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李国勤 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(Z2):26-30
系动词亦称连系动词(Link Verb),作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后面必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明:有些系动词又是实义动词,该动词表达实义时,有词义,可单独作谓语,例如: 相似文献
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许民 《青苹果(高中版)》2008,(5):14-19
<正>连系动词简称系动词(Link Verb),它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。连系动词是中学英语中的重要语法项目,同时也是历届高考考查的重点和热点。现将连系动词的用法分析归纳如下: 相似文献
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连系动词通常与表语一起构成谓语,表语用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态,作表语的通常是名词、形容词、介词短语、不定式、代词、数词、动名词、表语从句,有时也可以是副词。一般情况下,连系动词不用进行时态,也不用被动语态。根据连系动词的含义可以分为六类。一表示状态的系动词be动词作为连系动词,用来表示主语状态,其一般现在时、一般过去时可以直接构成疑问句或否定句,而其他的连系动词需要借助助动词才可以。 相似文献
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曾文武 《涪陵师范学院学报》1998,(2)
双谓语的结构是主语+实意动词+形容词、分词、名词及其短语。它不同于名词性复合谓语和带状语的谓语动词。名词性复合谓语由连系动词加表语构成。带状语的谓语结构较双谓语灵活,并且状语修饰动词谓语或整个句子,而双谓语的第二谓语仅说明第一谓语所处的状态。 相似文献
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《中学英语之友(新教材高一版)》2010,(3):20-21
一、过去分词作表语用时,总是在连系动词如:be,appear,feel,remain,seem,look等之后,构成系表结构。特别要注意与be连用时,要注意区分是“系表结构”还是“被动语态”。作表语的过去分词表示状态,而被动语态中的过去分词表示动作。 相似文献
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连系动词连接主语和表语。它们本身有自己的意思,也有人称和时态的变化,但在句中不能单独作谓语,后面必须跟表语。即:"连系动词+表语"构成合成谓语,说明主语的特征,状态或身份。为了帮助学生掌握连系动词的用法,将连系动词分成了四类。 相似文献
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张香君 《濮阳职业技术学院学报》1997,(3)
表语作为一种句子成份,它在句中所起的作用是不可忽视的。它既是谓语的一部分,和连系动词be或一些相当于连系动词的不及物动词一起来构成谓语,同时,又说明了主语的身份、特征或状态。 相似文献
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英语"系表"结构是指"主语 系动词 表语"句型中的连系动词和表语。在英语学习过程中,"系表"结构是学习的难点之一,在近几年各地的中考试卷中,"系表"结构往往也是考查的重点之一。本文从连系动词和表语两个方面,结合近几年的中考试题,对系表结构进行归纳和总结,希望能对学生学习这一语法知识有所帮助。 相似文献
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连系动词 (简称系动词 )是用来表示某个事物处于 ,变成或保持什么状态。连系动词自身有词汇意义 ,但不能单独作谓语 ,必须和表语(副词、形容词或名词 )一起构成谓语。其结构形成为 :主语 +系动词 +副词 (adv .) (多见于和be连用 )名词 (n .) (和be ,become ,turn等少数系动词连用。)形容词 (adj)以上称为连系动词的一般性。在初中英语中 ,最常见的连系动词有 :Be、become、get、turn、grow、seem、look、keep等等。另外某些感观动词也属连系动词 ,如sound、tast、feel、… 相似文献
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沈建林 《初中生世界(初三物理版)》2005,(10)
在英语中有一类动词,本身具有一定的意义,但是词义不完整,不能独立做谓语,必须加上名词或形容词或V ing结构等,做它们的表语,构成合成谓语,这种动词叫做连系动词(link.Verb),简称系词。在简单句结构里,构成复合谓语,即"系词 表语"。"be"是常见的系词之一,如: 相似文献