关于新航路开辟经济原因的困惑

今年5月，我市举行了高中课堂教学竞赛。实验中学的范青梅老师执教“新航路的开辟”一课。她形象生动地展现了新航路开辟的艰难，然后引导学生分析开辟新航路的原因，设计的问题层次清楚，最后用电子板书归纳总结出，直接原因：对黄金的追求、奥斯曼帝国阻断东西交通；根本原因：商品经济的发展和资本主义的萌芽。这节课获得大家一致好评。     

英国开辟新航路

人教社《世界近代现代史》(上册)第34页写道“随着新航路的发现，英国变成世界新航路的中心以后，英国人的海外活动更加频繁。他们试图另外开辟新的通往东方的航路，没有成功。……”教材的这种表述不很详实。英国怎样开辟新航路的?为什么没有取得成功呢？     

新航路开辟的影响

新航路开辟的影响,结合世界近代史和中国古代史,可以按照欧洲、非洲、美洲、亚洲和中国来分析。一、对欧洲的影响对欧洲的影响是最大的,在经济、政治、外交和科学文化四方面促进欧洲进步。在经济上,引起商业革命,商业革命的内容一是商品数量品种的激增,二是商路的增多,三是贸易中心转移,四是商业霸主易手;引起价格革命,价格革命的内容一是贵重金属等特殊商品大量涌入欧洲,二是金银价值下降,三是物价暴涨,四是资本原始积累加速。在政治上,资产阶级开始参与或掌握政权。资产阶级、新贵族因为掌握大量财富,开始要求政治权利,以便更大规模赚取利…     

奥斯曼帝国兴起不是新航路开辟的原因

现行中学历史教材在讲到新航路开辟的原因时,都毫不例外地把奥斯曼土耳其帝国的兴起和扩张当作是其重要原因之一,但事实上这是与历史本来面目不相符的。首先,从时间上看,历史事实与传统看法是截然相反的。１４１５年,葡萄牙国王若奥一世带领一支舰队,侵入北非摩洛哥...     

试析葡萄牙和西班牙支持新航路开辟的原因

人民教育出版社的教科书认为,新航路开辟的经济原因是“商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽”。笔者认为“资本主义萌芽是新航路开辟的原因”的说法是没有依据的。据《世界全史·世界古代与中世纪经济史》记载,“14至15世纪,在意大利北部的威尼斯、热那亚、比萨、佛罗伦萨、米兰等城市以及法国的里昂、巴黎,德意志的科伦,     

从“新航路开辟”原因说起——浅议历史教科书的教学处理

新航路开辟,是15～16世纪之交欧洲人开辟的通往印度和美洲等世界各地的航路的活动。新航路的开辟不是偶然的,是西欧社会经济发展提出的历史要求,在西欧发展史上占据重要地位。对于新航路开辟的原因,史学界向来就有很多说法,     

新航路开辟影响再认识

1.对欧洲的影响(1)经济上:引起了所谓的“商业革命”,扩大了世界各地区、各民族之间的经济和文化交往,欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大,世界各地区的商品逐渐在欧洲市场上出现;引起所     

浅谈新航路开辟的影响

新航路的开辟,使世界各地区由孤立走向联系,并日益形成一个整体,引发了商业革命和价格革命,促进了西欧封建制度的解体和资本主义的发展,但使亚、非、美洲国家更加贫穷和落后。     

科学技术与新航路的开辟

15世纪末新航路的开辟是人类历史上的伟大壮举。推动欧洲人进行这一伟大创举的背后有着深刻的经济根源、社会根源和宗教因素。但是当时的科学技术发展水平为新航路的开辟提供了相当重要的保证。     

新航路开辟与中西文化交流

新航路开辟不仅促进了人类交往的空前扩大，而且还对中西文化交流产生了巨大的影响。这种影响的主要表现在：促进了中西文化交流的蓬勃发展，开创了中西物质文化直接交流的新时代，使中西精神文化交流迈向了一个新台阶。     

新航路开辟与中西文化交流

新航路开辟不仅促进了人类交往的空前扩大,而且还对中西文化交流产生了巨大的影响.这种影响的主要表现在促进了中西文化交流的蓬勃发展,开创了中西物质文化直接交流的新时代,使中西精神文化交流迈向了一个新台阶.     

新航路开辟与中西文化交流

新航路开辟不仅促进了人类交往的空前扩大，而且还对中西化交流产生了巨大的影响，这种影响的主要表现在O：促进了中西化交流的蓬勃发展，开创了中西物质化直接交流的新时代，使中西精神化交流迈向了一个新台阶。     

别样视角观察新航路开辟

一、关于新航路开辟原因的分析与思考 关于欧洲新航路开辟的原因,我们在中学历史教学中通常概括为以下几点：一是资本主义萌芽的出现,使欧洲对黄金、白银的需求日益增加;二是东西方传统商路受阻,欧洲人被迫另辟蹊径;三是航海技术和造船技术的发展为远航创造了条件。对于上述原因,我们尝试换个角度来思考。     

新航路开辟的七步学习法

第一步，记时间。四位航海家涉及四个年代，关键在抓住哥伦布航海的时间。他出海的时间是1492年．可用谐音“医师救儿”进行记忆。五年前，1487年，迪亚士出海；五年后，1497年，达·伽马出海，“前五后五”。至于麦哲伦，记“1519”，可以想像为航海成功．“找我要酒”。于是可记住这个系列年代（1487→1492→1497→1519）     

《开辟新航路》教学设计

1．教学分析 一、课程标准概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的意义。     

新航路开辟与地理名称趣谈

正15世纪,由于商品货币经济的发展和资本主义的萌芽,货币的需要量日益增加。货币不仅是商品交换的媒介,而且也是财富和权力的象征,而贵金属——金银,就是最理想的货币。于是,西欧的王公贵族和商人疯狂的追求黄金和白银,形成一股"寻金热"。哥伦布就曾经说过:"黄金是一个奇妙的东西。谁有了它,谁就成为他想要的一切东西的主人。有了黄金,甚至可以使灵魂进入天堂。"然而,欧洲金银矿产不多,远远不能满足需要。而当时《马可·波罗行记》在欧洲广为流传,书中描写东方是遍地黄金的人间天堂,使西欧人垂涎三尺,决心远渡重洋,到富庶的东方去实现"黄金梦"。     

新航路开辟与郑和下西洋的比较

新航路的开辟推动了人类社会由封建社会向资本主义社会过渡 ,推动了人类历史从分散发展向整体转变。可规模远远大于新航路开辟的郑和下西洋为何却偃旗息鼓默默无闻呢 ?这是同学们难以理解的问题。本文从两者发生的原因、活动和结果方面进行比较 ,供同学们参考。首先 ,原因的比较。 1 5— 1 6世纪西欧人的远航探险活动 ,主要动因是经济目的 ,即炽热的黄金渴望和东方直通贸易的急切需求 ,是西欧商品经济进一步发展的迫切需要。然而在以自然经济立国的中国 ,朱棣命令郑和下西洋 ,政治目的是想通过“宣德化而怀远人”达到“西夷顺而中国宁”的目…     

《新航路的开辟》教学思考

《新航路的开辟》是《普通高中历史课程标准（实验）》必修二经济史部分规定的学习内容,也就是说,学习新航路的开辟主要要理解其在经济发展方面的意义,其政治影响也是由其经济意义所带来的。在这一点上,与以往大纲版历史教科书的学习要求差别并不大。由于“新航路的开辟”这一内容是初中、高中历史课程共同关注的重点,因此在高中历史学习中,     

《新航路的开辟》教学设计

(本课选自人教版九年义务教育三、四年制初级中学教科书<世界历史>第一册第12课.) 一、教学构思 在新课改的指引下,许多老师为让真实的历史展现在学生面前,采用活动课的形式,让学生走出课堂,去参观各种纪念馆、博物馆.这样既学习了知识,又激发了兴趣,还进行了爱国主义教育,可谓一举多得.     

“新航路的开辟”三问

在学完人教版《历史与社会》“世界开始走向整体”一课后,学生对“新航路的开辟”颇有兴趣,并提出了不少问题,下面三问值得注意。第一问:同样相信地圆学说,同是去东方寻金,为何葡萄牙、西班牙去东方的道路相反?学生在参照“新航路开辟航线图”(见 P20),归纳新航路开辟的经过时,发现凡由西班牙王室资