动态网页设计课堂中项目与任务教学法相结合的教法探索

针对动态网页设计中传统教学模式的弊端,提出了项目与任务教学法相结合的教学方法。     

“任务驱动+小组合作”尝试课内翻转教学——农村小学信息技术新课程改革的实践与探索

新一轮基础教育课程改革在各学校各学科中正如火如荼地进行着,但具体到农村小学信息技术课程教学的新课程改革却经验不多.文章从分析农村小学信息技术教学的现状出发,结合笔者长期从事农村小学信息技术教学实践,探讨如何因地制宜地采用“任务驱动+小组合作”教学模式进行课堂内翻转教学改革.     

高职《电工技术基础》模块式教学探讨与实践

<电工技术基础>是一门专业基础课程,根据高职教育的培养目标,对<电工技术基础>课程实行模块式教学,本文从模块式教学中模块的内涵、划分和实践三个方面作了一些探讨.     

计算机图形学基础理论的教学改革探索

分析了计算机图形学基础理论教学中存在的问题,通过分析该课程基础理论的重要性、以建构主义教育理念为指导综合应用多种教学模式改革教学方法,在一定程度上提高了课堂教学质量。     

教学做一体化教学在电气控制技术中的应用

电气控制技术是电气自动化及机电一体化专业的一门核心职业技术技能课程,采用"任务驱动-教学做一体化"教学法可以把理论教学与实践操作有机结合起来,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的实践技能,培养学生分析问题和解决生产实际问题的能力。     

项目教学法在计算机教学中的应用

传统的教学只是灌输给学生一些基本的计算机知识,而忽视了对学生创新能力的培养,不能立即满足社会的需要。要想解决这些问题,计算机教学方法的研究就越来越受到了中职学校教师的重视。本文着重探讨项目教学法如何应用于计算机教学,以及项目教学的基本环节和设计方法。项目教学法将能极大地推进我们的计算机教学改革。     

用项目教学法实施热力学第一定律教学的尝试

本文描述了职业教育中物理化学教学的现状,进行了用项目教学法实施热力学第一定律教学的尝试。     

高等中医药院校计算机教学组织形式的发展趋势

中医院校计算机教学组织形式的研究是与医学相关的计算机教育研究的重要组成部分。教学组织形式就是为了有效地完成教学任务而形成的一种有利于教学活动展开的组织结构。随着电子技术和信息技术的飞速发展,教学发展到了一个新的层次,并出现了一些多样化的计算机教学形式以适应学生个性发展的需要。     

高等中医药院校计算机教学组织形式的发展趋势

中医院校计算机教学组织形式的研究是与医学相关的计算机教育研究的重要组成部分。教学组织形式就是为了有效地完成教学任务而形成的一种有利于教学活动展开的组织结构。随着电子技术和信息技术的飞速发展,教学发展到了一个新的层次,并出现了一些多样化的计算机教学形式以适应学生个性发展的需要。     

以小组协作形式构建分层教学

以小组协作形式构建分层教学就是根据学生现有的知识,能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分成策略和相互作用中得到最好的发展和提高。又称分组教学能力分组,它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同的班组的实际水平进行教学。     

任务型教学是实现新课程目标教学的有效途径

自上世纪90年代始,为培养具有创新能力,较高信息素养,合作意识的高素质人才,我国基础教育进行了新一轮课程改革。鉴于贵州省实情,落实高中新课程标准的新教材于2010年下学期开始使用。如何使用新教材实现三维目标,对于教师既是机遇也是挑战。笔者根据自己的学习与教学尝试认为：要变革传统的教学模式,运用任务型教学;改变学习者传统的学习模式,使用合作学习方法。     

任务教学法在成人教学中的实践

近来在成人教育教学中经常提出“任务引领”这一教学方法,它的特点就是“以任务为主线,教师为主导,学生为主体”,它弥补了以往学生机械、被动记忆知识点的缺陷。在教学中,由于教授内容的差异,具体实施时所出现的问题和所采取的措施也有所不同。本文就对于任务引领型教学在信息技术基础课中的运用进行实例研究。     

计算机任务教学的任务设计探究

随着社会的不断发展和进步,社会对高校人才提出了更高的要求,但许多高职高专院校只重点培训了专业技术知识,却忽略了对学生实际操作和创新等能力的培养,尤其是计算机科学的教育工作。据笔者研究发现,现代社会中,我国计算机科学方面的人才在创新方面始终没有大的突破,这也就是我国没有自主研发的计算机操作系统的主要原因。所以对计算机教学模式的改革迫在眉睫。从本质上说,构建与时俱进的课程与教育方法是强化大学生道德素养和世界观的基本措施。所以,笔者从高职高专院校计算机专业教育任务教学出发,对其任务设计进行了积极探究。     

任务型教学法在定语从句教学中的运用

定语从甸是中职英语语法教学中的一个重要却较难的项目,笔者通过对任务型教学法概念、特点及定语从甸功能的阐述,采用灵活的教学手段,创设丰富的情景活动,提出任务型教学法在定语从句教学中的具体运用,让每个学生学有兴趣,学有所得。     

任务教学法在英语专业独立语法课中的应用

独立语法课是英语专业学生的一门基础必修课,听说读写译等各项技能都要以语法知识为基础,可见语法课教学的重要性。本文主要探究任务教学法在高校英语专业独立语法课中的应用,希望对教学实践有所启示。     

大学英语口语教学改革初探

本文综述了支持口语教学改革的理论基础,探讨了非英语专业大学生英语口语课堂教学模式,并提出在口语教学改革中需要注意的几点,从而为英语教学改革提供一些新的思路及可能性。     

智能楼宇专业行动导向教学模式探索与研究

行动导向教学是一种教学的新理念,是职业教育的先进教学方法。本文作者结合所在学校智能楼宇专业开展行动导向教学模式的具体做法,探究了实施行动导向教学模式的改革措施;阐述了行动导向教学模式在实施过程中存在的问题;提出了实施行动导向教学模式应注重的问题,并重点阐述了开展校企合作对于推动教学改革、培养智能楼宇合格人才的重要性。     

浅谈新视野英语教程的任务型教学法

近年来,如何提高大学英语教学质量成为了一个热门话题,围绕这一话题,选择哪种教材以及如何使用所选教材成为了当务之急。本文就《新视野英语教程》这本教材的编写特点及其体现高职高专英语教育＂实用为主,够用为度＂的原则,对适用于这本教材的教学方法进行了初步的阐述。     

高职商务英语专业英语阅读教学模式的探讨

本文首先分析了高职商务英语专业英语阅读教学中存在的问题,例如课程性质和目标认识不清,教学活动单一,课堂气氛沉闷,学生学习积极性不高,学生需求难以得到满足。针对出现的问题,在对国内外相关的英语阅读教学研究综述的基础上,本文给予了相应的改进措施,提出重新明确课程性质和目标,整合阅读技巧学习情境,采用以阅读为桥梁,引导听、说、写、译英语综合应用能力的训练;以阅读为平台,体现工作过程所需的综合职业能力的培养的教学模式。     

基于任务驱动的“电工学”教学设计

本文阐述了任务驱动教学法的基本环节、在电工学中的实际应用以及使用该方法时要注意的问题。