邢台职业技术学院

学院地处河北省邢台市,交通便利,环境优美。2000年,学院被教育部确定为全国首批15所"示范性职业技术学院重点建设单位"之一。2002年7月,学院整体移交河北省,成为省属高校。2005年6月,     

全国示范性职业技术学院 国家重点职业技术学院——新疆农业职业技术学院

新疆农业职业技术学院是在原国家级重点中专——新疆农业学校的基础上组建的学院位于新疆沿天山北坡经济带的前沿和重点城市昌吉市，占地600亩，建筑面积8万平方米，     

发挥重点大学优势建设示范性职业技术学院

西工大金叶信息技术学院在建设示范性高职学院过程中，主要在合作办学机制、人才培养模式、教学基本建设、发挥重点大学优势、提高教学质量等方面进行了有益探索。     

邢台职业技术学院

邢台职业技术学院(原中国人民解放军军需工业学院)坐落于太行明珠、郭守敬故里、具有深厚科技文化底蕴的河北省邢台市,是一所以工科为主,面向全国招生,培养高素质技能型人才的全日制普通高校。     

邢台职业技术学院

学院地处河北省邢台市，交通便利，环境优美。2000年，学院被教育部确定为全国首批15所“示范性职业技术学院重点建设单位”之一。2002年7月，学院整体移交河北省，成为省属高校。2005年6月，学院通过了国家教育部首批两所全国示范性职业技术学院遴选，2006年12月，学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校。     

注重内涵强化特色加快发展建设示范性职业技术学院

广州民航职业技术学院改制以来，学院转变教育观念，注重内涵建设，强化高职教育特色，为示范性职业技术学院建设奠定了坚实的基础。一、发展、机遇、挑战民航是一个高技术、高收入、高风险的行业，民航事业的发展和行业特点迫切需要高素质的职业技术人才。我国民航事业虽然取得了较大的发展，具有一定的国际竞争力，但与世界先进国家相比，还有很大差距。造成这种差距的一个重要因素是现有技术人员的数量与质量满足不了民航发展的需要。“技术人才紧缺，从业人员素质偏低”已成为影响中国民航落实“安全第一、正常飞行、优质服务”工作方针…     

邢台职业技术学院2002年招生情况分析

我院招生形势良好，出色的完成了当年招生计划。本对我院2002年招生工作的特点和举措及经验做了总结，分析了河北省内外的招生情况，并提出了学院招生工作设想和建议。     

邢台职业技术学院

学院地处河北省邢台市,交通便利,环境优美。2000年,学院被教育部确定为全国首批15所“示范性职业技术学院重点建设单位黟之一。2002年7月,学院整体移交河北省,成为省属高校。2005年6月,学院通过了国家教育部首批两所全国示范性职业技术学院遴选,2006年12月,学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划矽立项建设院校。     

对我国示范性职业技术学院建设的思考

示范性职业技术学院的建设对于我国高职教育事业及其可持续发展具有全局的和深远的战略意义。本从社会背景、预期目标和建设思路等来展开研讨。     

邢台职业技术学院

<正>邢台职业技术学院是一所以工科为主,面向全国招生,为社会培养生产、建设、管理、服务一线的应用型高技能人才的全日制普通高校。学院1979年建校,1997年率先以"职业技术学院"命名。2000年成为国家第一批示范性职业技术学院重点建设单位,     

全国示范性职业教育实训基地 成都航空职业技术学院

成都航空职业技术学院是培养高等技术应用型专门人才的工科类普通高等学校。2002年，学校被国家有关部门确定为重点支持建设的示范性职业技术学院；2003年，入选全国高职高专教育50所院校长联席会议单位的高职院校；2004年，确定为全国首批重点支持建设的数控技术、建筑技术实训基地。     

国家示范性高等职业院校建设单位——福建交通职业技术学院

图片说明： １、教育部副部长吴启迪（左二）亲切会见我院沈斐敏院长（一）和沈岩副书记（右一为原省教育工委副书记、副厅长李红）     

邢台职业技术学院：国家示范性高等职业院校建设成果掠影

通过国外、国内、校内“三级培训体系”、下厂锻炼,企业技术人员互兼互聘,大大提高了师资队伍的职业教育教学能力和专业实践能力,建立稳定的兼职教师队伍。     

创建全国示范性职业技术学院的探索与实践

通过示范性职业技术学院建设的探索与实践总结出,以就业为导向、以能力培齐为中心、以产学研结合为纽带、以“入学双起点,毕业双证书”为主要特征的具有中国特色的高职教育培齐模式。     

建设示范性职业技术学院的重要意义和指导思想

建设示范性职业技术学院工作是教育部按照《面向21世纪教育振兴行动计划》中关于“挑选30所现有学校建设示范性职业技术学院”的部署实施的，旨在带动促进我国高等职业教育事业的持续、健康发展。北京工业职业技术学院是首批15所示范性职业技术学院建设单位之一。介绍了该院的建设方案，着重阐述了该项工作的重要意义和指导思想。     

西北工业大学金叶信息技术学院示范性职业技术学院建设实践总结

西北工业大学金叶信息技术学院建院以来，特别是进行示范性建设两年来，主要从三个方面进行了探索和实践：一是力图突破原来只拘寓于国办高教机制的状况，面向社会和市场，探索一种学校同社会力量合作办学的新机制；二是积极进行教学改革，实现从研究型人才培养模式到技术应用型人才培养模式的转变；三是扎扎实实抓好教学基本建设，走以提高质量为核心的内涵发展的道路。     

继往开来为创建全国示范性职业技术学院而奋斗--写在成都航空职业技术学院成立四十周年之际

成都航空职业技术学院始建于1965年。1994年开始举办高等职业技术教育,1998年经教育部批准在原成都航空工业学校基础上建立成都航空职业技术学院,是一所培养应用性高等技术专门人才的综合性职业技术学院。学院坚持“以人为本,争创一流,打造品牌,办出特色”的办学理念,不断转变教育思想,更新教育观念,积极开展高等职业教育教学改革,全面推进素质教育。经过全院师生员工多年的不懈努力,学院高职教育办出了特色,为国家职业教育事业、四川区域经济建设和航空工业发展作出了突出贡献,取得了显著成绩：     

国家示范性高等职业院校建设立项院校 山西工程职业技术学院

山西工程职业技术学院是2001年经山西省人民政府批准首批改制升格并独立设置的高等职业技术院校,具有55年办学历史,隶属于山西省教育厅。2007年,学院被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校建设立项院校,是全国唯一一所入选的冶金类高职院校。     

“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位 苏州工业园区职业技术学院

地址:苏州工业园区苏茜路68号邮编:215021网址:www.ivt.edu.cn电话:(0512)6936000669360008传真:(0512)69360019苏州工业园区职业技术学院地处中国·新加坡苏州工业园区,肩负着为园区3000余家大型外资企业培养     

对河南省示范性软件职业技术学院建设的思考

本文首先分析了示范性软件职业技术学院加强教学质量控制的意义和"软件蓝领"培养中存在的质量问题,然后,从示范性软件职业技术学院软硬件建设、运行机制、人才培养模式、教材建设、教学方式、师资队伍建设等六方面,对软件职业技术学院的建设与改革,以及拟采取的政策措施进行了初步探讨。