普通中学“办学指导思想德育”的督导检查

目前,我区普通中学正在开展“力学指导思想、德育”工作的督导检查.尽管督导检查的内容只涉及以上“两项”,然而,我认为它关系到办学的根本方向.从我区普通中学的实际出发,只有首先认真地抓好了这“两项”工作,才有可能推动和深化学校内部的改革.否则,很难实现由“应试教育”向“素质教育”的转变,提高管理水平、提高教育质量也将是空中楼阁.因此,在普通中学开展这“两项”督导检查,抓住了当前学校工作的方向和重点.本文就这“两项”工作在普通中学的地位、任务,以及落实的基本措施,谈点拙见.     

明确普通中学任务 为社会主义建设服务

普通中学教育是我国基础教育的重要组成部分,受政治经济和社会发展水平制约并为之服务。为使普通中学教育及其管理工作卓有成效地为社会主义建设服务,必须弄清所分担工作的性质与任务,如何服务以及当前要注意解决的问题。一、培养“四有”公民,提高民族素质是普通中学的基本任务普通中学的任务是什么?是每个从事中学教育及其管理工作的同志必须明了的一个问题。关于我国教育工作的根本任务(或总任务),党中央在1985年5月27日公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中已经作了明确的规定。它不但适用于基础教育、职业技术教育,而且也适用于成人教育和高等教育。我国的各级各类教育都必须毫无例外地服从于这个总任     

农村中学要富有成效地开展劳技教育

农村中学要富有成效地开展劳技教育安徽省肥东县教委宣根生农村教育如何主动适应经济的发展，让学生学到实用技术和致富的本领？我认为，农村普通中学加强劳动技术教育是一条重要的途径。如何扎实而富有成效地开展劳技教育，我认为需要增强六种意识：一、功能意识应该看到...     

教学相长 相得益彰

师范院校的教育实习活动是一项系统工程.它不仅是师范院校教育和教学工作的重要组成部分,是师范教育理论联系实际,培养合格的中学师资的一个必不可少的教学环节;而且它也是我们作为师范院校的教育实习基地——普通中学义不容辞、责无旁贷的职责和任务.搞好教育实习工作具有双重意义:它既是提高高师教育质量,培养合格师资的重要手段,又是为从事基础教育的普通中学提供合格乃至优秀的师资,充实中学教师队伍,提高中学教育质量的一项重要保证.就此意义来说,搞好教育实习工作实在是一项百年大计,其意义是广泛而又深远的.     

普通中学的性质任务与端正办学思想

普通中学是整个教育的奠基性工程,对提高民族素质和培养各级各类人才起着基础作用。端正普通中学的办学指导思想,必须明确普通中学的性质与任务。一、对普通中学性质的认识普通中学是基础教育。我国的普通中学是为一个社会主义公民一生正常进行工作、学习和生活打基础的,同时也为学生接受各级各类专业教育、职业教育打好一般的文化知识和技能基础。其性质可以从基础性、全面性和发展性三方面来说明。     

要稳妥地调整普通中学的规模和布局

我省普通中学教育,长期的、艰巨的任务将是大力改善办学条件,端正教育思想,深化教育改革,切实提高质量。与此同时,还要继续调整中学规模和布局,进一步提高中学教育的规模效益。     

从普教看职教教学体系的改革

搞了多年普教工作,去年有机会参加省职教检查验收团到晋中、临汾地区考察职教工作。看到各地职业技术教育正在迅速发展,令人欣喜。但毕竟多数职业学校是从普通中学脱胎出来的,领导和教师多数都是普通中学调整过来的,在学校建设上,往往不加区别地去追求速度,把主要精力放在职教     

农村中学要富有成交地开展劳技教育

农村教育如何主动适应经济的发展，让学生学到实用技术和致富的本领?我认为，农村普通中学加强劳动技术教育是一条重要的途径。     

关于农村普通中学实行开放式作业的调查报告

为了开展<开放式作业在农村普通中学应用研究>的课题研究,我们进行了对沧县四所农村普通中学学生拥有的教育条件和自主学习能力的问卷和访谈调查.调查结果表明农村普通中学应实行开族式作业.     

苏联普通中学章程(草案) (1987年1月22日苏共中央政治局审定)

第一章总则 1、普通中学是统一的劳动综合技术学校,它对青少年实施普通中等教育和共产主义教育。普通中学的统一性是由教学教育工作的共同的组织原则,在全面考虑苏维埃共和国居民的民族特点的情况下,在苏联全境实行根本上统一的教学内容和同等水平的普通中等教育给以保障的。普通中学对学生劳动教育和教学是与社会公益劳动、生产劳动结合着实现的。普通中学的综合技术教育由整个教学教育过程的内容和组织给以保障,它从理论和实践上向学生介绍现代生产基础。 2、普通中学的主要任务是: 对青年实施符合社会经济和科学技术进步的现代要求的普通中等教育,用深刻和牢固的科学基础     

触及心灵的教育

他长期工作在普通中学教育第一线。存实践中形成了别具一格的情感教育和励志教育风格,     

普通中学的教育职能为什么会削弱

教育应充分全面地发挥自身的职能,否则将是偏废残缺、软弱无力的。当我们对近几年普教工作进行反思时,就不难发现:未能充分全面地发挥教育职能是多数普通中学存在的突出问题。在教育的政治职能、社会职能、文化职能、经济职能和个体发展职能     

执着地践行一种以“立人”为中心的教育——马小平语文教育生涯探究

文章以文本解读为主要方法,从立人主旨、儿童立场、阅读教学、跨学科视野、教育实践立场、自我反思角度解读作为普通中学语文教师的马小评,意在阐发其中所蕴含的语文教育与当代青少年生命成长以及教师发展的精神路向.     

浅谈城市普通中学班主任职业倦怠现状、成因及对策

随着教师绩效工资的兑现,城市普通中学班主任职业倦怠已经成了一个不可回避的问题,应引起全社会及教育主管部门的关注.城市普通中学班主任是学生成长中的重要引路者,研究城市普通中学班主任职业倦怠不仅对学生成长而且对班主任专业发展,都具有重要的意义.     

中学导师制实践中的问题、成因及应对

普通中学导师制实践活动是为了更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育要求和人才培养目标。但在实践过程中存在着领导、制度、评估以及主体层面的诸多问题,亟须针对性地改进与提升,真正使导师制成为教育教学中卓有成效的创新模式,成为普通中学育人模式新的增长点与闪光点。     

普通中学推进职业指导应注意的几个问题

为适应现代社会对人才的需求,有效地推进职业指导工作,原国家教委在《中国教育改革和发展纲要》以及《普通中学职业指导纲要》中均明确指出：职业指导教育是普通中学教育的一个组成部份,其任务是帮助和引导学生了解社会,了解职业和专业,使学生实现自我设计,最大限度地提高未来职业的适应能力。如何在普通（重点）中学中推进职业指导,将职业指导与素质教育有机结合,笔者就近年来的工作感受,浅谈几点看法,以就教于各位同行。一、推进职业指导,要切实转变教育观念普通中学,特别是重点中学,由于长期的应试教育的思维惯性及教师忙碌…     

拓宽成才道路 构建学生发展的“立交桥”

江西是个农业省，也是经济欠发达的省份。由于多方面的原因，江西的高等教育、职业教育也欠发达，相对而言，基础教育则具有相当规模，居全国中等以上的发展水平。因此，发展江西经济，需要更多地发挥普通中学教育为经济发展服务的功能。而传统的普通中学教育为经济发展服务的功能十分有限，这就需要从教育目标及教育内容上进行必要的改革。我们认为改革的途径之一是在普通中学积极引进职业技术教育因素，把过去单一的升学教育，转变为兼顾升学预备教育与就业预备教育，使普通中学教育肩负起“双重”任务，既为高一级学校输送合格新生，又为…     

中学教育改革要实现五个转变

教育部于8月17日至26日在北京召开了中学数理化教学要求讨论会。教育部长何东昌在会上发表了重要讲话。 何东昌在讲话中指出,普通中学教育要全面地面向社会主义现代化建设的需要,必须实现五个方面的转变,一是从只面向升学转变为同时还要面向培养大批优良的劳动后备力量;二是从单一的普通中学教育体系转变为普通中学教育与职业技术教育并行的、相互沟通的教育体系;三是从存在着违背教育、教学规律,片面追求升学率的倾向转变为真正按教育、教学规律办事,扎扎实实地,大面积地提高教育质量;四是从“一刀切”转变为统一性和多样性相结合,使学生都在原有的基础上逐步提高;五是从只为高校理工科     

普通中学教育改革刍议

一、普通中学教育必须改革 解放以来,我们普通中学教育取得了很大成绩。但是,十年动乱使普通中学畸形膨胀,教育质量严重下降。打倒林彪、江青反革命集团后,经过拔乱反正,特别是经过近几年来的整顿、恢复、调整、改革,我国普通中学教育逐步走上了正常发展的道路。在党的教育方针指引下,教育质量有所提高。普通中学为各条战线输送了大批劳动后备军,为高一级学校培养了不少合格新生。这是应当肯定的。     

农村中学教育为本地经济服务的环境浅析

党的十四大向全党全国人民发出了加快改革开放和现代化建设步伐.夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利的号召.各地的经济建设在有中国特色社会主义理论的指导下.加速走向市场经济.势必以强劲的力度跨上新台阶.这就对教育工作者提出了一个问题:教育.尤其是农村的普通中学教育如何与市场经济接轨,更好地为本地经济发展服务.毋庸置疑.培养学生升学是普通中学的一大重要任务.但这仅是为经济发展服务的重要分支,更多的中学生将要为当地的经济建设服