液体表面张力实验的改进

高中《物理》第二册 (试验修订本·必修加选修 )第 58面对“观察液体的表面张力”实验是这样介绍的 :把一个小棉线圈系在铁丝环上 ,并使环上布满肥皂水薄膜 ,这时膜上的棉线圈是松弛的 ,如图 1所示 .用热针刺破棉线圈里的皂液膜 ,可观察到棉线圈因受其外侧薄膜表面张力的作用而张紧成圆形 ,如图 2所示 .图 1　　　　　　　图 2我们在做该实验时 ,发现此种方法存在以下不便 :1 .要用热烫针必须用酒精灯等辅助仪器 .2 .热针往往将线圈外薄膜一同烫破 ,操作难度较大 ,成功率不高 .3.该实验中棉线圈既细又小 ,皂液膜太薄变化过程极快 ,实验几乎…     

液体表面张力小实验

1"不听话"的小圆片(1)用小刀从硬泡沫块上削下一小块薄片,加工成圆形(直径约4 mm)。在一个饮料瓶盖中,先装半盖子水,把泡沫小圆片放入盖中心。这时会看到小圆片先从中间慢慢向盖子边缘移动,快要到达边缘时,小圆片加速运动到边缘,并尽力要往盖壁上爬,最后,小圆片一部分在水里,一部分在水和盖壁的交界处的盖子上(露出液面)。如果用牙签把小圆片"推"到瓶盖中间的水里,它仍然要往盖壁处加速     

用电子秤测液体的表面张力系数

介绍了用电子秤测液体表面张力系数的原理和方法。     

拉脱法测液体表面张力系数实验的改进

本文改进了拉脱法测定液体表面张力系数的实验方法,降低了实验难度,提高了准确性.     

最大气泡法测定液体表面张力实验装置的改进

基于物理化学实验教材“最大气泡法测定液体的表面张力”实验中毛细管与液面相切难控制、毛细管鼓泡速率难控制的缺点提出了改进方案.由注射器代替滴管控制液体加入量,较容易使毛细管与液面刚好相切;采用带活塞的锥形瓶与注射器联用取代滴流瓶控制减压操作气泡形成的速率;用计算机取代人工处理实验数据和绘图.改进后的实验数据准确度和精密度均有所提高.     

从“液体的表面张力实验”谈物理中演示实验

探究水的表面张力在高中物理教材中有所涉及,本文就水的表面张力的一些实验论述物理演示实验在物理教学中的作用,谈谈对更新演示实验的几点思考。     

液体表面张力系数测量的实验研究

根据焦利氏秤测量液体表面张力系数的原理和方法,设计了利用电子分析天平和读数显微镜组合测量液体表面张力系数实验装置.实验设计简单直观、操作容易、性能稳定可靠、测量数据准确;实验所需仪器、材料可方便地从实验室中获取.本设计为科研、教学等各领域测量液体表面张力系数提供了一种简单可靠的方法.     

测定液体表面张力系数实验中的系统误差

用焦利秤测定液体表面张力系数实验，虽说在理工科大学普遍开设，但其测量结果准确性偏低却也显而易见。如献[1]中所示，测量25℃时蒸馏水的表面张力系数，五位实验不管用原方法或用改进后的方法。其测量结果均不能令人满意。其最高值为67.4dyn／cm，最低值为50.3dyn／cm。而此温度下的公认值为71.96dyn／cm。     

计算机辅助液体表面张力系数测量实验的改进

针对目前液体表面张力系数测定实验存在的问题,利用传感技术与计算机技术对该实验进行改进。利用力传感器测量对圆环的拉力,通过计算机对力传感器输出的电信号进行实时采集和分析。改进后在计算机上可以直观地呈现出信号随时间变化的曲线,并实时地显示反映液体表面张力变化的圆环受力情况。结果表明:实验改进效果直观明显,相对误差小于2%,有推广应用价值。     

探究演示液体表面张力实验的影响因素

在新课程理念下,为培养和提升物理学专业师范生实验的科学探究能力,笔者通过挂环法探究了演示液体表面张力的影响因素,提供了一个实验的培训范例,以供参考．     

关于液体表面张力的几个问题的实验探究

液体的性质作为高中选修模块的内容,在教材中占有比例不多,介绍的也较为粗浅.这也为学习这部分内容,提供了更为灵活的方法.例如,教材关于液体表面张力知识的讨论就过于简单,因而对有关理论的理解就较为困难,有些提法也欠妥,现就有关表面张力的几个问题做如下探究.1浮在水面上的     

二元混合物表面张力的实验测量方法

本文介绍了制冷剂二元混合物表面张力的实验原理和实验装置，探讨了混合物表面张力测定中的混合物的充灌和混合物气液相成分的确定两个关键问题。     

表面张力系数的实验探究

“脱拉法测定液体的表面张力系数”是普通物理实验基本题目之一．本文介绍了改进实验教学方法的尝试：将科学探究引入实验教学．实验探究分为三个相互联系的过程：学生实验，提出问题；小组活动，探究结果；交流评估，促进提高．     

基于DISLab系统定量探究液体表面张力

在现行人教版和粤教版高中物理选择性必修第三册中,缺乏定量探究液体表面张力的内容。为此,可利用DISLab数字实验系统,以及透明塑料板、铁架台、钢管、短木板、滑轮等材料,自制一款定量探究液体表面张力的实验装置。该实验装置一方面便于学生观察液体表面张力的实验现象,另一方面可借助DISLab数字实验系统中的传感器轻松测量液体表面张力。实验结果表明,塑料板在脱离液体表面时受到的液体表面张力随外力的增大而增大,且存在一个最大值——液体最大表面张力,塑料板实际受到的液体表面张力大小在零与最大液体表面张力之间。     

用实验感知表面张力与表面现象

表面张力是液体的重要性质，由表面张力引起的各种表面现象在生产和生活中很常见。毛细现象、浸润现象是小学科学知识中的难点内容。很多小学生对表面张力及表面现象认识模糊，误以为表面张力是扩张表面的力，不知道液体在毛细管中下降也是毛细现象。表面现象随处可见，我们可以通过简单的实验感知表面张力的存在并理解表面现象的成因。     

表面张力系数的实验探究

“脱拉法测定液体的表面张力系数”是普通物理实验基本题目之一.本文介绍了改进实验教学方法的尝试:将科学探究引入实验教学.实验探究分为三个相互联系的过程:学生实验,提出问题;小组活动,探究结果;交流评估,促进提高.     

测量液体表面张力系数实验的改进

用改进型焦利氏秤对高等学校教材《普通物理实验》中液体表面张力系数的测定实验进行改进，并就两种仪器操作、测量过程、数据处理进行比较，取得良好的效果．     

液体表面张力系数测量方法比较研究

表面张力在物理学中是一个重要的物理量。由于液体表面张力的大小取决于液体表面张力系数,所以测量液体表面张力系数具有重要意义。本文分别采用拉脱法、U型管法和水波频闪法,对在20℃条件下纯水表面张力系数展开测量。文中给出了相关实验原理和测量结果。误差分析结果表明,U型管法测量相对误差最小,测量精度最高。     

液体的表面张力浅议

每到夏季或秋季之时，当你在空气新鲜的早晨跑几圈之后，总会感到身体非常惬意，说不定顺便会昂头深呼吸几下，就在这瞬间你似乎看到小树叶上布满了许多晶莹的小水珠。如果你还未能看到的话。不妨就在你仲腿弯腰的时候，再定睛看看周围的花草上，是否有些近似于球状的玩艺呢？说准确一点的话这就是露珠。我想你一定会对此感兴趣吧!果真如此的话，那就更不用说我们的中学生了，因为中学生正处在幻想与渴求知识的阶段，他们对此非要弄个明白不可。也正是这个缘故，在现行高中物理教材第二册（理科）的第十二章第三节里安排了有关液体的表面张力的内容。学习了这节内容就可以解释露珠为什么是近似于小球状的。