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<正> 细胞的减数分裂是高中生物学教学中的一个重点和难点。它是生物遗传规律的细胞学基础,只有完全掌握了减数分裂的知识,遗传规律中的重点和难点才可迎刃而解。减数分裂是一种特殊形式的有丝分裂,只有联系细胞有丝分裂的知识,在相互比较中进行学习,才能收到事半功倍的效果。在高中生物学教材中,减数分裂的学习,是在学习有丝分裂知识的一个多月以后,学生对有丝分裂知识的理解记忆已趋淡化时进行的。因此,要让学生通过抽象的回忆和对比的方法来学习减 相似文献
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浙教版高中生物学教材"神经系统的结构与功能"一节中图2~5表示的是蛙坐骨神经的动作电位示意图(图1),图中1~6表示通过电表检测离体的蛙坐骨神经在受到电刺激前后的电位变化情况,当在左侧给予一个适宜刺激后,电表会发生两次不同方向的偏转,这主要是由于刺激部位产生一个负电波且负电波会沿着神经传导所引起的[1],学生一般易于理解。而对于图中7所表示的相应的波形曲线,学生往往存在 相似文献
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章建萍 《中小学信息技术教育》2011,(6)
本课是浙教版高中《信息技术》第三章第三节《多媒体信息处理》第一课时教学内容。高一学生通过第一章多媒体信息编码的学习,初步了解了图像的一些常识,如像素、黑白图像大小的计算等。本课以认识一张位图为例,围绕三个问题(此图属哪类图片、用什么软件处理、图片质量由什么决定)认识这张图片,从而把各知识点串连起来,阐述图像处理 相似文献
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本课是浙教版高中《信息技术》第三章第三节《多媒体信息处理》第一课时教学内容。高一学生通过第一章多媒体信息编码的学习,初步了解了图像的一些常识,如像素、黑白图像大小的计算等。本课以认识一张"位图"为例,围绕三个问题(此图属哪类图片、用什么软件处理、图片质量由什么决定)认识这张图片,从而把各知识点串连起来, 相似文献
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陆瑜 《新课程导学(上)》2021,(6):37-38
如何提高学生的阅读水平,是语文教师在教学中一直在探索的问题.当下,普遍的观点是学生阅读水平的提高要依赖于课外多读书、多练题.那么,教师在引导学生做课外阅读时,究竟应该教给学生些什么?本文结合教学实践整理了一些辅助学生在课外阅读中入门上正轨的策略. 相似文献
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肖飞燕 《中学物理教学参考》2022,(24):44-45
对比3个版本的人教版普通高中物理教材,发现最新版教材实验装置图大都采用实物照片,其示范功能明显增强。但最新版教材中“验证机械能守恒定律”的实验装置图仍是简易装置图,已明显滞后,指出该简易装置图存在的问题,建议再版时予以完善。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(34)
一、教育背景现在的文言文课堂教学有一个枯燥的铁律:读—讲—译—背。学生苦不堪言。教者振振有辞,据说,是古人说的,书读百遍,其义自见。古人说的,那还有错?这可是古人几千年教学经验的总结!这可是正宗的语文 相似文献
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习平 《中学语文(读写新空间)》2008,(12)
一、教育背景 现在的文言文课堂教学有一个枯燥的铁律:读—讲—译—背。学生苦不堪言。教者振振有辞.据说,是古人说的,书读百遍,其义自见。古人说的,那还有错?这可是古人几千年教学经验的总结!这可是正宗的语文课自主学习!如果学生不能按要求做,那便是懒。那便是不用功。看看古人,囊萤映雪,悬梁刺股。凿壁借光。那叫一个刻苦!现在的孩子,像什么话,不读,不背,不记。不写.整个一个被动学习的活见证。 相似文献
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新编初中物理教材第一册P38[实验与思考]有一个实验装置图,如附图-(a)所示。图的说明是:“在试管A未放入容器B中时,用温度计测出B中水温,再将A放入B中,让沸腾时产生的水蒸气通入试管A中,水蒸气至试管中遇冷将会怎样?过一段时间再测量容器B中水温,比较一下,温度是升高了还是降低了?这个实验说明了什么?” 相似文献
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