雷锋之后，更多人应该走出“西点”

“美国西点军校学雷锋”本是1981年的一则愚人节新闻，是假消息，李竹润看到后，不明就里，信以为真，把它写进新闻写作教材，自此雷锋叔叔走向了世界！30多年来，这被很多人引以为豪；如今，李竹润的认错，估计有很多人不能接受。     

科学引导 典型带动 营造氛围

正学雷锋活动往往给人以"一阵风"的印象,大致有以下五方面的原因:一是学校过于重视学习成绩。学生升学压力过大,课业负担过重,无暇搞学雷锋活动。二是学校、家庭传递给学生的信号是,只要学习好,一好顶百好。当学生都随着老师、家长追逐功利时,谁会有心思去学雷锋呢?三是学雷锋的形式和手段比较落后,年年都是植树、慰问老人、打扫街道等,单调的形式也给了学生学雷锋就是走形式的感觉,学生对于学雷锋也就难以入心。四是社会氛围浮躁。媒体上每天都充斥着土豪、贪官、首富、外围女等新闻,正能量的信息难以主导注意力。五是未成年     

让“学雷锋”成为一种本能、一种快乐

正校园是青少年健康成长的摇篮,学雷锋活动一直是中小学德育工作的重要内容。现在我就结合我校开展学雷锋活动的实际情况,谈谈自己对校园学雷锋常态化的一些体会和看法。一、淡化"学雷锋月"每年3月,全国上下都会掀起学雷锋高潮.但随着时代和社会的变迁,"学雷锋月"有点形式化,往往是雷声大雨点小,口号大于行动,搞起来沸沸扬扬,结束时后继无声。难怪有人慨叹:"雷锋同志没户口,三月来了四月走。"最初,我们遵化三中也是这么搞的,效果也是如此一般。后来学校反复研讨商定,政教处德育工作安排中取消了"学雷锋纪念日"和"学雷锋月"活动,转而把学雷锋活动细化到学校常规管理和学生文明礼仪养成教育之中,让雷     

用系统论指导学校学雷锋活动

学校学雷锋活动怎样克服一阵风的弊端?我以为必须以系统论为指导,建立起稳固的师生学雷锋的系统工程. 1.组建学雷锋的组织系统.学校学雷锋活动是一项复杂、艰巨的工作,只靠少数人去完成,无疑力量很单薄.因此,必须建立一个组织系统,将全体师生员工的积极性、自觉性调动起来,形成教育活力.这一系统包括如下三个方面: 一是党政督导系统.党组织要切切实实地把学雷锋活动当作自己的本职工作来抓,既加强督导,也充分发挥党员在学习中的模范带头作用.校长要把学雷锋活动纳入学校整体规划,考虑学雷锋活动的目标、方向和发展.学校政教处、团委要结合实际制定可行     

中学生学雷锋的心理障碍及其矫治

学雷锋活动几经起伏之后,又有了新的契机。为把这一活动广泛、深入、持久地开展下去,本文对相当一批学生中存在的心理障碍作一简要分析,并就此提出矫正的措施。一、心理障碍从认识上看,由于社会上对学雷锋活动偏颇认识的影响,有的学生认为学雷锋是父辈们年轻时的事,现在已经改革开放了,还学雷锋,未免过时了。有的学生说:精神文明建设要建立在物质文明建设的基础上,而我们国家的物质文明还很落后,学雷锋为时过早。还有的学生不相信雷锋精神具有巨大的激励作用,认为把学雷锋的意义说得“太玄了”。在学雷锋的过程中,学生们感到,过去说雷锋艰苦朴素,现在却把他的皮夹克、英格表拿出来展     

用雷锋精神燃起思想教育之火——枣阳市第一实验小学少先大队学雷锋活动侧记

枣阳市第一实验小学,是该市一所窗口学校、示范学 校。几年来,他们始终把学雷锋活动作为少先队工作的主旋律,用雷锋精神燃起思想教育的熊熊之火。学校少先队先后被评为“全国学雷锋先进集体”、全省“少先队工作示范学校”。 学校根据“三统一”(活动时间统一、活动内容统一、活动地点统一)的原则,规定每周的星期四下午为学雷锋日,每学年的三月和八月为学雷锋月;有特殊意义的清明节、“六·一”等为学雷锋节。为加强学雷锋活动的激励监督机制,他们建立了《学雷锋检查制度》、《学雷锋先进集体评比办法及标准》、《先进个人评比办     

建立学雷锋基地，构筑思想素质教育的新模式

在强调素质教育的高等教育中，把开展学雷锋活动作为思想素质教育的重点内容来抓，建立学雷锋基地，探索并构筑开展以学雷锋为内容的思想素质教育的新模式。     

要闻简讯

嫩江县伊拉哈镇直小学在抓好教育教学工作的同时,坚持在学生中开展学雷锋活动,并常抓不懈。 这个学校的党、团、队组织把学雷锋当作大事来抓,全校1～6年级12个教学班,班班都有学雷锋小组,定期开展活动,每年学雷锋做好事都达上万人次。这个学校的少先大队部连     

学生不知怎样学雷锋怎么办?

学雷锋树新风活动已在全国各地普遍开展起来，我们中小学校也不例外。但是，还有相当一部分中小学生还不懂得怎样学雷锋，特别是小学生，他们往往把学雷锋狭隘地理解为做几件好事。有的学生为了做好事，竟连课也不上，作业也不做；有的甚至     

竹溪县城关中学学雷锋在行动

为纪念雷锋活动50周年,湖北十堰市竹溪县城关中学坚持把弘扬雷锋精神作为深化学生养成教育的有力抓手,积极开展“学雷锋,见行动”主题实践活动,努力推动学雷锋活动常态化。     

深入、持久地开展学雷锋活动

一、结合学校常规和中心任务,开展学雷锋活动学习雷锋是一辈子的事,而不是一阵子的事。要使雷锋精神在学校发扬光大,必须结合学校常规和中心任务,经常、持久地开展学雷锋活动。每年三月五日,我们都召开全校性大会,交流学雷锋经验,表扬学雷锋的先进典型。每学期开学,我们都组织学生修订“学雷锋,争三好”规划,对自己提出新的要求。每学期结束,我们都评选学雷锋积极分子。学生升入新的班级,我们都召开“雷锋精神班班传”大会,把上一班同学们的好思想接过来、传下去。此外,我们还紧密结合学校的中心任务,确定一个时期一个中心,一个阶段一个重点。期     

让学雷锋活动凸显教育的魅力

在少年儿童中开展学雷锋活动,既表现为＂做好事＂,又不能仅仅局限于做好事;必须遵循儿童的发展规律和教育工作规律,在教育的视野下把学雷锋活动真正推向常态化。     

打造校园雷锋文化 让雷锋精神薪火相传

辽宁省抚顺市望花区雷锋小学是全国首家以＂雷锋＂命名的小学。五十年春风化雨,五十载润物无声,学校秉承用雷锋人格塑造师生健康人格的办学理念,始终坚持把引领校园学雷锋活动,推动雷锋精神薪火相传作为自己义不容辞的责任。知雷锋、讲雷锋、学雷锋、     

雷锋精神大放异彩

在静海县中旺镇中小学师生中,广泛深入地开展了“学雷锋、树新风、见行动”活动。目前,全镇十七所中小学,校校都有学雷锋服务小组和学雷锋服务点。师生活跃在全镇各个角落,到处都留下他们做好事的足迹。51名孤寡老人被少先队员照顾得无微不至,受到广大群众的称道。他们学习雷锋精神,传播雷锋精神,使雷锋精神大放异彩。镇党委和政府把学雷锋活动与各项政治思想教育紧密结合,以雷锋精神作为培养青少年良好道德风尚的精神支柱,常抓常新,使学雷锋活动搞得生机勃勃、扎扎实实,收到显著效果。具体做法是: 一、领导重视,健全制度姚庄子学校学雷锋活动卓有成效,在市、县、乡有一定声誉,引起镇党委和政府的高度重视。党     

小个子中队长的故事之二 右手和锦旗

本期主题1963年3月5日,毛泽东等中央领导人题词,发出"向雷锋同志学习"的号召,后来,每年的3月5日成为"学雷锋纪念日"。有的地方和学校的共青团、少先队组织还把整个3月作为"学雷锋活动月"。本期的队长学校,跟大家分享有趣的"学雷锋"故事和心得。     

学习雷锋精神 提高学生综合素质

学习雷锋精神,在广州市第４１中学有着光荣优良的传统。二十多年来,全校师生学雷锋的决心从来未动摇过,实践雷锋精神从来未停止过。学校始终把“学雷锋,树新风,创三好”作为素质教育的载体。广州市教委在我校两次召开学雷锋现场会并作出《学习推广四十一中学坚持开展学雷锋活动经验的决定》,国家教委、团中央、全国妇联、全国科协、全国总工会、省市领导亲临学校,肯定４１中学雷锋取得的成绩。广东省原省长朱森林、人大副主任张汉清来校视察,即席分别赋诗“师生共同学雷锋,高尚道德蔚成风。掏尽爱心育新苗,喜看他日成栋梁。” “…     

在市场经济条件下把学雷锋活动引向深入

在市场经济条件下把学雷锋活动引向深入我校是一所普通的中等师范学校，肩负着为社会主义祖国培养合格小学师资的光荣任务。１９６３年毛主席等老一辈无产阶级革命家发出＂向雷锋同志学习＂的伟大号召时，我校就把雷锋精神定为校魂，倡导＂学雷锋精神，树文明新风＂，激励...     

做“微”雷锋吧

学雷锋活动月．整个空气里都弥漫着浓浓的“雷锋气息”：学雷锋标语、学雷锋合唱、学雷锋宣传牌、学雷锋专题报道……雷锋是这样深入人心,又是这样触动我们的心灵。雷锋人人想学,人性本善,     

对创新大学生学雷锋活动常态化载体的初探——以浙江农林大学“雷锋班”为例

学雷锋活动的关键是常态化,难点是对载体的探索、设计。笔者基于对各地学雷锋活动常态化载体的研究和“雷锋班”经验的总结来进行学雷锋常态化的载体初探。实践证明,学雷锋活动常态化只有对有效载体的建设才能进一步推动学雷锋活动广泛、持续、深入开展,引导大学生在学雷锋活动中积极弘扬雷锋精神,践行社会主义核心价值观。     

几个男生的糗事之烤地瓜

三月,是学雷锋月。各种学雷锋活动开展得如火如荼。跳跳豆自然不甘落后,他与QQ糖等五个兄弟组成一个学雷锋小组。这个学雷锋小组的帮扶对象是年过七旬的王大爷。