试论高校思想政治教育的合力

高等学校是哺育人才的摇篮，是造就四化建设栋梁的基地。要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才，改革和加强高校思想政治教育具有十分重要的意义。改革和加强高校思想政治教育涉及的面很广，需要解决的问题也很多。本文仅就高校思想政治教育合力问题谈谈个人意见。所谓思想政治教育的合力，就是指在一定的时间内和一定的社会环境影响下，各项教育实施后所产生的综合作用。那么在我们高校范围内这一合力怎样才能形成呢？怎样才能发挥这一合力的最佳教育效力呢？我认为首先要解决好以下三个方面的问题。一、齐抓共管是高校思想政治…     

试论大学生价值观教育与心理健康教育合力育人

本文论述了大学生价值观教育和心理健康教育的工作现状,阐述了大学生价值观教育和心理健康教育合力育人的必要性和重要性,通过分析两者关系,思考了价值观教育和心理健康教育合力育人的途径。     

教育需要合力

只有学校和家庭双方形成合力,对学生的教育才会达到最佳效果。文中这位从教十多年的班主任跟我们分享的就是教育合力的魅力。     

教育需要合力

魅力班主任 只有学校和家庭双方形成合力。对学生的教育才会达到最佳效果。中这位从教十多年的班主任跟我们分享的就是教育合力的魅力。[编按]     

教育需要形成合力

<正>众所周知,教育不仅仅只是学校单方面的事情,教育要出成效,必须得到来自家庭、社会等多方面的支持,只有让学校、家庭、社会三方形成教育合力,才能让青少年学生的健康成长成为可能。孩子在成长过程中,始终离不开学校教育与社会环境、家庭因素以及校园周边环境,学校、社会、家庭三者之间始终是相互联系、相互影响的关系。学校、家庭、社会三方在教育对象、教育方法、教育形式和教育内容上各有优势,但也有共同之处,如果将学     

拓宽教育渠道 形成教育合力

几年来,我校明确地将德育工作摆在学校各育工作的首位,努力探索“三结合”的教育形式,拓宽了教育渠道,初步形成了以学校为主体的向社会辐射的教育网络。 一、建立校外教育基地,是加强德育工作的有效途径。     

熔铸教育合力 营造教育环境

学校教育是人一生中所受教育最重要的组成部分。班主任是学生健康成长的心灵导师,在学校教育工作中担负着重要的任务,在促进学生德智体美全面发展中处于举足轻重的地位。家庭是个人成长的摇篮,家庭教育在整个教育系统中起到奠基的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一     

试论大学生思想政治教育合力机制的价值功能及构建

构建大学生思想政治教育合力机制是现代思想政治教育发展的必然趋势,是适应现代思想政治教育改革发展的需要,是大学生社会化的要求。思想政治教育合力机制具有整合教育资源、促进社会和谐、推动和谐文化建设的价值功能。大学生思想政治教育合力机制的构建包含两个层次的六个互动体系,并需要相关保障体系。     

整合教育资源 形成教育合力

整合教育资源,可以为班主任工作搭建高位平台。班主任应该是资源建设的责任人,应当学会从教师资源、学生资源、教育信息资源、教育媒介资源、教育环境资源等方面入手,了解和得到最广泛的信息,进行资源整合,形成教育合力。整合教育资源,班主任应该注意几个问题:端正"三个观念"——成才观、成人观、成长观;突出"三种教育"——生命教育、生活教育、生存教育;强化"三个载体"——环境载体、文化载体、活动载体。     

家园共育打造教育合力

新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”“社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”强调了我们要与家庭双向互动,既要帮助家长提高科学育儿水平,又要请家长配合我们的教育与管理,这也将成为我们提高教育质量的重要资源。长期以来,我们十分重视家园工作,可是在实践中,     

构筑家校教育合力

一天,我送孩子们出校门,眼前全是接孩子的家长.小A的母亲见孩子未在队伍中,知道一定是又被留下来补作业.于是一边和我一起上楼一边向我诉说:"这孩子其实很聪明,表兄弟一起学滑板,他一会儿就会了,可是你若问他上课的内容、回家要做的作业,他就不知道了.     

班级教育合力形成艺术研究

班级是由学生、班主任、任课教师以及家长四个要素组成.只有这四个要素形成最大合力,才能真正最大限度地教育好学生,才能形成良好的班级文化和校园文化,从而形成教育的良性循环.笔者结合寄宿制学校的实际,谈谈实现班级教育合力的对策,与各位同仁商榷.     

构筑家校教育合力

一天,我送孩子们出校门,眼前全是接孩子的家长。小A的母亲见孩子未在队伍中,知道一定是又被留下来补作业。于是一边和我一起上楼一边向我诉说:“这孩子其实很聪明,表兄弟一起学滑板,他一会儿就会了,可是你若问他上课的内容、回家要做的作业,他就不知道了。我们小时候还做点家务活,现在的孩子,四个大人为他服务,给他买了辅导书,可就是不见长成绩,反而长了脾气。”     

亲子合力开展科学教育

科学教育倡导以探究为主的学习方式,纵观当前教学,一些实际情况值得我们剖析和思考,主要体现在探究内容顾此失彼,探究时间捉襟见肘,特别是课外探究活动的现状不容乐观。为克服以上困难,我们积极寻求合适的教学方法,通过几年的尝试得出一条行之有效的课外教学途径:即充分利用家长资源,发挥     

汇聚教育合力培养一代新人

汇聚教育合力培养一代新人山东胶南塔山中学丁金山西太原一中张敏市场经济的发展给学校教育工作带来了全新的背景，也提出了新的挑战。传统的教育与复杂的社会不适应，封闭的学校教育与开放的时代不协调，尤其是社会不良现象的负面冲击与学校的正面教育相抵触。因此，新形...     

家长老师形成教育合力

初为人师时,学生如果一再犯错,我总是抱怨家长不理解、不配合。当自己的儿子上学后,我从家长的角度审视老师的一言一行,又似乎发现学生家长与老师像是两个互不相容的对立面。     

形成教育合力 狠抓养成教育

少年儿童正处在人生的起步阶段,处在道德和各种文明习惯的重要养成期。要遵循少年儿童身心的成长规律,重视基础性行为习惯的养成,引导少年儿童学习和掌握基本的规范要求,并逐步形成行为习惯。要树立大教育观,引导少年儿童走出校园,走出家庭,走向社会,将养成教育置于广阔的社会背景中来进行。要广泛动员、运用社会多种资源和手段,多方支持,营造良好的社会环境。     

协调任课教师 形成教育合力

班级管理要形成合力,作为班主任,一要主动向任课教师介绍本班基本情况和存在的问题,注意听取看法和意见,并及时反映学生的意见和要求;二要教育学生尊敬任课教师,树立其威信;三要心胸豁达,积极真诚,客观处事。     

办好家长学校形成教育合力

家长学校应指出的家教误区: 误区一:放手不管。这部分家长认为教育是学校的事,家庭只担负孩子吃、住等生活问题,因而对孩子采取撒手的政策,而一旦孩子出了问题,就把责任全都推到学校,认为这都是学校教育的错。 误区二:过分呵护。这部分家长对孩子的一切都要包办代替,从日常生活到学习用品的准备,都不让孩子自己动手,因而导致了孩子事事要别人指点、帮助的依赖心     

整合教育资源 增强教育合力

小学教育是人一生中非常重要的奠基阶段,小学教育工作者尤其是小学校长的教育思想、教育管理模式直接关系到教育的方向、教育的效果。要真正实施素质教育、促进学生全面发展,为学生终身发展奠定基础,就要改变观念,树立学校一切皆教育的理念．做到课内课外两手抓,课内不放松,课外要抓实,办有利于学生健康成长、快乐成长的大教育。