高校图书馆延伸服务研究

对图书馆延伸服务的涵义进行阐述,分析高校图书馆开展延伸服务的优势,并从服务对象、服务活动、服务模式等方面深入探讨高校图书馆的延伸服务,拓宽高校图书馆的市场空间和生存空间。     

大学生劳动课图书馆服务的实践与探讨——以济宁学院图书馆为例

对大学开展劳动教育是高校思想政治教育工作的一项重要内容．图书馆开展大学生劳动教育参与图书馆服务活动是大学生劳动教育的一种有效形式．大学生劳动课图书馆服务,可以提升图书馆的服务能力,更好的为学校的教学科研服务．     

中小院校图书馆自助服务模式探索

图书馆自助服务模式在一线城市和综合实力较强的高校已经相关普遍,但中小院校图书馆的自助服务范围还相对狭小。本文通过对图书馆自助服务含义和开展自助服务的意义进行分析阐述,进而提出中小院校图书馆开展自助服务的保障措施和注意事项。     

高校图书馆社区化服务策略研究

高校图书馆向社区服务是其拓展社会职能、促进自身建设、构建和谐社会的需要.要通过积极发展社区读者、广泛进行书刊推介、开展个性化服务、实行网络资源共享、提供参考咨询和读者教育等途径向社区读者开展各种服务.一些已经向社区开展服务的高校图书馆要进一步提高对社区读者服务的重要性的认识.挖掘优势资源,开展特色化的服务,保证向社区读者开展服务所需要的财力和人力,加强与社区读者沟通联系.虚心听取社区读者的意见与建议,不断改进服务.只有高校图书馆的社区化服务得到包括社区读者在内的社会各界人士的满意,才能使高校图书馆的工作充满生机和活力,才能走上可持续发展之路.     

西部市州高校图书馆开展对外知识服务的可行性及对策

伴随着知识经济时代的到来,面向我国西部地区的知识服务将成为推动各市州经济发展的持续动力。西部市州高校图书馆是当地区域知识资源的集散中心,开展对外知识服务具有可行性。在满足本校师生需求的基础上,西部市州高校图书馆开展对外知识服务的对策是：充分利用图书馆网站开展网络知识服务,组建并开放对外知识服务书库,搜集市州社科信息、提升信息服务质量,开展文化交流与传播活动。     

网络环境下高校图书馆个性化服务探讨

文章通过分析高校图书馆网络环境下个性化信息服务的特点,指出了个性化信息服务的目的、有利条件以及图书馆开展个性化信息服务的方式和方法.     

浅谈临沧市公共图书馆读者服务工作

图书馆的显著特点就是他的服务性,服务的是不同年龄、不同性别、不同职业、不同知识结构的广大读者。为读者服务是图书馆全部工作的出发点和归宿点。文章阐述了图书馆读者服务工作的重要性,分析了临沧市图书馆开展读者服务工作存在的问题,探讨了进一步做好读者服务工作的对策。     

现代图书馆读者服务工作的几点思考

读者服务工作是图书馆的第一线工作,是全馆工作的中心、重心,是联系图书馆与社会的桥梁,是图书馆性质和作用的直接体现.馆藏信息资源结构的类型发生改变,展现了读者服务手段、方式、内容的变化.从被动服务特向主动服务是传统图书馆向现代图书馆转变的重要标志:应结合信息网络时代特点,开展创新服务.     

玉溪农业职业技术学院图书馆特色化建设的实践探索

特色服务是提高图书馆服务质量的有效途径.特色服务没有固定的服务模式,要结合实际,因馆制宜.高职院校图书馆必须挖掘人才资源的特殊优势,扩展资源建设的便利视野,依托先进的技术条件,推进与时俱进的人才队伍建设,多层次的、立体的开展高职院校图书馆的特色化建设.玉溪农业职业技术学院图书馆立足于特色馆藏,借助现代化技术,开展特色服务.通过实践探索,玉溪农业职业技术学院图书馆逐步走上了突出特色服务的发展之路.     

网络环境下高校图书馆的读者服务

网络环境下,随着图书馆的结构、功能发生了巨大的变化,读者服务的服务对象范围不断地延伸,服务方式多元化。做好读者服务工作,高校图书馆要树立个性化服务理念和数字化服务理念,建立一支复合型的馆员队伍,建立学科馆员制度,开展网上学科导航服务,开展读者导读咨询服务。     

高校图书馆网站建设之我见

对我国高校图书馆网站建设中存在着栏目设置单调、缺乏特色栏目等多个问题。因此，目前网站建设中常用的网络技术应注重一般服务性栏目的创新、特色馆藏数据库的建设、网络资源的检索与整合等。     

"以人为本"与图书馆服务创新

图书馆服务创新必须改变传统图书馆"以书为本"的管理思想,牢固树立"以人为本"的管理思想和服务理念,即图书馆管理活动要以馆员为本,充分发挥馆员的主观能动性和创造能力,为馆员营造和谐、协调、富有人性化的工作环境,满足他们正当的物质需要、情感需要及事业方面的成就需要.同时,要树立以读者为本的思想,平等地对待每一位读者,让读者参与图书馆的管理,提高读者的满意度,努力拓展服务范围,为读者提供个性化服务.     

试论新时期文献信息服务的创新

面对新时期文献信息服务环境的挑战，图书馆应力求在开发利用信息，深化信息服务，转变观念，增强创新意识，在服务领域、内容、思想上有所创新，才能不断将文献信息服务工作推向深入。     

以人为本为核心,创新阅览室服务

高职院校图书馆的功能,体现在它的馆藏,各种硬件设施上,但更重要的是具备专业知识的图书馆员所提供的贴心服务,以及体现出来的人文关怀。文章从人本角度出发,论述了图书馆开展的一系列创新服务。     

论大学图书馆员的理想人格

优秀的图书馆员需要构建理想的人格,弘扬了无怨无悔的奉献精神,坚持不懈的创新精神,爱馆如家的敬业精神,刚正不阿的原则精神。惟其如此,才能真正实现作为一名图书馆员的人生价值。     

以科学发展观构建和谐图书馆

党的十六届四中全会提出了建设社会主义和谐社会的任务,本文从本职工作出发,论述了如何以科学发展观构建和谐图书馆。构建和谐图书馆,建设和发展是基础,坚持"读者第一"服务理念是前提,服务质量是核心,改革创新是关键,诚实友爱是重点,以人为本是本质。     

基于信息管理基础上的图书馆知识管理的设想

图书馆知识管理与传统的信息管理不同,要求把信息与知识、信息与活动、信息与人连接起来,在人际交流的互动过程中,通过信息与知识（显性知识、隐性知识）的共享,运用群体的智慧进行创新,以赢得竞争优势。因此,图书馆知识管理体现了信息化、柔性化、创新及适应性的管理特征,是信息管理活动的高级形式和最新发展阶段。     

关于图书馆工作的几点思考

当今科教兴国、全面推进素质教育和创新教育的大好形势为学校图书馆的发展开拓了广阔的空间。作为图书管理人员必须把握时机,勇于创新,增加对师生服务的广度和深度,加快图书馆的信息化和现代化建设,使图书馆成为教育教学和科研的前沿阵地。     

高职高专应用性人才创新培养的模糊评价模型

高职高专教育创新的内涵就是培养学生的创新精神和创新能力。如果把教育创新的任务作进一步分解,就是要培养学生的创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格。利用模糊数学的理论,从分析教育观念与思想的创新、教育内容与课程的创新、教育教学方法与手段的创新、教师素质和要求的创新以及教育教学管理体制的创新等五个主要因素着手,构建了高职高专教育应用性人才创新培养的模糊评价模型。运用此评价模型,可以对教育创新力度进行数量上的评价。     

数字化图书馆对我院图书馆建设的启示

论述了数字图书馆的概念、特点、发展状况、功能及构成、图书馆在建设数字化图书馆过程当中应注意的几个问题，提出数字化图书馆是21世纪图书馆发展的方向。