河北省高等教育大众化应首力解决的几个问题

借鉴国外关于高等教育大众化的理论和经验，分析了河北省高等教育大众化的现状，提出了河北省在大力推进高等教育大众化的进程中应着力解决好五个方面的问题。     

试论高等教育大众化时期高校学生辅导员教育职能的发挥

我国高等教育进入大众化时期以后,加强学生教育、规范学生管理、服务学生成长、提高人才质量已成为高校学生管理工作尤其是学生辅导员工作的主要职能。本文结合大众化时期高校学生工作中呈现出的新变化。论述了高校学生辅导员的五项教育职能及其作用发挥。     

试论高等教育大众化时期高校学生辅导员教育职能的发挥

我国高等教育进入大众化时期以后,加强学生教育、规范学生管理、服务学生成长、提高人才质量已成为高校学生管理工作尤其是学生辅导员工作的主要职能.本文结合大众化时期高校学生工作中呈现出的新变化.论述了高校学生辅导员的五项教育职能及其作用发挥.     

对大众化教育大学主流意识的思考

由精英化转向大众化的中国高等教育特点明显,内涵丰富.为进一步适应大众化阶段的教育,大学应把握好科学发展、人才培养、教学科研、提高教育教学质量、学术创新、学科建设、师资队伍建设、深化改革、大学管理和服务学生等九个方面,这样才能更好地履行自己的职能.     

浙江省高等教育大众化面临的问题与对策

高等教育大众化是社会、经济形势发展的必然选择。目前 ,浙江省已迈入高等教育大众化的底线。本文以普通高校为重点 ,从教育观念、教育投入、师资队伍、教育质量和就业等方面分析了浙江省高等教育大众化所面临的难点与问题 ,最后从六个方面提出了相应的对策措施     

我国高等教育大众化有关问题的思考

论述了高等教育大众化理论的由来、我国高等教育大众化的现状、存在的问题及对策。提出了要实现高等教育大众化，必须从教育质量、教育公平、办学模式、就业等各方面人手，正确处理出现的各种问题，才能确保我国高等教育健康发展。     

大众阶段高等教育的质量及其管理

２０世纪７０年代初，西方学者将高等教育的发展按其总体规模依次分为精英、大众和普及三个阶段。当前我国高等教育已经开始向大众化阶段迈进，部分发达地区甚至已经进入了大众化阶段，高等教育不仅在规模数量上猛增，在高等教育的观念、教学内容与形式、学术标准、管理与决策及高等学校的功能、模式、招生和教师的政策与办法等方面，均发生质的变化，管理和提高教育质量也已成为各高校面临的重大而紧迫的课题。一、关于教育质量的再认识教育质量是一个被广泛使用的教育基本概念，仅仅解释为“教育活动水平的高低与效果的优劣”，并不能反映…     

美国文理学院卓越本科教育的制度保障——以麦克菜斯特学院为例

美国文理学院的本科教育之所以卓越,首先在于其对本科教育的准确定位,其次在于一系列有效的制度保障.美国文理学院将本科教育定位于高等教育阶段中的基础性教育和大众化背景下的精英教育,同时对传统的博雅教育理念有所继承也有所创新.以麦克莱斯特学院为例,通过剖析该校学分管理、课程和专业管理、教师管理、学生管理和学校治理五个方面的制度,管窥精英文理学院如何通过有效的制度安排确保独特而卓越的本科教育.     

河北省高等教育大众化应着力解决的几个问题

借鉴国外关于高等教育大众化的理论和经验,分析了河北省高等教育大众化的现状,提出了河北省在大力推进高等教育大众化的进程中应着力解决好五个方面的问题.     

浅议高校学籍管理工作的改革

我国高等教育进入大众化时代，普通高等学校在办学规模、学生学习基础、综合素质、学生群体结构以及学校办学资源和毕业生就业形势等方面出现了一系列新情况、新问题。高校的学籍管理工作应坚持依法治校、以人为本、以质量求生存的发展观，在制度建设、管理实践中实施改革，以适应高等教育大众化时代的需求。     

以学生为本的高校学生教育管理模式浅析

社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高校学生教育管理工作面临严峻的挑战。本文从分析新形势下高校为什么要树立以学生为本的教育管理模式以及如何建立以学生为本的学生教育管理模式,旨在探索适应时代要求的高校学生教育管理模式,改革和创新高校学生管理工作,提高高校学生管理水平。     

高校特殊学生教育管理和服务有效性的研究

高等学校特殊学生群体的教育和管理,是高等教育事业面临的困难和挑战,也是学生工作的重要内容之一。为了更加完善高校学生管理工作,本文通过问卷（调查）和结合工作经验,针对不同类型特殊学生群体提出相应的教育管理对策和有效性服务等问题。     

新时期成人高等教育学生特点及管理思路探析

在高等教育大众化的背景下,成人高等教育的办学形势日趋严峻。分析了当前成人高等教育学生的特点及学生管理工作的现状,探讨了新时期成教管理的创新思路,认为更新教育管理理念,完善管理制度,创新管理手段,加强内涵建设,是扩大成人教育办学影响力,推进成人教育健康发展的重要途径。     

本科小学教育专业师范生教育实习实践样态调查

教育实习作为高师教育的一个重要环节,直接关系到师范生的培养质量。本文采用问卷调查法、访谈法从师范生教育实习的准备情况、教师专业情感、教育实习管理、教育实习任务的完成等方面调查分析了本科层次小教专业实习生教育实习的实践样态。     

后勤社会化背景下高职学生公寓管理研究探索

文章针对目前学生公寓管理的问题逐渐突显的情况,对海河教育园区8所高职院校的学生公寓的基础和育人功能进行了调查研究,发现存在经营管理理念不统一,管理权限不清晰,学生道德情感缺失,自我管理意识淡薄等问题,对此提出了构建后勤管理处、学生、物业公司“三位一体”的学生公寓管理体系的建议,力求为今后学生公寓的高水平管理提供借鉴与参考。     

高职生教育管理缺失的类型、成因与应对策略

高职院校在学生教育管理工作中有三种教育管理的缺失类型,包括：高职教育形成与发展的历史沿革形成的创新性缺失;高职教育的个性特征带来的开放性缺失;高职院校教育管理人员素质和队伍建设与发展要求之间的反差造成的方向性缺失。教育管理力量缺乏、思想准备不足、重视程度不够是形成教育管理三种缺失的主要原因。教育管理工作面向社会、企业、教学、管理队伍和学生教育背景是弥补三种教育管理缺失的有效途径。     

高职院校学生满意度调查研究——以无锡职业技术学院为例

高职院校学生满意度是反映学校办学水平和服务质量的因素之一,了解学生的满意度是提高高职院校教育服务质量的有效措施之一。文章在对无锡职业技术学院学生满意度进行调查的基础上,分析了学生对＂教师教学＂、＂教学管理＂、＂学生工作＂、＂学校环境＂、＂教学条件与利用＂、＂学校社会声誉＂六大方面的评价,并提出相应的建议。     

三全育人视域下高校学生社区育人模式研究

“三全育人”指出要实现全员、全方位、全过程育人,是新时代高校立德树人的重要途径。学生社区作为大学生学习生活聚集平台的教育功能受到更多的关注。移动互联技术的发展冲破了高校的传统樊篱,推动高等教育改革重新整合教育资源,给高校思想政治教育带来了新趋势,高校后勤社会化改革也为学生社区更好发挥教育功能奠定了基础。在此背景下,不少高校积极开展学生社区育人模式改革,社区书院、社区党建、智慧社区、学生自治和邻里规划等社区新型学生社区教育管理服务模式得到了实践,并取得显著成效。     

浅析当前高等学校学生干部队伍建设

高校学生干部队伍是大学生中的一个特殊群体,在学校思想政治教育工作、教育管理工作和大学生自我教育、自我管理和自我服务中扮演着特殊的角色,发挥着特殊的作用,产生着特殊的影响。建设高素质的学生干部队伍是高校学生工作中长期的基础性工程。随着社会主义市场经济体制的建立和高等教育改革的不断深化,高校学生教育管理环境发生了巨大变化,加强高校学生干部队伍建设在这种情况下就显得尤为重要。本文在分析当前高校学生干部的工作现状和目前存在的突出问题的基础上,进一步明确了高校学生干部应具备的基本素质,提出了加强高校学生干部队伍建设的一些措施。     

“以人为本”理念在学生教育管理实践中的运用

以人为本教育理念作为学生教育理念的核心理念,内涵丰富,不仅顺应时代要求有利于高等教育发展,还是学生成长成才的必然需要。在实际教育管理工作中,以人为本要贯彻体现在每一个教育环节,也只有在实践中的切实运用,才能真正促进大学生的成长成才。