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<正> 我校按照中小学体育工作暂行规定的精神,有目的、有计划地组织开展了内容丰富、形式多样的课外体育活动。具体作法如下: 一、加强管理,做到“四定”一定领导班子。我校成立了由校长、教导主任、总辅导员、体育教师组成的体育工作领导小组,负责全校体育工作的统筹规划,组织管理,督促检查,协调关系等重要事宜。二定辅导教师。由学校指派身体健康、精力旺盛、工作负责的教师担任课外活动的辅导教师,并把组 相似文献
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我校是一个拥有32个班级,学生1948人,教职工175人的湖南省省属重点中学。1981年被命名为省级田径传统项目学校,4次检查验收都被评为优秀单位。在各级党委和教育主管部门的领导下,我校全面贯彻党的教育方针,严格执行《学校体育工作条例》,大力施行《中学生体育合格标准》和《国家体育锻炼标准》,积极开展田径、篮球课余训练。在学校领导的高度重视和正确指导下,在全校师生的共同努力下,我校1997年被省教委验收评估为贯彻实施《学校体育工作条例》的省级优秀学校。现全校体育合格率稳定在98%以上,体育达标率稳定在95%以上,在国家… 相似文献
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《中国学校体育》1990,(1)
<正> 我校是湛江市遂溪县城镇中心小学,是湛江市体育传统项目(田径)学校。近年来,学校致力于改革体育管理,实施岗位责任制,建立各种规章制度,落实具体措施,实行责、权、利相结合,使学校的体育管理落到了实处,大大地提高了我校的体育水平。在组织领导方面,我校把全校教育工作划分为四大块(政教处、教务处、体卫处、总务处)进行管理,体卫工作为其中一块,真正摆正了体育的位置。体卫处由一名副校长兼任主任,体育教师和学校校医为成员。主管体卫处工作的副校长坚持在体卫处办公室蹲点办公,参与并指导体卫处开展各项活动,及时研究和解决有关问题。我校的体育工作普遍实行了岗位责任制,形成了齐抓共管的局面。首先,在主管副校长的任期目标责 相似文献
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<正> 我校是一所农村实验中学,多年来,我们对“两操”采用积分管理的办法,提高了“两操”的质量,提高了学生的身体素质,推动了学校体育工作的开展。我们的具体做法是在加强宣传,提高全校师生对“两操”意义的思想认识的基础上,做到三个落实,一个结合。 相似文献
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<正> 学校每年一至二次的田径运动会,虽能检验全校的体育水平,但参加人数有限,不具备广泛性;达标测验之类的小竞赛,参加者虽则广泛,但人人都在重复着同一的练习,趣味性又不浓;各项球类比赛趣味性虽有所增强,但也难邀请每个学生家长同场比赛。而游戏运动会,则以它的简单易行,项目新颖多样,参加人数可灵活掌握的特点,对上述三方面均可兼顾。自1982年以来我校曾三次举办全校性的游戏运动会,次次开得热烈精 相似文献
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<正>对于一所学校而言,学校体育工作是由体育科组这一团队来承担与运作。体育科组战斗力的强弱决定着一所学校体育工作完成质量的高低与成败。国家所颁布的学校体育政策、法规,各级教育行政部门和学校领导班子所下达的体育工作指令最终都是由各个学校体育科组来承担与运作。体育科组的工作质量决定着我国学校体育工作的成 相似文献
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<正> 为了摸索在新形势下群体竞赛工作的新路子,推动全校群体活动的深入开展,几年来,我们采取了多种形式的邀请赛,收到了较好的效果。具体办法是: 一:由学校委托某个系(或某个系的某个年级),或由系委托年级(或某一个班)组织单项竞赛。具体办法可由受委托的单位采用邀请赛的形式进行。奖品由委托单位拨给。二、由系(或年级或某班)直接发起组织的跨系邀请赛,如我校新闻系八三级的一个班曾发起组织跨系的年级足球邀请赛,虽然要收三元钱的报名费(发奖品用),但报名者仍十分踴跃,全校十六个系就有十二个系报名参加。 相似文献
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毽球是我校的体育传统项目,在2003年我校就开始向毽球特色这方面发展,以毽球为体育特色的办学理念,以全校每人一毽为口号,创办毽球特色项目为学校宗旨。为此我们做了以下几点: 相似文献
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我校是一所培养幼儿园教师的中等师范学校 ,体育对于培养幼儿园教师是具有特殊意义的。因为作为一名幼儿园教师 ,不仅要有健康的身体 ,而且还要具备一定的体育能力来组织开展包括唱游在内的各种幼儿活动。因此 ,我校历来都十分重视对学生的体育教育。课间操是我们学校体育的一大特色 ,内容丰富多彩 ,形式生动活泼 ,做操质量不断提高 ,多次得到兄弟学校及上级领导的好评。我们的体会是 :一、必须提高全校师生对课间操的认识作为学校校长 ,我是站在育人的高度上来认识课间操的价值和作用的 ,并把自己的认识变成全校师生的认识 ,从而提高全校师… 相似文献
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<正> 实施《国家体育锻炼标准》是学校体育工作的重要内容之一。怎样在全体学生中推行“达标”活动?怎样有效地提高学生的“达标”成绩和学校的达标率?这些年来,我校在这方面进行了一点尝试,从1983年开始,我们就采用运动会的形式来推动“达标”活动的开展,收效很大。具体做法如下: 一、比赛按年级分组,以班为单位报名,全校每个学生都参加(体育课免修者和严重伤病者除外),每人 相似文献
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“校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分,它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”结构。我校是一所位居回族聚居区的综合高级中学,回族生活文化与我们息息相关。在这种背景下,我们选择了将回族体育引入学校体育课程。把“民族体育校本课程开发实践与探究”作为突破方向,将回族体育运动项目“木球”确立为我校体育校本课程的重点,以试点实验带动全校佼本课程的研究开发。三年的探索与实践,积累了一些经验,取得了可喜成绩。 相似文献
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充分发挥学生组织作用,进一步搞活学校体育。一九八五年十月,我校学生会体育部根据广大同学的要求,发起成立了学校“足球俱乐部一,之后,全校三十六个班都申请入了会,成为“足球俱乐部”的会员。“俱乐部”的宗旨就是组织全校的足球竞赛活动,进一步提高足球技术水平和活跃学校体育气氛。“俱乐部”设理事长一人,理事若干人,还聘请了校长任名誉理事长和聘请校团委书记、体育科组长当顾问。“俱乐部”的干部成员每学期初、期中、期末召开三次会议,分别进行计划检查、总结工作。俱乐部对每周竞赛的场地、裁判、和比赛队伍都有计划地安排好,有时还就近 相似文献
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我们昌图县老城高中是一所拥有近八百名学生的普通高级中学,学生来源于我县大部分地区。全校有四名体育教师,一般都具备中等专业水平,学校的体育教学设施已达到合格学校的标准,因此可以说是一所重视德、智、体全面发展的学校。当前,学校体育工作正向科学化方向发展。为了了解和掌握学生的体质情况,使学校体育工作逐步实现科学化,达到增强学生体质这一根本目标,1985年秋我们对我校16—18岁三个年龄组的学生进行了身体素质达标测验,并对测得的3500多个数据进行了分析 相似文献