胖小猪和他的冰车

<正>科天,小河结冰了。胖小猪见小猴每天都到冰河上滑冰车,羡慕极了,于是也做了一架冰车。这天早晨,他高高兴兴地到冰河上。可无论他怎么使劲撑冰杖,也没有小猴滑得快。胖小猪问小猴:"你怎么滑得那么快呀?"小猴说:"我的冰车有秘密!"胖小猪问:"什么秘密呀?"小猴下了冰车,翻过来让胖小猪看:"我的冰车下面安着两根钢条,钢条很光滑,能够减少冰车底     

小猴逃学

开学了,小猴每天和同学们一起去上学。可是没过几天,小猴就厌学了:"每天坐在教室里,真没劲(jìn)!"大象老师说:"同学们要好好学习,以后才能找到工作。""没上学就找不到工作了?我不信!"小猴想。第二天,小猴没去上学,他心想:"我去找一份工作吧!"干什么工作好呢?路旁,一辆辆汽车驶(shǐ)过,"对,我就当司机吧!"小猴来到了运输(shū)公司。运输公司的熊经理问小猴:"你会开车吗?你有驾驶(jiàshǐ)执(zhí)照吗?""我没开过车,但开车     

让幼儿爱上编故事——记大班续编活动《小猴的出租车》教学历程

续编故事是适宜大班开展的语言讲述活动之一,我们以大班续编故事为研究内容开展探索,故事《小猴的出租车》就是其中一个典型的案例。第一段故事理解,我没有准备任何教具,只是提问:"小猴遇见了谁?""小猴对小熊说了什么?"朵朵回答:"小猴说,你要坐我的出租车吗?""小熊又是怎么回答的?"菲菲说:"好的,你载我回家吧。"     

大猴摘了几个瓜

11月13日阴今天,老师给我们出个题目:大猴小猴来摘瓜,小猴摘了6个瓜,大猴反比小猴差。为使西瓜一样多,小猴给它1个瓜。大猴摘了几个瓜,谁猜出来顶呱呱。开始我是这样做的:小猴有6个,给了大猴1个,那就是6-1=5(个),大猴是加了1个才有5个,实际上它只有5-1=4(个)。后来,老师叫我们学习了"智多星"里的"怎样相差4个"。于是我想到了另一种方法:小猴给了大猴1     

错怪了小猴

1.小伙伴正在做游戏,小鸟飞来说:“我看到小猴正在身上找虱子吃呢。” 2.正巧,小猴来找大家玩。小伙伴齐声说:“小猴、小猴不洗澡,讨厌的虱子满身跑;小猴、小猴不卫生,捏了虱子放嘴中。” 3.小猴一听,脸儿羞得通红,生气地说:“你们瞎讲,我才没吃虱子呢!” 4.小伙伴才不相信呢,他们远远躲开了,谁也不愿意和小猴玩。t.小伙伴二书做游戏,小鸟叱到:说:“我霍到小猴任在身上扰虱子吃呢,’ 又口1勺,小猴来找太家玩司,伙伴齐声说‘小猴、小猴不洗澡.讨厌的虱子满身跑、小猴小猴不卫生,捏了虱三子理i嘴中., 逻.小猴二听,脸儿】;得通篓;生气地说“你…     

造房子

人物:小猴、小兔、小熊、小鸟、风姑娘地点:大森林第一幕〔大森林背景,小猴漂亮的新房子。优美的音乐伴着"啾啾"鸟叫声。幕启,小猴从家中跳出来。小猴:小朋友,你们好(指着自己的房子,很自豪)这是我漂亮的新     

小猴跑得真快

我和小猴玩警(jing)察(cha)抓小偷(tou)儿游戏,小猴当警察,裁当小偷儿。我问小猴:“准(zhun)备(bei)好了吗?”小猴说:“准备好了。”我大喊一声“开始”就往前跑。小猴跑得更快,我刚出大门,它就把我抓住了。     

为小猴缝胳膊肘

我有一只可爱的绒布小猴,我很喜欢它。晚上睡觉的时候,我不抱着它可睡不着哦!它已经陪伴我好几年了,胳膊肘上的线也裂开了。我想,我也许能帮帮它吧。今天,我就特地为小猴缝胳膊肘。我找出妈妈平时用的针和线,先把线穿过针眼,再打一个结;然后,我一针一针地缝了好几遍,把小猴的胳     

一块橡皮(看图编号)

1.小猴抢了小猫的皮球,小狗批评了小猴。 2.小猴说:“嘿!还是好朋友呢,还批评我,把我送你的橡皮还给我吧。” 3.小狗把小猴送的橡皮还给了他。伙伴们知道后都不愿和小猴玩了。 4.猴妈妈说:“抢别人的东西是不对的,送给别人的东西再要回来,是不礼貌的。” 5.小猴向小狗道了歉,小伙伴们又都和小猴玩了。 (小朋友听完故事后,想一想,这五     

小猴的修理店

小猴来到学校学修理,可学了没几天……校长,我全部学会了,我要回家了。可是小猴修理后的东西比原来还不好用。东西根本没修好,快还钱!小猴回家办起了“小猴修理店”。这下好啦!坏了东西不用愁了。这下小猴才知道钱?我,我学本领不能囫囵吞枣。花了……这一次我一定要学到真本领。欢迎光临!……小猴的修理店!125200$辽宁绥中金苹果特长学校@郭思文 !125200$辽宁绥中金苹果特长学校@郑继光 @王忆儒~~     

在“变”与“不变”中提高学生解决问题的能力

正一、采用变式练习把技巧训练提升为思维训练1.变式练习可以凸显知识的本质特征。不同的变式情境,在不改变知识本质特征的前提下,变换其非本质的特征,能不断激起学生的认知冲突,深化对变化中不变数量的理解,帮助学生构建数学模型。如,在执教二年级上册"快乐的动物(认识倍)"一课时,我出示问题:(1)小猴3只,小鸭6只,请学生画图表示:小鸭的只数是小猴的几倍?学生初识"倍"的概念后,我提出了如下的变式问题:(2)小猴3只,小鸭12只,小鸭的只数是小猴的几倍?(3)小猴2只,小鸭12只,小鸭的只数是小猴的几倍?     

小猴的深刻教训

小猴子会爬树,但爬得不好,动作很笨拙,经常失手遇险. 一天,小猴看见一只小松鼠,轻松地跳上了大松树,就想:要是我能像小松鼠一样,轻松地爬树那该有多好啊!这时,小松鼠说:"小猴,你在那里干什么呢?""我--我是想请你当我的老师,教教我爬树的技术,好吗?"小松鼠当然愿意了,它把每一项爬树的技术都教给了小猴.     

小猴当队长

小猴、小牛、小兔和小猪四个伙伴相约去野炊。爱出风头的小猴提议说:"我们这么多人出去玩,要是没有人领导,会乱得一团糟的。我的头脑最灵活,干脆由我来     

骄傲的小猴子

从前,有一只猴子爬树很厉害,因此它就骄傲起来了。一天,小猴出去散步时,看见一条蛇在爬树,便走了过去说:"别费力气了,你无论怎么学,都不会超过我的。"蛇听了,很不服气地回答道:"我就不信自己比你差。十天后,咱们比一比,怎么样?"小猴爽     

聪明的小猴

小熊、小猪和小猴携手结伴来到瓜地里吃西瓜。小熊说:"咱们把剩下的这个西瓜埋起来,留待明天再吃吧?"于是,它们动手埋西瓜。埋完西瓜,小熊说:"我记住埋西瓜的地方了——天上有一朵白云!"小猪说:"我也记住埋瓜的地方了——空中有一只飞鸟!"小猴说:"我也不糊涂啊,我埋瓜的地方——旁边有一棵樟树!"第二天,小熊最先来到     

小猪的闹钟

<正>猪妈妈给小猪买了一个新闹钟,教他看时间。这一天,小猴到他家里做客,小猪拿出新买的闹钟,并跟小猴炫耀：“现在我会看闹钟了,厉害吧！”小猴说：“只会看闹钟不行,还要学会动脑才行！”小猪高兴地说：“那你快考考我吧。”小猴说：“我从家到学校要走30分钟,学校8时20分上课。为了上课不迟到,我最晚应什么时候从家里出发？”     

小猴种花生

<正> 小猴在门口玩,小兔提着个篮子走来:“小猴,送你一篮我种的好东西!”小猴接过篮子一看,好奇怪:“这是什么呀?”     

捎信儿

小猴的妈妈病了,想吃桃。小猴说:“妈妈,我去看看,一会就回来。”妈妈说:“不要走远了,不要攀高,不要……”话没说完,小猴早没影了。小猴到林子里一看,桃子早摘光了。小兔说:“那边山上有桃子,一大片一大片,可水灵呢!”小猴说:“那就请捎个口信儿告诉我妈妈,我到那边山上去摘桃,回去可能晚一点,让妈妈放心,我     

小猪找伴

小猪长大了,要独立生活了。他离开妈妈,在一个山坡上盖了一座又高大又牢固的房子。小猪住进新房子,真舒服。可是,整座房子只有他一个人,小猪感到很孤独。"唉,要是有个伙伴就好了。"他这么想着,来找小羊,说:"小羊,请你搬到我房子里和我做伴,好吗?""非常愿意!"小羊很乐意地答道。小羊住进了小猪的房子,小猪不感到孤独了。可是,只过了两天,小猪就赶小羊走:"你身上有股膻〔shān〕味,真难闻!"小羊走了,小猪又孤独了。他想起了小猴,来找小猴,说:"小猴,请搬到我房子里住,和我做伴,行吗?"     

三个小伙伴

小猴病了,太阳快要下山了。小猴捧着一只大西瓜,从姥姥家回来。因为天气闷热,走到——半对他们(他们是谁啊?小猴是怎么碰到他们的?)说:“你们好,我是小猴,我……”话音未落,小猴便昏倒在地上。小兔和小狐狸这下可急坏了,心想:这下可怎么办啊!小狐狸四处张望,忽然望见旁边