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时下，一些教育现象应该引起我们的注意。如“教而优则仕”现象，一些长于教学的优秀教师很快被安排到行政管理岗位上，脱离教学一线，优秀教师很快成了管理庸才。一些业务能力强的青年教师，很快便各种荣誉加身，很年轻就成为高级教师，特级教师，之后便失去了前进动力，还有一些当年涌现的青年才俊，几年后变得默默无闻或脱离了原来的工作岗位，发展没有了后劲儿……这些问题归根结底是师资队伍建设问题，也可以说是人力资源的开发和利用问题，本期“教育三人行”将围绕“师资队伍建设应以科学发展观为指导”展开。[编者按] 相似文献
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前几年某省高考作文的抽样调查显示，有４０％的试卷出现了“在父母双亡的考验下战胜脆弱”的假话。报载一：武汉市某小学学生以《春天》为题作文。绝大多数学生写春天如何好，而有一学生写道：“春天细菌繁殖旺盛，夏季蚊虫都在这时孳生；春天易流行感冒，春雨淅淅沥沥地下个不停，很烦人；春天冷热不均，忽冷忽热……”结果老师不点名地批评说，有的同学写春天不好，是不听老师讲解，胡思乱想跑了题的结果。古往今来，文人们都夸春天好，说春天不好是动错了脑筋。报载二：牛牛上小学五年级，一天，妈妈下班带了两个小弟弟回家，对牛牛说：… 相似文献
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拜读了李德山老师的《重视“偏才”的培养》（见《教育与职业》2001年3期）一文，感到确实是个问题，一个人全面发展固然好，但能精通一技，脱颖而出亦好。笔者也为偏才少年满舟能作为保送生入读复旦大学，感到由衷地高兴，毕竟社会向我们的偏才少年开了绿灯。但高兴之余，还是要向热心教育改革的人士和莘莘学子进一言：偏才理应重视，但“偏才”不宜“偏科”。只要大家到学生中走一走，聊一聊，你会发现韩寒、满舟的同龄人，不论是城镇，还是乡村，不少就是韩寒的偶像崇拜者，狂迷者。他们在学业上，基础学科本就蹩脚，有畏唯情绪，有意避… 相似文献
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本文从创新的角度，分析和探讨了在新形势下，如何加强和改进学校党支部工作，并提出了具体思路和实现的途径，即：在明确“着力点”的基础上，找准三个“结合点”，不断提高党支部战斗力，切实发挥好党支部战斗堡垒作用。 相似文献
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“杀青”一词古已有之，但现在在语义和语用上又有了一些新的变化，并成为时下的一个流行用语。论文追溯了“杀青”一词产生，发展的奎过程，井解晕了它在现代之所以套如此“火爆”的原因。 相似文献
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刘恒 《中学语文(读写新空间)》2007,(2):47-47
人教版高中语课本第六册，选有白维国先生《曹雪芹与（红楼梦〉》一，内中写道：“由于贾母的溺爱，贾宝玉得以长期在内帏厮混，也是由于贾母的疼爱，失怙无依的林黛玉从扬州来到荣国府，客观上为宝黛爱情的发展提供了条件。”（据《咬嚼字》2006年第12期丁学军）关于“失怙无依的林黛玉”云云，丁学军先生已作了驳议。[第一段] 相似文献
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1922—1923年《小铃儿》的问世，标志着老舍在中国的文坛的起步。作为二三十年代的作家，老舍的可贵之处在于其建设者的气魄。总的来说，老舍的著作以风格、文化型为主，而以政治、伦理型为辅。在“笑声”中烘托出他对于生活的严肃的态度。《马裤先生》、《善人》用漫画式的笔画，突出市侩和伪善者的丑态，发挥了讽刺的力量，《抱孙》、《开市大吉》充满了相声式的笑料，使人在捧腹大笑的同时，看到了生活的愚蠢和虚假，笑声成了武器。从他作品的前后来看，早期作品中的批判和鞭挞往往较为温和，用他自己的话说：“我要笑骂，而不赶尽杀绝，我失了讽刺而到幽默。” 相似文献
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蔡玉琴 《教学月刊(小学版)》2003,(7):53
丁杭缨老师不拘泥于教材，打破传统的教学常规，寻找学习的最佳起点，从学生已有的生活经验出发，先让学生尝试读钟表上的时刻，再开始教学生认识钟面，掌握时、分的进率和记时方法，使“教”适应学生的“学”，使教学充满了真实感和亲切感，激起了学生的求知欲望，这样对教材进行“二度开发”，不仅使课堂教学变得更生动，而且使学生切实地体验到数学的应用价值，在数学与生活实际问题之间筑起了一座畅通的桥梁。《数学课程标准》明确指出：“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。”现有教材普遍注意数学知… 相似文献
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巩俐主演的《漂亮妈妈》因为朴实动人的故事感动了很多人，影片中有一个情节：儿子郑大耳朵上的助听器成了孩子们眼中的稀奇物，放学途中一群男孩围住郑大强行要他摘下助听器，遭到了郑大的拒绝，为了保护自己，郑大和他们打了起来。“漂亮妈妈”见此情景，赶走了闹事的孩子们，冲着他们的背影没忘了加上一句：“小心我告诉你们的老师 !”面对郑大，“漂亮妈妈”则是很生气地训斥：“你为什么和别人打架 ?别人惹你，你不会不理他们 ?”我想这一场景在我国的现实生活中也经常遇到，如果孩子遭到其他孩子的攻击或是侮辱，中国的父母大多在警… 相似文献
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20世纪末，《北京文学》发表了“忧思中国语文教学”的专栏文章，由此引发了文学界、学术界有识之士对现行的语文教学提出了许多含金量高的大讨论，来自四面八方的观念，可谓仁者见仁，智者见智，但概括起来无非是：教师拼命获取的一无所有，学生不希望得到的却负荷了许多；应试知识大行其道，真 相似文献
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梁光华 《黔南民族师范学院学报》2002,22(1):14-18
本文通过考察甲骨文、金文以及古今汉语文献资料，提出了一些新的观点，考释了“召”、“招”本为一字，并论证爬梳了“召、招”的本义及其引申发展的词义系统。 相似文献
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文新 《中国现代教育装备》2006,(7):1-1
近年来，在各级政府的大力支持下，我国基础教育信息化进程快速发展，在信息化设施建设、信息化配套项目、信息技术教育、信息化教学、信息化规章制度建设等方面都取得了令人瞩目的成绩。据报道，截止到2004年底，全国平均生机比为每18．9名学生拥有一台计算机，分别有90％，60％和40％的城市、县镇及农村学校建立了校园网。随着校园网的逐步普及和信息技术的发展，许多学校的信息化环境也呈现出多样化的局面，比如，很多学校建设了班用的多媒体教室、课堂学习中心或网络教室，很多学校建成了公用的数字化图书资料中心及网络中心，有些条件好的学校还配备了教师个人专用的笔记本电脑、学生的电子书包等数字化设备。可以说，“校校通”工程的实施及校园网的开通，极大地促进了教育信息化建设，也逐步提高了教育信息化的应用水平，在一定程度上促进了教学质量和教学水平的提高。 相似文献
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批阅作文时，在学生的作文里看到了这样的句子：“上个星期我给我GG发了一个伊妹儿，我说我太0001000，希望GG给我买小四的书，我是四迷。GG回信让我好好STUDY，我好：-（，7456。”读完这段文字，我云里雾里，急忙上网搜索，终于破译出了这段文字：“上个星期我给我哥哥发了一封邮件，我说我太孤独，希望哥哥给我买郭敬明的书，我是郭敬明迷。哥哥回信让我好好学习，我好失落，气死我了。”这段文字让我想到了他们即将面临的高考，我想，作为一个有多次高考阅卷经历的语文教师，我有必要给我的学生以及其他考生提个醒：高考作文不欢迎“网民用语”。 相似文献
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在“教书匠”和“教育家”之间，人们通常毫不犹豫地选择了“教育家”，而对于“教书匠”则嗤之以鼻。选择“教育家”，想成为“教育家”，虽然，这样的近乎完美、近乎终极性目标的达成有很大的困难，甚至没有多少可能，但是，其愿望是美好的，其勇气也是可嘉的，其志向也是高远的；然而，轻视甚至贬斥“教书匠”的做法就值得商榷了。“教书匠”怎么了?匠者，在某方面很有造诣的人。手艺精湛的人被称为“能工巧匠”，文学大师则被称之为“文学巨匠”。匠人不仅没有什么不好，而且，还很不简单。我们的学校，不是“教书匠”多了，“教育家”少了；而是夸夸其谈的所谓的“教育家”多了，实实在在的“教书匠”少了。 相似文献
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表哥说要带我去个好玩的地方，我很高兴。
在他的带领下，我们来到一家名叫“天堂”的电子游戏厅，门口赫然写着“未成年人不得进入”。我慌忙地把刚跨进的脚缩了回来。那个店员出于他们的“待客之道”，不由分说地、十分热情地把我拉了进去。这是我生平第一次走进电子游戏厅…… 相似文献
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柳士镇 《南京师范大学文学院学报》2005,(4):180-181
近二十年以来，“下浮”一词频频见于报端，以至许多汇集新词新语的字典辞书竞相收录，最近发行的第5版《现代汉语词典》也增收了这个新词，释义为“（价格、利率、工资等）向下浮动”。《现代汉语词典》的增收，标志着不仅是使用，而且研究也正式承认了它的新词地位。如果单纯从“下浮”一词中的“浮”字来看，它的基本意义当是“在水面漂浮”，既可表示静态的“停留在液体表面”，又可表示动态的“自液体的内部上升到液体的表面”。在意义上与“浮”字相对的是“下沉”的“沉”。 相似文献
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教育，就是通过各种实践训练，使书本知识转化为实用能力的过程。这种能力，就是人的素质。素质教育，也就是培养和发展人的基本素质的教育。古人颜元曾在《习斋记余》中指出：“读得书来，口会说，笔会做，都不济事，须是身上行出，才算学问。”由此看来，教育必须要做到“知”与“行”的高度统一，否则，就算不得成功。长期以来，我国的教育普遍存在着重知识理论，轻实际行动的问题，在学生面前仿佛筑起了一堵高墙，将“知”与“行”隔离开来，使“知”与“行”俨然成了两张皮，难以联系起来，难以结合到一起。于是，便使许多学生出现了高… 相似文献
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贾文华 《重庆第二师范学院学报》2002,15(1):87-90
战后初期，法国限制德国的政策与美英加速复兴德国的对外战略发生了根本性的冲突，结果法国不仅未能及时获得美授，就连国内重建急需的德国煤炭供应也远不敷需求。在内外交困的窘境中，法国不得已推出了“舒曼计划”，以退为进实现了对德国的控制。朝鲜战争爆发以后法国又被迫出台了“普利计划”，但随着朝鲜停战的实现，法国最后否决了自己提出的欧洲军计划。此时期的欧洲一体化运动说明，欧洲联合只是欧洲人实现自身民族利益的一种手段，而在跨上欧洲联合的大船以后，亦难跳出传统民族主义圈子。 相似文献
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现在看来，最适宜于普通教师干且举国上下干得最为热乎的大概就要数“有偿家教”了。其实“家教”本不为过（在全民重视教育的今天，这几乎要发展成为学校教育的一种补充形式了），但一旦与“钱”字沾上边，成为“有偿”，便一下子吸引了公众的眼球，成了人人喊打的过街老鼠。电工下班后帮你修个灯、接个线收你点小费，没人说他是“有偿修理”：司机半途上载点货、拉点“黄鱼”，挣点额外收入，也没人谴责他是在“有偿运载”；甚至某位官员利用权力之便帮你打个电话、递张条子解决了你的一个难题后收你点烟酒乃至银子，你非但不会指责他在搞“有偿服务”，反会感激涕零…… 相似文献