精彩的“极端法”解题

例1 如图1所示，用力F拉着三个物体在光滑水平面上一起运动．现在在中间物体上再加上一个物体，在拉力F不变的条件下，连接物体的绳子所受张力和未放物体前相比( )     

《力》考点例析

分析全国各地历年中考物理试题，本章考点有五个．考点一力的概念例1用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，水桶受利竖直向上的拉力，此拉力的施力物体是A．手；B水桶；C．绳子；（D）地球．（1993年，山西省）分析与解桶与绳子之间、绳子与手之间有相互作用力．手给绳子施加拉力，绳子拉捅．故本题正确答案选（C）．例2如图1所示，下述几对力中属于相互作用力的是A．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力；B电灯受到的事力刊电灯对电线的拉力；C．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力；D．电线时电灯的拉力和电线对天花板的拉力．（1994…     

小议习题课上的概念教学

习题课是物理教学的一个必不可少的环节,本文以几个习题为例,谈谈概念的正确叙述与解题的联系.[例1]一段质量分布均匀铁链悬挂在天花板上的A、B两点,如图1,现在铁链的中点C施加一个向下的拉力F,使铁链的AC、BC段被拉直,如图1中的虚线,试判断铁链重心高度的变化.此题可通过求铁链在两种不同状态下的重心位置来判断.但高中生没有学过悬链线方程,更不会用微积分的知识求重心,故此法不可取.结合本题,我们可向学生分析两个概念,一是物体的重心与物体的形状有关;二是功能关系:“除重力,其它力对物体做的功等于其机械能的增加.”铁链在形变过程中,天花板对其拉力没有做功,在C点处的向下拉力F做的是正功,所以铁链的机械能增加.因其动能未增加,故重力势能增加了,即重心升高了.     

什么力做功

如图,在水平的船板上有一人拉着固定土在岸劝树上的绳子,用力使船向前移动。什么力对船做了功呢? 答:有人认为:这里绳子的张力做了功,也有人认为:     

功和功率题剖析

例１　如图１．绳子通过光滑环悬挂一个重５０牛的物体，一个小孩拉着绳端从环正下方出发沿水平面向右走过３米，已知开始时绳端与圆环的距离为４米．在这一过程中，人的拉力所做的功为：（）Ａ．５０焦；Ｂ．１００焦；Ｃ．１５０焦；Ｄ．２００焦．解析　对本题，不少同学容易错选Ｃ．理由是：因为是通过光滑环拉物体，所以绳子的拉力Ｆ＝Ｇ＝５０牛．而人走过（即绳端移动）的距离为ｓ＝３米．根据公式Ｗ＝Ｆｓ，可得Ｗ＝５０牛×３米＝１５０焦．上述解答的错误在于对ｓ选取上．因为人拉绳子的方向是沿绳子伸长的方向，而人运动的方向是…     

《简单机械 功》小竞赛

1．用图1所示的装置测滑轮组的机械效率．已知物体的质量m＝200克,用力拉弹簧秤,使物体m处于状态时,由弹簧秤读出的拉力才符合本实验的要求．（填写：静止、匀速上升、匀速下降）做实验时,拉动弹簧秤使物体m上升50厘米,弹簧秤的读数是1．2牛,则外力对滑轮组做的功是焦,滑轮组做的有用功是焦,滑轮组的机械效率是2如图2所示,杠杆平衡,则F＝3．如图3中吊篮重400牛,动滑轮重5（牛,定滑轮重40牛,人重gn牛,人在吊篮里拉住绳子不动时,人需要用牛的力．（不计摩擦力）4．一个质量为100克的物体,在0．6牛的阻力作用下,沿竖直方向下…     

弹簧测力计的特殊用法

1．水平使用 例1如图1所示,将弹簧测力计固定在天花板上,用3N的拉力向下拉它．示数为3N,如果将弹簧测力计水平方女置,两端各施加3N的拉力,如图2所示．此时弹簧测力计的示数是（）     

实验十 测滑轮组的机械效率

实验预习 测滑轮组的机械效率的实验操作较为复杂，要正确完成好该实验，应注意以下几点： （１）根据装配图正确组装滑轮组； （２）测拉力时要使弹簧秤拉着细绳做匀速直线运动； （３）计算滑轮组的机械效率时，要分清哪一部分是有用功，哪一部分是总功． 思考题 １：利用机械工作时，为达目的而．的功叫有用功，并非需要而＿的功叫额外功，总功是与之和，功跟功的比值叫机械效率． ２．由于总小于，所以机械效率总１． ３．使用如图１０－１所示的滑轮组提升钩码．向上拉弹簧秤，使钩码匀速地由图甲的位置升高到图乙的位置，若每个钩码重…     

用能量守恒定律求解物理问题

能量守恒定律是自然界中的普遍规律之一 ,也是一种重要的物理思想 .应用能量守恒定律解题 ,常常可以使一些常规解法较为繁复的问题变得简单明了 ,也可以使一些疑难问题迎刃而解 .现举例说明 .例 1　如图 1所示 ,一段质量均匀的不可伸长的柔软绳索 ,重为 G,A、B两端固定在天花板上 .今在最低点 C施加一竖直向下的力缓慢将绳拉至 D点 ,在此过程中绳索AB的重心位置将 :A　逐渐升高 ;　　　　 B　逐渐降低 ;C　先升高后降低 ;D　始终不变 .解 :绳索不可伸长 ,无弹性势能 .用力缓慢拉绳 ,绳索动能不变 .人对绳索做了正功 ,消耗了人体的能量 …     

滑轮组的机械效率

在日常生活中,利用滑轮组工作的情况大致可以分为两类:第一类是利用滑轮组匀速来提升货物,如图1所示;第二类是利用滑轮组水平匀速拉物体,如图2所示(我们把动滑轮与货物相连的那段绳子叫做“轴线”,绕滑轮组的绳子的末端叫做“自由端”).提升类自由端:拉力为F,绳子移动的距离为s     

两道易错力学题的分析

题1有一人站在大天平中的一个盘子上(如图1所示)，和放在另一盘子上的重为G的重物相平衡。如果天平右臂的中点C系一根绳子，人用力F（F＜G)拉绳子，绳子跟竖直方向成α角，那么天平还能平衡吗?人的体重也是G．横梁的长度4B=L，天平的两臂相等，绳子的重力不计。     

总功的求法四则

1．用功的定义式W总=Fs 例1小强同学自制了一种简易升降晾衣架,它由四个定滑轮和两个动滑轮组成,绳子的一端固定在天花板上,人用力拉绳子的自由端可以使晾衣架匀速上升,晾衣架在匀速上升过程中横梁保持水平,如图1所示．将40N的衣物挂在晾衣架上,人拉绳的力为12．5N时,衣物匀速上升,忽略绳重及摩擦．求：     

如何一题多变

高中物理是许多同学头疼的一门学科,要学好物理,平时学会一题多变,一题多解就显得尤为重原要题,下如面就图—1例所来说说如何一题多变.示,一人用恒力F=80N拉绳的C端,绳子跨过光滑的定滑轮将一个静止的物体由位置A拉到位置B,图中H=2.0m,求此过程中绳子拉力对物体做的功.解析:在物体运动的过程中,作用在物体上力的拉F力的方作向用不点断C变作化,属变力做功问题.如果把为做功对象,求绳子拉物体的变力之功便转化为求人拉绳子的恒力之功.物体由A运动到B的过程中,绳C端的位移为Δs=H(sin130°-sin153°)=1.5m人拉绳子的恒力之功为W=FΔs=80…     

数学方法在物体平衡问题中的应用

一、相似三角形法这是一种应用较为广泛的方法.具体应用时,先画出力的三角形,再寻找与力的三角形相似的空间三角形,由相似三角形建立比例关系求解.例1如图1所示,在半径为R的光滑半球面上高h处悬挂一定滑轮,重力为G的小球用绕过滑轮的绳子被站在地面上的人拉着.人拉动绳子,在小球沿球面缓慢接近顶点的过程中,球面对小球的支持力FN和绳子对小球的拉力F的大小变化是A.FN变小B.FN不变C.F变小D.F不变解析选小球移动过程中任一点,对小球进行受力分析,小球受绳子拉力F、球面的支持力FN、重力G,如图2所示.因为小球缓慢移动,所以小球在任一时…     

辅助角公式用于物理

例1如图1所示，某人用绳拉着重为G的物体，在水平地面上匀速前进，若物体与地面间的动摩擦因数为μ，则当绳子与水平方向的夹角α为多大时，拉力F最小？     

滑轮组试题易错分析

例1 如图1所示,用滑轮组拉着重为600 N的物体A沿水平方向匀速运动,在40 s内物体A移动了8 m,拉力F做的功为1 280 J.     

2004年天津市中考物理答卷中的主要问题分析

2004年天津市物理中考考生答卷中的问题很多,不能一一列举,本文只就主要的、有共性的问题作简要的分析.一、基础知识不够扎实基础知识不够扎实的现象不是少数考生的问题,而是将近一半的考生存在的共同问题.第8题:如图1所示,在水平拉力F作用下,使重40N的物体A匀速移动5m,物体A受到地面的摩擦力为5N.不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦,拉力F做的功为().A.50JB.25JC.100JD.200J该题有两种解法.第一种解法是设物体A与地面的摩擦力为f,而F=2f=10N,物体移动的距离为sA=5m,动滑轮图1移动的距离s=12sA=2.5m,所以力F做的功为W=F·s=…     

一道典型习题的解法赏析

如图1所示,某人站在岸上通过绕过定滑轮的绳子向岸边拉船,他拉绳子的速率υ不变,当拉船的绳子与水平面成θ角时,船前进的速度 u 有多大?一、常规解法分析在这里讨论的是船运动的速度问题,以船与绳子的连接点为研究对象,它的实际运动速度 u 的方向水平向左,这就是合速度.船的运动可以认为是两个运动的合成:一个是沿绳子方向向上的运动,速度大小即为υ;另一个分速度的方向垂直于绳,如图2所示,作出速度矢量的平     

浅议W=Fs中s的含义

在功的计算式W＝Fs中，s指的是“在力的方向上通过的距离”．在实际问题中，同学们对于s的选取往往把握不准，在此通过“用力将物体从斜面（坡）底端移至顶端”的几种情况，帮助同学们真正理解s的含义．为便于叙述，本文中所有图示中的斜面（坡）的三边均设定为相同的：斜面长均为l＝５m，高均为h＝３m，底均为a＝４m（符合a２＋h２＝l２）．问题１拉物上坡．如图１所示，一人用２０N的拉力沿斜面方向将一物体从底端匀速拉至顶端，求人对物体所做的功．解析：人对物体拉力大小为F＝２０N，方向为沿斜面向上，而物体正好沿斜面向上通过了一…     

共点力平衡中的临界条件

一、绳子断与不断的临界条件 例两根长度相等的轻绳，下端悬挂一质量为m的物体，上端分别固定在水平天花板上的M、N点，M、N两点问的距离为5．如图1所示．已知两绳所能经受的最大拉力均为T。则每根绳的长度不得短于____．