巩固提高“两基”成果实现教育新跨越——贺兰县“两基”攻坚纪实

百年大计,教育为本,教育大计,“两基”为先。贺兰人民团结一心,众志成城,在全力实现巩固提高“两基”成果的征程上,取得了一个又一个阶段性成果。1995年全县高标准实现“基本扫除青壮年文盲”的目标;1997年实现“基本普及九年义务教育”的目标;2000年,全县“两基”工作通过了自治区人民政府的复查验收,2003年,通过银川市人民政府推进“两基”     

希望,在这里升腾──镇原县大力发展教育事业、实现“两基”目标记实

地处我省东部的镇原县，自古以来人杰地灵，文风腾蔚，文化积淀丰厚，是甘肃有名的“文化之乡”。近年来，素有崇文重教传统的镇原人民在县委、县政府的领导下，以实现“两基”目标、提高全体人民的科学文化素质为突破口，大力发展社会各项事业，使全县的基础教育工作得到了前所未有的大发展。 1999年，高标准实现了“两基”目标； 2000年，被教育部评为“全国两基工作先进县”，在最近召开的全国基础教育工作会上，受到国务院的表彰奖励。 　　科学运作，集资办学，巍然矗立的 95幢教学楼宿舍楼见证着镇原干部群众大力兴教的拳拳之心 　　…     

振奋精神 再接再厉 坚定信心迎接国家“两基”督导检查

<正>在全县人民的共同努力下,经过三年多的奋战,我县的"两基"攻坚工作,于2006年11月10日通过了省人民政府的评估验收,取得了阶段性胜利,从此,全县教育事业发展进入一个新的里程。2007年,全县人民振奋精神,再接再厉,掀起攻坚高潮,主要抓了"两基"验收时存在问题的整改落实,加大教育经费的投入,继续抓好适龄儿童少年的入学,改善办学条件,教师队伍建设,提高教育教学质量,加强扫盲和农技培训,强化各项指标的巩固提高,以迎接国家对我省"两基"工作的督导检查为动力,促进"两基"工作的深入开展,努力推进全县教育事业实现又好又快发展。     

夯实“两基”基础 提升育人水平——平罗县教育工作纪实

平罗县始终把“两基”工作作为教育工作的重中之重,狠抓“两基”工作。1995年全县高标准实现“基本扫除青壮年文盲”的目标：1998年实现“基本普及九年义务教育”的目标：2001年全县“两基”工作通过了自治区人民政府的复查验收,2001年平罗县教育局被国家教育部表彰为“‘两基’工作先进单位”,2003年通过石嘴山市人民政府推进“两基”实施素质教育评估验收。     

夯实教育基础 提高全民素质——平遥县基础教育工作成绩斐然

平遥县坚持把“两基”工作作为教育工作的“重中之重”,作为提高全民素质的奠基工程 ,不断落实政府行为 ,强化办学责任 ,着力推进“两基”实施进程 ,提高“两基”工作水平 ,经过努力 ,全县“两基”工作实现了由数量上的扩张向质量上的提升的转变。平遥县的“两基”工作在验收合格后 ,巩固提高的主要做法是 :一、统一思想认识 ,“四动”方略造氛围“两基”达标后 ,平遥县委、县政府不失时机地提出创建全国“两基”先进县的奋斗目标 ,凝结全县人民的意志和力量 ,不断推动“两基”工作上台阶、上水平。一是深入调查 ,认识促动。县委、县政府深…     

嫩江县深化教改新举措

1998年盛夏,松花江、嫩江流域遭遇了百年罕见的特大洪涝灾害,嫩江县所辖区域有42所学校遭受其害。在全县人民的共同努力下,受灾学校9月份如期开学,现己安全越冬。这一年,嫩江县还高标准通过了“网基”国检验收,并被评为全国“两基”工作先进县,还被确定为全省素质教育实验区。为了巩固“两基”成果,全面实施素质教育,1999年1月26日召开的嫩江县教育工     

紧锣密鼓迎“国检” 扎扎实实固“两基”

我省全面实现“两基”目标后,国家教育部将对我省的“两基”工作进行督导检查(以下简称“国检”)。扎实做好“两基”巩固提高工作,认真自查整改,确保全县以高质量、高水平的“两基”巩固成果迎接国家教育督导团检查,这是全县各级党政、相关部门的政治任务,是全县2007年的一项重要工作。根据省人民政府的统一要求,结合我县实际情况,在此谈谈我县迎接国家“两基”督导检查工作思路。     

巩固提高“两基”成果 全面推进素质教育

在省、市教委的正确领导下,我们全县上下齐心协力,勇于攻坚,顺利通过了“两基”国检和省实验教学普及县验收,并被评为全国“两基”工作先进县,有力地促进了全县教育事业的发展,为当地经济建设做出了一定的贡献。与此同时,我们也清楚地认识到:巩固、提高“两基”成果,全面推进素质教育的任务仍然十分艰巨。因此,我们仍然要坚持“两基”工作“重中之重”的地位不动摇;政策措施不改变;教育投入不减少;条件改善不放松;依法治教不减弱;实施素质教育更深入。     

都安全面加快“普九”攻坚步伐

本刊讯按照自治区“两基”攻坚规划,都安瑶族自治县要在2007年通过自治区“普九”评估验收。为此,县党委、政府把“两基”攻坚放在全县工作重中之重的位置,全县上下正在紧锣密鼓地投入“两基”攻坚各项工作之中。为加快“两基”攻坚步伐,确保在2007年实现“普九”达标,都安瑶族     

蒙山县努力实现“两基”达标

党中央、国务院提出：要在２０００年基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲。蒙山县委、县人民政府从县情出发,把实现“两基”的时间定在今年。为此,各级领导和广大人民群众,团结拼搏,苦干实干,大打一场实现“两基”的攻坚战。　　县委、县政府领导高度重视“两基”工作,１９９７年５月,召开了全县实现“两基”动员大会。１９９８年３月１日,召开了“普九”汇报会,３月２６日又召开了“普九”攻坚现场会。此后,各乡镇相继召开有关会议,全县掀起了“普九”新热潮。在此基础上,县里成立了由县长任组长的“两基”领导小组,各…     

情系教育 众志成诚——漳县“两基”攻坚掠影

漳县位于甘肃省定西市东南部,面积2164.4平方公里,人口19.57万人,属全省43个国抉贫困县之一。目前全县有各级各类学校203所,其中:中学8所、小学193所,幼儿园2所,在校生43995人。漳县从2004年开始,在省、市各级领导的关怀和大力支持下,开展了“两基”攻坚。为了确保在2006年实现“两基”目标,县委,县政府成立了“两基”攻坚领导小组,各乡镇成立了“两基”攻坚领导机构,提州了工作目标和任务。还成立了“两基”攻坚宣传工作领导小组,加强宣传,在全县形成了重视教育的良好氛围。县上还与各乡镇,教育部门与各学区层层签订“两基”攻坚目标和管理…     

众志成城筑“两基”──来自开县成人教育的报道

为完成“两基”任务,重庆市开县县委、政府号召全民动手,打好“两基”攻坚战,使“两基”工作取得突破性进展。1998年初,开县县委、政府召开了全县教育工作会,全面部署了1998年“两基”工作目标任务,一层一层地建立了组织,一级一级地落实了责任。县里明确要求：党委、政府的一把手是“两基”的第一责任人。硬件建设主要由政府负责;软件资料建设主要由教育主管部门和相关部门负责;县委、政府主要领导先后6次组织召开有关部门参与的“两基”专题会,有力地加快了“两基”进程,从而形成了全县全民抓教育、全民重教支教、各部门密切配…     

快速发展民族教育 全面推进“两基”达标

我县共27．6万人，其中少数民族人口占52．3％。几年来，我县把“两基”工作的重点放在发展山反民族教育方面，以此推动全县的“两基”达标工作，取得了良好效果。一、抓住重点，大力扶持，确保山区民族教育的优先发展。在实施“两基”工作的进程中，县人民政府以发展山区民族教育为重点，在人力、物力、财力等方面给予大力扶持。首先是领导重视，县长肖芳佐等主要领导经常深入边远山区指导“两基”工作。县教育局组成“两基”工作队，长期深入山区抓“两基”。第二、资金投入实行重点倾斜。1994年以来，全县为山区学校建设投入资金500多万…     

再接再厉推进教育事业全面协调持续发展

2006年,西吉县以“一个实现”、“两个提高”、“三个加强”为主线,抢抓机遇,攻克“两基”．深化改革,提高质量,全县教育事业以夺取“两基”攻坚的全面胜利而进入新的历史发展时期。     

以人为本 强化师德 促进全县教育事业健康持续发展

徐水县辖7镇7乡，304个行政村，总面积723平方公里，人口56万，是一个农业大县。1995年，全县实现“两基”达标，1998年-2004年分别通过国家三轮复查验收，是河北省“两基”工作先进县，“普九”巩固提高工作先进县。近年来，为推动全县教育持续、健康、快速、优质发展．徐水县教育局始终将加强教师职业道德建设作为提高教师素质、提升教育质量、构建和谐教育的重要举措，     

慈利“两基”又获全省先进

慈利县委、县政府近年来把巩固提高“两基”工作列入工作日程 ,并纳入法制轨道 ,通过建立健全“两基”年审工作制度、加强教育督导检查 ,使“两基”成果不断巩固提高 ,成为张家界市唯一连续两次荣获全省“两基”先进单位的县市。为保证“两基”实现后思想不松劲 ,县委、县政府加大了《义务教育法》和《教师法》的宣传 ,号召全县干部群众学法知法、依法行政、依法督导。县有线电视台和广播电台还开辟了《义务教育法》和《教师法》专题讲座以及“‘两基’验收后怎么办？”专栏。在大力进行依法治教宣传的基础上 ,该县加大了依法督导检查力度 :…     

山区职教引路人——记全国职业教育先进个人、英山县教育局副局长肖学松

在英山这块神奇的土地上,全县40万人民在“穷不能穷教育,苦不能苦孩子”的口号声中,勒紧裤带,负重奋进,完成了“两基”千秋伟业,成为湖北省“两基”达标先进县。“普九”之后,山区职业教育如何摆在重要位置,协调发展,英山县分管职教的教育局副局长肖学松率领全县广大教育工作者,精心探索,改革创新,谱写了山区职教发展的新篇章。     

加大改革力度 促进教育均衡发展

基础教育均衡发展,特别是义务教育均衡发展是教育公平和科学发展的基本保证。近年来,在上级教育行政部门和县委、县政府的正确领导和关心支持下。我县以提高教育质量为中心,通过调整资源配置、实施学校布局调整等有效手段,大力改善办学条件,巩固提高“两基”成果,深化课堂改革,全面推进素质教育,在一定程度上扩大了优质教育资源的覆盖面,全县教育事业实现了全面、协调、可持续的发展,人民群众“有学上”的基本需求得到满足。同时,为满足人民群众“上好学”的强烈需求,     

木里县“两基”攻坚顺利过关县域教育跨越式发展

木里县县委、县政府始终坚持把教育放在优先发展的地位不动摇,全面落实“科教兴县”战略,全力实施“两基”攻坚工程。去年底,全县“两基”工作顺利通过了省、州的检查验收,实现了木里教育的跨越式发展。     

打造腾飞的羽翼——竹溪县发展农村义务教育纪实

竹溪——这个深藏在鄂西北边睡、秦巴山褶皱里的贫困小县,1998年以来,先后荣获全国两基先进县、全国两基工作先进地区称号。 短短几年时间,几度受国家级表彰,奥妙何在?竹溪县县长明平安说,是全县上下坚定不移实施科教兴县战略,全面贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,扎实推进农村义务教育的结果。 大气魄完善管理体制 上个世纪90年代以来,在“分级办学、分级管理”的义务教育办学体制下,竹溪各级政府和广大人民