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会计模拟实习是推进电大财会专业素质教育,全面、系统、真实地提高学生会计实务能力的有效实践性教学方式。科学合理的全过程质量控制是保证该方式有效性的根本措施。 相似文献
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会计模拟实习是会计专业课教学中的重要环节,它联系着书本理论与会计实务操作。然而在许多职业院校财务会计专业的模拟实习中存在着诸如模拟实习资料缺乏代表性、忽视会计监督、忽视电算化实习等问题。本文拟就存在的问题进行探讨,并提出相应的改进措施。 相似文献
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会计是一门实践性、技术性较强的学科,要掌握会计理论,并能胜任会计实际工作,必须有一定量的实践做基础。会计模拟实习正是会计教学中实践环节的重要组成部分。本文着重就怎样指导学生做好综合模拟实习谈几点做法:一、建好模拟实验室,给学生一个初步的感性认识模拟实验室既是学生进行会计模拟实习的场所,也是学生了解会计工作,认识会计工作的场所,除配备必要的手工操作所需的各种会计器具(如模拟实习资料、财会记账笔等)外,还应陈列有关的会计资料,主要内容有《会计法》、《会计基础工作规范》、《企业会计制度》,分行业的财务… 相似文献
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谢新安 《江苏广播电视大学学报》2000,11(2):87-88
财会专业实践性环节的教学是一个十分重要的方面,我们应以会计见习为开始环节,以完成会计模拟大作业为中心环节,以会计实习为最终环节,抓好电大财会专业实践性环节的教学工作,把电大学员培养成适应实际需要的应用型人才。 相似文献
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会计模拟实习是近年提出并广泛应用于会计教学的一种成功的方式,是培养会计专业实践技能的重要方式,它极大地促进了会计专业实践技能的提高。会计模拟实习的成功运行必须有会计模拟实习软件的应用。因此,全面了解会计模拟实习的产生、涵义及方式,以及会计模拟实习软件的功能需求,具有十分重要的意义。 相似文献
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陈映雄 《世界职业技术教育》2004,(3):40-41
会计模拟实习是财会专业学生的一门必修课程,为保证实习的质量,笔结合实习指导过程的体会,就实习教材、实习组织以及同实习相关的几个问题提出自己的看法。 相似文献
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赖宝玉 《闽西职业大学学报》1999,(1):106-108
会计是一门理论与实际操作性很强的学科,作为职大的财会教师不仅要向学生传授会计理论知识,更要培养他们会计岗位的操作技能。本从会计模拟实习的教学方式、教学的组织形式、教学操作方法等多个角度,阐述了提高学生技能操作能力的尝试。 相似文献
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赖宝玉 《闽西职业技术学院学报》1999,(1)
会计是一门理论与实际操作性很强的学科,作为职大的财会教师不仅要向学生传授会计理论知识,更要培养他们会计岗位的操作技能。本文从会计模拟实习的教学方式、教学的组织形式、教学操作方法等多个角度,阐述了提高学生技能操作能力的尝试。 相似文献
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会计是一门实践性很强的学科,实践教学是会计教学中非常重要的环节。本文讨论了会计实践教学的形式及其作用.指出了目前存在的诸多问题和不足,提出会计模拟实验室是解决问题的主要途径,并对会计模拟实验室建设提出了具体的建议。 相似文献
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陈广全 《渭南师范学院学报》2004,(Z1)
财会模拟实习可以培训学生多项能力,是提高财会专业学生实践能力的有效途径和方法。在校期间,经过财会模拟实习的学生绝大多数能很快适应工作,进入角色。财会模拟实习对于培养合格的财会人员是非常有效的。 相似文献
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基础会计是会计专业最重要的专业基础理论课,其教学效果直接影响后续专业课程的教学质量以及学生实践操作能力的培养。如何提高基础会计的教学质量,培养学生的实践操作能力呢?将基础会计教学与会计模拟实习有效地结合起来,能取得较好的教学效果。 相似文献
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基础会计是会计专业最重要的专业基础理论课,其教学效果直接影响后续专业课程的教学质量以及学生实践操作能力的培养.如何提高基础会计的教学质量,培养学生的实践操作能力呢?将基础会计教学与会计模拟实习有效地结合起来,能取得较好的教学效果. 相似文献
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提高会计模拟实习的教学效能 总被引:1,自引:0,他引:1
会计模拟实习教学存在模拟实习材料虚假、过分强调会计核算、偏重手工模拟、实践项目单一、实习学时占总学时的比例小、模拟实习组织领导和考核力度不够等问题.为此,应建立“管理型“会计模拟实习室,将手工核算与电算化会计实习结合起来,科学、合理地安排会计模拟实习时间及学时,加强实习教学的考评. 相似文献
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程保红 《中国科教创新导刊》2009,(16):178-178
在会计课教学中,增加会计模拟实习教学内容,加强学生的基本技能和实际工作能力的训练,是保证教学质量,为社会培养合格财会人才的重要一环。然而,在现实的会计模拟实习教学中,有些学校存在着不少问题。如:会计模拟实习无计划,指导教师不负责、学生放任自流,会计模拟实习走过场等等。这些现象不利于财会职业技术教育培养目标的实现,严重影响了深化会计课教学改革的顺利进行。下面,本人就会计模拟实习教学谈几点看法。 相似文献
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高职会计模拟实习是实践性教学的重要环节。高职教育是以培养高素质的复合应用型技术人才为目标的。当今科学技术的飞速发展,广泛用于自然科学各领域的实验方法已逐步被运用于社会科学各领域。作为经济管理类学科一个重要分支的会计学科,由于具有实践性和专业性的特点,具符了进行实践性教学的客观条件。因此,会汁课程实践性教学的一利模式——会汁模拟实习,已成为实践性教学的一种有效方法,并为许多教学单位运用,进而成为高职教育不可缺少的重要环节,同时也是培养和提高学生动手能力的重要教学环节。因为会计模拟实习教学能够促进会计理论知识与会计实践知识相结合,从而提高教学效率;能够增强学生的职业意识,强化技能训练,缩短课堂教学和社会实践的差距; 相似文献
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会计电算化模拟实习教学的构思和设想 总被引:1,自引:0,他引:1
建立一个会计电算化模拟实习教学环境,模拟企业经济活动。让学生在仿真的环境中实务操作,提高感性认识,缩短理论与实际的距离,做到手工与电算融为一体,使会计实务操作技能跟上社会需要。 相似文献
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分组教学即为达到良好教学效果实施的教学方法,通俗易懂,因为会计模拟实习具有很强的综合性、技术性和操作性,因此存在教师教学指导难和学生学习难的问题。为了解决这一问题,本文对分组教学法在会计模拟实习教学中的应用进行探讨。 相似文献
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付元进 《职业技术教育研究》2006,(7):38-38
随着市场经济的发展,会计的地位越来越重要,会计人员的培养也成为当务之急。作为一名优秀的会计人员,不仅要具有丰富的理论知识,同时也要有很强的动手能力。目前,我国会计教学的方法主要是“课堂讲授式教学”,这种方法能使教师和学生之间进行及时的交流,教师可以根据课堂的情况来调节教学的进度和方式。但这种方法不直观,导致教学难度大,教学效果较差。因此,组织好“会计模拟实习”是搞好财会专业学生实践教学的一个很好途径。 相似文献