占总体男生比例为64.3%。从科目上来看,数学科目成绩进步较大,62.4%的考生取得C级以上成绩,比2013年上升5%;科学(含生物、化学、物理)科目中,     

英国：为遏制“择校风”中学入学靠“抓阉”

英国政府为控制中学入学择校现象推出了一项改革举措．在就近入学原则基础上鼓励各地教育机构采用抓阄的方式为学生安排学校，保证不同家庭条件的孩子都有机会进入好学校学习。     

浅议“高职招生零门槛”

正生源问题对于每一所学校都是重中之重的问题,特别是对经过10余年时间发展到今日的高职院校来说,生源问题更是一个难以忽视和无法回避的问题。2010年至今,高职院校都在经历着生源问题的严重困扰。随着高职生源的剧减,高职入学"零门槛"的声音已经在不时敲击着人们的耳鼓,"零门槛"即意味着不管是谁,不用考试,更不看分数,只要交钱就能上学。那么"零门槛"入学到底是高职教育的福音还是高职教育的噩梦呢?我们不妨做以下简要分析。     

中学教育教学工作的新思路——黎城三中推行的“四化”治校模式

新世纪以来,我国教育的宏观架构发生了巨大的变化。高校不断扩招,专业不断细化,新的学科不断涌现。作为承上启下的中学教育,如何才能与时俱进,跟上时代的步伐,为社会培养和输送一批又一批的有用人才,这是广大教育工作者必须面对和亟待解决的一大现实问题。笔者试图结合黎城三中推行“四化”模式的实际,就这一问题进行粗浅分析。     

“以罚代管”是教育的无奈

"以罚代管"的教育方式被很多人严厉斥责,有人认为这是一种"教育懒政",有人认为这折射出教师的无能,是教师黔驴技穷。窃以为,"以罚代管"的方式虽是多方面原因造成的,但归根结底,它显现的是当前教育的无奈。管理的进步只能靠管理方式的灵活化,而不是靠"粗暴管理",以罚款代替感化教育是图方便。教育部出台的《中小学班主任工作规定》虽然规定:"班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。"但是班主任行使批评教育权也不意味着可以对学生任意     

韩海建:名校长中的“真品”

和韩海建校长接触,阅读她的文章,探秘她的心路,品味她的事业,能够清晰地感受到她的真切、质朴、精细和她的丰富、深刻、大气。在用整个的心,办整个的学校的过程中,对事业的执着与对部属的关怀,深入而独到的理性思考与动人心扉的细腻情感,丰厚的专业素养和     

“做中学”教学中的行为辨析

从目前“做中学”科学实验项目的实施情况来看，大致有两种情况：其一是教育部和中国科协共同发起的幼儿园和小学科学教育改革项目，借鉴和吸收了美国的“动手做”和法国的“动手和面团吧”经验，努力进行本土化的改造，制定出“做中学内容标准”，具有了课程的性质；