君无戏言

史载,周成王同弟弟叔虞做游戏,顺手摘了片梧桐叶子给他,说这是玉圭,我封你为诸侯。叔虞把这件事告诉周公,周公立刻去见成王。成王说,我不过是逗他玩而已。周公说,天子一言既出,史官就会记下,朝廷就会谈论,在全国流传开来,封侯怎可当儿戏呢？于是,成王只好封叔虞于唐。叔虞之子后迁于晋。     

清华简注释之商榷

《清华大学藏战国竹简(壹)》中的《周武王有疾周公所自以代王之志(金縢)》和《耆夜》两篇的注释有很多错误,关系到简文的真伪,有必要通过辨析词语、分析简文内容予以纠正。     

“用事”还原与古诗解读——以《短歌行》为例

今人对前代诗文所用典故的理解与作者的理解可能会出现差异,也可能对诗文用典不察,这都会影响对诗句甚至是诗歌旨意的理解。通过对曹操《短歌行》中《诗》典的考释＂还原＂,文章对《短歌行》诗旨进行了重新解说：用《鹿鸣》成句,乃曹操以周文王自喻,表达礼贤修德而欲孙、刘输心来归之意;化用《正月》诗句,乃曹操以周武王自喻,暗示以力征实现统一;末以周公忧勤为比,昭示辅治天下情怀。《短歌行》乃曹操抒发其欲集文武周公三圣之业于一身之志意,是赤壁决战前酒宴中的狂热抒情。     

从历史角度看曹操《短歌行》中的用典

《全日制普通高级中学教科书(必修)语文》第三册《短歌行》"周公吐哺,天下归心"下注释:"据《史记.鲁周公世家》记载,周公说他在吃饭时曾三次把饭从嘴里吐出来,唯恐因接待贤士迟慢而失掉人才。这里借用这个典故,是表示自己像周公一样殷情地接待人才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。"     

中国第一班主任的无奈与智慧

成王何人？大周天子。伯禽为谁？成王堂兄，周公之予。当年周公辅佐成王时，成王还是一个不懂道理的孩子，于是身为叔父的周公，就兼具教育的重任。文化、礼仪、政治等学科的教育，白有各学科老师负责，而道德、     

曲折有致，理趣鲜明——白居易《放言五首》其三赏读

①钻龟、祝著：古代的两种迷信活动，钻龟甲看其裂纹以卜凶吉，占著草以卜祸福。②“试玉”甸：《淮南子·傲真训》记载，钟山之玉，炊以炉炭，三日三夜而色泽不变。③周公：周武王弟姬旦。武王死，其子成王年幼，周公摄政。其弟管、蔡、霍等造谣说周公要篡位，周公避于鲁，不问政事。后成王悔悟，迎还周公．．管、蔡惧而叛乱，成王命周公出征平定。④“王莽”句：西汉末年，王莽把持朝政，伪装谦恭，收买人心，后篡汉自立。     

桐叶封弟辨

正古之传者有言①,成王以桐叶与小弱弟②,戏曰:"以封汝。"周公人贺③。王曰:"戏也。"周公曰:"天子不可戏。"乃封小弱弟于唐④。吾意不然。王之弟当封邪,周公宜以时言于王,不待其戏而贺以成之也;不当封邪,周公乃成其不中之戏⑤,以地以人与小弱弟者为之主,其得为圣乎?且周公以王之言不可苟焉而已,必从而成之邪?设有不幸,王以桐叶戏妇、寺,亦     

清代康熙朝幼帝时期辅政形式探析

清代幼帝时期辅政有亲王辅政、太后辅政和大臣辅政三种形式,辅政格局的确立是各方政治势力相互妥协的结果。辅政人员之间的争斗会大大消耗清朝的实力。康熙朝的四大臣辅政走了退路,激化了满汉矛盾。清代康熙朝幼帝时期辅政实行的政策,对政治、经济、军事、社会文化、外交和民族关系各个方面均有重大影响,决定着王朝的兴衰。     

周公文化品牌与洛阳文化强市战略

周公是中国古代立功、立德、立言的典范,是儒家思想的奠基者,是古代洛阳城的营建者.周公在洛阳定九鼎并制礼作乐,强化了洛阳在古代中国的政治、文化中心地位.如今弘扬周公精神,打造周公文化品牌,成为洛阳"中华圣地"文化建设和"建设特色突出的文化强市"的重要内容,成为提升洛阳城市形象和品位的重要体现.     

周公摄政未称王

周公是否摄政称王,是周初史事一大疑案。从战国至今两千多年来,学者间有肯定者和否定者,聚讼不断。有肯定其称王者,有否定其称王而肯定其摄政者,也有径直否定其摄政者。各方的主张都有"过硬"的证据,一时还难于说服对方,故讨论也不可能结束。除了寻找新的资料以外,如何合理地解释对方提出的"过硬证据",是解决问题的重要环节和关键步骤。     

未雨绸缪话作文

高考制度改革于2017年推广实施,语文学科分数的增加对作文教学提出了高要求.作文教学要做到：1.树立正确的作文教学、写作观念;2.广泛涉猎,积累素材,为作文写作引来“源头活水”;3.熟练掌握作文写作的各种结构模式.     

论周公与孔子思想的差异

本文从天命观问题、法先王问题以及思想形成的渊源三个方面比较了周公、孔子思想的差异。     

"管蔡之乱"再辨析——试论另一种可能的史实

本文在辨析史料基础上,认为管蔡二叔实未叛周.     

“调整”助力,潇洒迎高考

越是高考迫近,越是状况频出。想记住的东西总如泥鳅般滑走;原本会做的题突然变了脸;城池坚固难以攻破,夜里周公总来打扰,或辗转反侧,手脚冰凉,两眼发黑……当你陷入这般境地,说明焦虑已经袭来。焦虑就像笼罩城市的雾霾,使你的高考备考蒙上一层阴影。然而,不要过度担心,合理的调整会有效驱散心中的霾尘,让成功的阳光照进现实。下文中,笔者为大家献上六大调整,让考生朋友有效调整状态,潇洒迎接高考。     

防不胜防

古代的皇帝相信谶语,就连英武神明的唐太宗李世民也不例外。他上台不久,听到民间流传着这样一句话:当有女武王者,有个女的,姓武的,要当皇帝了!宫中的太史,即那些御用大仙儿,也占出了女主昌三个     

高三家长如何未雨绸缪

高三,对行走在独立人生边缘上的学生来说,意义不同寻常。而家长工作的信度与效度,直接关涉高三考生的高考状态。作为家长,应该如何未雨绸缪,做好高三孩子的物质基奠和心理工作？     

宜未雨绸缪 勿临渴掘井

刚放假时，与学校一位课题组的老师闲谈：不会写论文怎么办，怎样写出有价值的论文，什么样的论文才能发表?他问我：平常看不看教育著作，教育报刊之类的文章?我告诉他平时太忙没有时间，再说那么枯燥的东西谁能看得进去呀(其实我是在为自己狡辩)。他真诚地告诉我：这个暑假别闲着，     

论周公的“以德配天”思想

周灭商后,西周王朝继承商朝达到顶峰的神权法思想并加以改造。为解决西周政权存在的合法性问题,以周公为主的西周统治者提出了"以德配天"思想。"以德配天"引入了"德"的思想,尽管仍注重天意,但其着眼点已不在天命,而在人事了。以周公为主的周统治者已经认识到自己的统治并非依赖天帝的恩赐,而是要依靠个人的德行和努力,必须既"敬天",又"保民"。这两个方面又以"保民"为基础。这一思想,对后世产生了深远的影响。     

未雨绸缪,做好中考复习

近年中考思想品德试题呈细化、灵活、实践、创新、探究性增强趋势,应考难度加大。为了中考考出好的成绩,我们应未雨绸缪,引导学生处理好复习中的四个关系,做好中考复习。 一、处理好考纲与课本的关系 中考考纲对中考复习具有权威指导性,它规定了思想品德中考的有关内容、范围、试题形式、各题型所占分值比,知识能力要求等。     

《昊天有成命》“成王”考辨

《昊天有成命》诗中的＂成王＂一词的含义向来有争议,历代学者或将之理解为＂成此王功＂或认为其应指周成王姬诵,经深入考辨此诗中＂成王＂解为＂成此王功＂更为合理。