关于《GPS测量与数据处理》课程编程教学的探讨

GNSS是目前测绘学科中大地测量学的一个重要研究方向,是测绘专业以及相关专业的本科生和研究生的核心课程。随着GNSS技术和计算机技术的迅猛发展,对测绘类人才的数据处理理论能力、编程能力和开发能力要求越来越高,因而需要对测绘专业以及相关专业的GPS测量与数据处理的教学方法进行研究,为我国自主导航定位系统—北斗卫星导航系统的全面推广和应用培养高水平的理论和软件开发技术人才。     

浅析GPS技术在房屋工程测绘中应用

本文将对GPS技术原理与技术特点进行分析,并在此基础上对GPS技术对房屋工程测绘所起的所有进行研究,进而对GPS技术在房屋工程测绘中应用情况谈一下自己的认识,以供参考.     

面向信息化测绘的实践教学体系构建与实施

实践教学在人才培养过程中占有重要地位.目前,测绘科学与技术已进入信息化测绘时代,现有实践教学不能满足创新复合型人才培养的要求.本文从基础实践、专业实践、毕业实践和创新创业实践4个方面构建了信息化测绘实践教学体系,并通过实验室管理模式创新、实践教学方法与手段创新、实践教学考核方式创新,加强实践教学基地和师资队伍的"三创新,两加强"建设与实施,最终取得了良好的实践教学效果.     

《GPS测量原理及其应用》课程教学研究

全球定位系统 (简称 GPS系统 )是美国从 2 0世纪 70年代开始研制的 ,历时 2 0年 ,于 1994年全面建成 ,是具有陆海空全方位实时导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统 ,在我国已成功地应用于大地测量、工程测量、航空摄影测量、变形监测、运载工具导航、地球动力学等方面。其应用领域正在不断扩展 ,并逐步深入到人们的日常生活中。目前 ,具有测绘工程或相似专业的高等院校 ,均开设了有关GPS技术的课程 ,但课程名称、课时数及课程类别不尽相同。目前我院以《GPS测量原理及其应用》为课程名称 ,作为必选专业课来处理 ,学时数为 36学时…     

关于普通高中通用技术教学实施若干问题的探讨

通用技术是普通高中课程方案中新设置的科目之一。在现阶段这门科目的资源建设、设备配置还不完善的情况下,教师有效的教学显得尤为重要。教师在进行教学设计与实施时,要注意创设情境,将学生的技术学习、技术设计过程融为一体。技术试验的教学对技术课程来说必不可少,在现阶段教师要创造条件建设技术试验室。在技术教学过程中,要让学生领悟技术丰富的文化内涵。     

GPS地籍控制网的建立

土地管理工作的基础是地籍管理,地籍测绘是获取地籍管理信息的重要途径,GPS以其测量精度和自动化程度都比较高的优势成为地籍测绘中的重要技术手段之一。分析了建立GPS地籍控制网的建立基本步骤。     

浅谈启发式教学及其实施途径

启发式教学是人类教育史上的宝贵财富,是获得教学成功的重要思想.把握启发时机,善于启发提问,创设启发情景,营造启发氛围是实施启发式教学的有效途径.     

大学研究型教学及其实施条件

大学教学的方法、内容、过程及其构成，与中小学教学相比，有其独特的内涵和要求，大学研究型教学的有效实施与教师自身的专业素质、教育教学的基本观念等要素密切联系。     

浅谈传感技术在中职院校课程教学中的实施

随着现代科技技术的快速发展,以及生活水平的提高,传感技术越来越受到重视,传感器也应用到了生活的方方面面,传感器是一种以一定的精确度把被测量转换为与之有确定对应关系的、便于应用的某种物理量的测量装置。它酷似人类的"五官"(视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉),能感受到被测量的信息,并能将检测感受到的信号,按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出,满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。本文以设计一套自动分拣系统为例,探讨了传感技术在中职院校电气类课程教学中如何实施。     

反思性教学的实施及其策略研究

反思性教学伴随世界性教育改革和实践兴起,是当代教育职业对教师的要求,是教学行动研究和对教学"合理性"的追求.实施反思性教学要明确反思内容,了解反思的基本类型,掌握必要的反思策略.     

浅谈启发式教学及其实施途径

启发式教学是人类教育史上的宝贵财富,是获得教学成功的重要思想。把握启发时机,善于启发提问,创设启发情景,营造启发氛围是实施启发式教学的有效途径。     

GPS原理与应用课程教学改革探讨

GPS原理与应用课程是测绘类本科生的一门必修课程。结合GNSS定位的最新研究进展,针对目前GPS原理与应用课程教学中的不足,提出选用合适的教材、调整教学内容和课时;丰富教学手段;建立实习基地、加强和丰富实验实践;加大GPS课程实践教学考核比重等改革措施,以提高理论教学质量,改善实践教学效果。     

论成人差异教学及其实施策略

成人学习者具有独特的身心发展特点和学习特性,有丰富且个性化的学习经验.在成人教育中,应着力探讨班级授课制组织形式下差异教学的实施策略,以更好地促进成人学习者个性全面而充分的发展.     

小学语文教学中的情感教育及其实施策略

语文不仅是一门传授学生语言知识的课程,同时也是培养学生情感和思维习惯的基础性课程,在小学阶段,学生具有非常明显的情感特征,而且处于情感发育的关键性时期,这个时期的情感教育将会对学生的未来发展产生很直接的影响。而小学语文教材内容中,情感真挚、寓意深刻的文章比比皆是,作为教师应该充分发掘语文教材的情感教育资源,促进学生情感的良好发育,为学生未来的发展奠定一个有力的基础。     

体育专业"技术学科"有效教学的内涵与实施原则分析

通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法,对体育专业"技术学科"有效教学的内涵和教学原则展开分析,为高校体育专业教学改革提供理论支撑.研究结果显示:"技术学科"有效教学的内涵核心在于构建开放的教学环境、注重学生的身体参与性、建立清晰的教学目标、加强师生的互动性和交往影响性以及提升学生"学"和教师"授"的融合度. 以内涵为主线,提出体育专业"技术学科"有效教学应该遵循教学的系统性、创新性、开放性、理论与实践相结合以及适应社会发展等原则.     

“多能源发电技术”课程教学实施探讨

作为电力工程及其自动化专业本科学员新开设的重要专业课程,多能源发电技术课程与学员任职需求紧密相连。本文主要阐述了该课程的地位与人才培养目的,并进一步分析了该课程的特点,探讨了课程实施的重要环节及措施。     

GPS测量技术课程实践方案设计

GPS（全球定位系统）已经在测绘、生产中得到了广泛的应用,传统的控制测量方法如三角测量、导线测量已被GPS控制测量所取代。如何制定切实可行的GPS测量技术课程实践方案,是关系到学生能否掌握GPS测量理论与实际应用的关键。高职院校GPS测量技术课程应从应用的角度出发,按GPS网方案设计、GPS网外业实施、GPS网数据处理等三个方面,制定GPS测量技术课程实践方案。     

互动教学在初中科学教学中的实施意义及实施策略

互动教学是一种很有效的教学方式,能够最大限度促进师生之间的交流,激发学生的课堂学习兴趣,打破以往的老师讲课学生被动听课的弊端,充分尊重了学生主体地位,充分发挥了老师主导作用,促进了课堂上师生之间的交流。     

GIS和GPS技术在土木工程领域应用初探

本文介绍了最新的GIS技术和GPS技术,以及它们各自的工作原理,同时探讨了GIS技术和GPS技术在土木工程领域的应用情况,以其能推动土木工程行业的科学发展.     

VBSE系统架构及教学实施

"VBSE虚拟商业社会环境"实训平台依靠由"基本规则"到"管理理论与策略"的知识体系递进,借助"操作、逻辑、理论、应用"四个方面的培养层级,通过科学的应用模式、技术架构和教学设计,依托完整的实训教学环节,从根本上提高实践教学质量,整体提高学生综合素质,拓展并提升学生的职业能力,培养学生综合能力,建立崭新教学模式,提高师资队伍水平。