浅论成人英语口语教学中流畅与准确的关系

在学习英语的过程中，口语的流畅性和准确性这两个相互矛盾的要素总是阻碍着口语能力的提高。作为语言教学工作者，我们应该大胆尝试任何可能的方法使学生摆脱进退两难的困境。在此文中，作者试图通过对日常教学实例的研究，分析学生学习语言的客观进程为切入点，提出对两要素进行均衡训练的教学思路，以期激励学生尽快渡过口语学习中止步不前的阶段，继续前进。     

Spoken Grammar for Chinese Learners

Currently, the concept of spoken grammar has been mentioned among Chinese teachers. However, teach- ers in China still have a vague idea of spoken grammar. Therefore this dissertation examines what spoken grammar is and argues that native speakers’ model of spoken grammar needs to be highlighted in the classroom teaching.     

图式理论指导下的成人英语阅读教学模式

图式理论改变了教师和学生对篇章阅读理解的传统观念,使教师在教授语言知识的同时,意识到建构并激活学生的图式知识的责任。本文主要针对图式理论指导下的成人英语阅读教学,分析图式理论在阅读理解中的作用及对外语教学的影响,旨在寻找一条有利于成人学习者的最佳阅读教学模式。     

大学英语口语测试及口语教学

大学英语口语测试是为了对英语口语能力进行鉴定而设计的，测试应能反映考生的语言交际能力；口语测试与口语教学密切相美．互相影响。口语测试对口话教学有反拨作用，其实施有助于改进目前的大学英语教学状况。     

大学英语口语测试与口语教学

大学英语口语测试是对英语口语能力的鉴定,测试能直接地反映考生的英语交际能力,从口语测试的意义、形式、原则及评分标准等方面分析了大学英语口语测试与口语教学的关系,强调科学的口语测试对大学英语口语教学的推动作用,口语测试与口语教学密切相关并对口语教学有促进作用。     

浅谈成人英语学习者的特点及其教学策略

成人英语学习者(如参加各种函授班、自考班、学位班、短训班、出国留学人员培训班等的学习者)在智力与非智力方面,在主观与客观方面存在着有利条件和不利因素。针对成人学习者的特点,应该采用适合成年教育的英语教学策略和方法,提高成人英语教育的效果。     

An Analysis on English Relative Clauses Acquisition in Spoken Context of Chinese College English Majored Learners

This study investigated the relative clauses acquisition of Chinese EFL Learners in spoken context.207 English major sophomores’spoken data selected from the Spoken and Written English Corpus of Chinese Learners were analyzed.All the par ticipants were divided into high and low group according to their oral proficiency.This study found that high proficiency stu dents outperformed low proficiency students not only in the numbers of RCs also in accuracy.Meanwhile,the RCs produced in the spoken context also supported previous accessibility hierarchy hypotheses on processing RCs,and the regression results showed that OS and OOGen types of RCs were strong predictors of spoken proficiency.However,because of the typological dif ference of RC between Chinese and English,four types of RC errors were found.This study expected to provide some pedagogi cal insights into English RC acquisition in spoken context.     

英语口语教学初探

口语教学的目的是培养学生口头表达和交往能力。但口语教学的确存在一定的困难,因此,在工作中教师应力求做到:采取适当措施,尽快消除学生的心理障碍;利用教学游戏,激发学生的学习兴趣;把听力训练放在首位;创造语言环境,培养学生的发散思维,从而有效地训练学生实际会话与交际能力。     

英语口语教学刍议

应试教育导致了学校忽视英语口语教学的局面，课堂上使用汉语太多，缺乏说英语的气氛，学生害怕开口说英语等等，这些都影响着学生表达能力的提高，因而，很有必要尝试新的口语教学模式，采用轻松，多样的方式组织教学，以学生为中心进行教学，利用课堂有限时间介绍丰富的语言材料等。     

口语教学中的中西方文化差异

口语和中西方文化密不可分,各民族语言文化都存在很大差异,本文从英语口语、语言和文化的关系以及中西方文化背景的差异方面,论述了英语口语教学必须加强中西方文化知识渗透,培养学生跨文化交际意识。     

商务英语口语教学浅析

商务英语口语学习是当代大学生英语学习中不可或缺的部分,不仅仅是商务英语专业的学生要进行的训练,其他专业的学生在面临就业以及国际化挑战时,商务英语口语也显得格外重要。因此,作为一名高校英语教师,在平时的教学中要把培养学生的语言运用能力放在首位。本文从探讨商务英语口语教学方法以及学法出发,旨在更有效的帮助学生学生提高口语水平,符合当今培养应用型人才的教学导向和要求。     

Teaching Spoken English to Refugees

Abstract

Two studies examined college students' perceptions of professors' ethical responsibilities. Students agreed that professors must demonstrate respect for students, teach objectively, and grade honestly, and they should not tolerate cheating or plagiarism. Results indicate that students expect professors to act with professionalism, to employ a vast base of content knowledge, and to show concern for student welfare. Many view professors as exemplars of scholarship and professional behavior. Professors must be cognizant of student expectations and should reflect on their behavior both in and out of the classroom.     

交际策略和大学英语口语教学

大学生在说英语时经常会出现表达困难的问题,交际策略对于大学生克服这些困难有很大的作用。本文首先陈述交际策略的定义、分类和重要性,提出了交际策略和交际能力的关系;其次,分析影响学习者交际策略使用的因素;最后,就如何在高职高专英语口语教学中培养学生的交际策略和交际能力,提出了几点见解。     

英语口语教学的现状与改革

分析大学英语口语教学相对滞后的成因并提出改革意见     

英语口语教学与改革

外语教学有两个主要任务，即教会学生语言知识，培养学生的言语技能。口语课是培养学生的重要言语技能之一，而学生在中学阶段受高考指挥棒的制约，只会语言知识，口头语技能差，如何上好口语课，培养学生和口头言语技能？针对这一问题，本做些探讨。     

有效口语输出对英语口语教学的作用

在英语口语教学中,我们不仅要关注语言的输入内容,更应关注口语的有效输出。从教师的角度来说,以学生的有效口语输出为教学目的,教师的教学内容会更充实,教学效果会更好;此外,学习者的有效口语输出会成为教师评价其教学效果的有效材料,从而对教师的口语教学具有指导性的意义。从学习者自身的角度来说,有效的口语输出能够强化学习者对语言输入材料的掌握;对于课堂上的其他学习者来说,有效的语言输出起到了良好的示范作用,因此成为新的语言输入材料,从而为他们有效的口语输出活动起到了推动作用。因此,在英语口语教学中,教师应特别关注学习者的有效口语输出。     

英语专业口语测试及其对口语教学的反拨作用

口语测试是语言测试中的一个重要内容，它是在真实的或接近于真实的语境中，通过完成实际任务，测定考生运用语言的能力，其特点是真实性和交互性。口语测试的重要性在于它对口语教学所具有的极其重要的反拨作用。通过分析口语教学和口语测试的关系以及根据英语专业口语教学的目标及现状，我们为不同水平或不同年级的考生设置了不同的测试任务，从而体现出口语测试具有的良好的反拨作用。     

英语原声电影在高职英语口语教学中的应用

随着经济和科技的迅猛发展,流行文化对当代大学生产生了非常重要的影响。作为文化载体的英文原声电影在带给学生视听方面的享受和冲击的同时,也激发了他们对学习英语的兴趣以及调动起他们要说一口流利英语的主观愿望。本文探讨了原声电影相比于传统的英语音像资料的优势,和如何利用原声电影优化高职英语口语教学。指出把原声电影运用到高职英语口语教学中时可能遇到的问题,提出笔者的见解。以期对越来越关注学生交际能力的中国高职英语口语教学有所帮助。