共振论在有机化学中的应用

阐述了现代共振论的要点，用共振论方法写共振结构式的规则及其在物理性质和化学性质方面的应用。     

共振论在有机化学中的定性应用

本文简述了共振论,并利用共振论定性地解释了在有机化学中涉及共轭体系类化合物一些用经典结构式不易说明的若干问题。     

共振结构数对分子基态性质的应用

共振论这一传统的有机化学理论从定性到定量的发展。重点讨论共振论的定量参数——共振结构数的求取．及其对分子基态性质的定量处理。     

共振结构数对分子基态性质的应用

共振论这一传统的有机化学理论从定性到定量的发展。重点讨论共振论的定量参数——共振结构数的求取．及其对分子基态性质的定量处理。     

共振论及其在有机化学教学中的应用

本文综述了鲍林提出的共振论的基本要点，介绍了共振结构式的书写方法，详细举例说明了共振论在有机化学教学中，用来解释有机物的酸碱性、游离其及正离子的稳定性、芳香亲电取代的定位效应和解释共轭双烯亲电加成产物的多样性的应用，最后将共振论与分子轨道理论进行了简单的比较，提出了共振论的不足。     

共振论在有机化学中的应用

本文应用共振论的原理及共振规则来解释有机化合物的某些性质，予测有机反应产物．     

对教好共振论的几点看法

本文就共振论的提出、基本要点、应用及讲授过程中应注意的问题较为详尽的作了阐述,既与教者进行探讨又能使读者了解共振论的内涵.     

共振论在有机化学中的应用

本文运用共振论解释了用经典结构所不能说明的有机化合物的一些物理特性和化学性质。     

共振论在化学中的应用

20世纪30年代,鲍林把量子力学的成果应用到化学中,并创建了共振论,且来取了有效的策略进行传播.本文介绍了共振论的有关知识,并对其在有机化学方面、无机化学方面及化学化工方面的应用分别做了系统的阐述.     

"思维共振"在数学教学中的作用及运用

笔者在主研<农村初中数学"共振教学法"研究与实践>中,根据"三论"原理,结合物理学中的共振现象,总结出了共振教学法.     

共振论与分子轨道理论的关系

通过实例说明了共振论与分子轨道理论的关系。     

共振论在有机化学教学中的应用

概述了共振论在基础有机化学教学中解释物质的物理性质、化学性质等方面的应用情况。     

共轭论与有机化合物的酸碱度

对于有机化合物的酸碱度问题,作者从共振论的观点出发,应用共振稳定作用原理,对某些有机物的酸碱性进行了分析和判断。     

共振论与有机化合物的酸碱度

对于有机化合物的酸碱度问题 ,作者从共振论的观点出发 ,应用共振稳定作用原理 ,对某些有机物的酸碱性进行了分析和判断。     

共振论在有机化学教学中的应用

概述了共振论在基础有机化学教学中解释物质的物理性质，化学性质等方面的应用情况。     

有机化学共振论教学思考

共振论是有机化学三大结构理论之一,对描述客观存在的π电子离域的π-π共轭体系、P-π共轭体系结构很有用,更重要的是在表达电子离域的分子结构式书写上有其独到之处,但是学生在理解和应用共振论解释结构和化学反应时,和杂化轨道理论和分子轨道理论区分不清,同时,学生对共轭分子结构极限式的书写也是存在写不全的问题。为了教会学生如何很好地掌握三大结构理论并能熟练应用,为此对共振论重点阐述的同时,也将其与杂化轨道理论和分子轨道理论进行对比学习。     

浅谈“共振论”中的两个重要内容

“共振论”作为《有机化学》基础讲授章节的一部分,是学习共轭效应的基础,是最抽象的内容之一.然而,多数教材中往往对于这一部分的讲解不够全面.所以,本论文对此做了较为详尽的归纳总结.     

加速度共振现象及其特征

在受迫振动中，振动加速度达到最大值时的共振现象，称为“加速度共振”，其共振条件为Ω=ω^2/√ω^2-2β^2,振幅比通常的位移共振的振幅小，初位相比通常的位移共振的初位相大，其共振特征明显，物理意义明确。     

教室里的共振现象——危害及对策

本文介绍了共振现象及影响共振振幅的因素,列举了历史上有名的共振危害事例,指出如何防止教室里的共振现象伤害学生。     

相对论电子在一维n重直角势垒结构中的共振隧穿

应用传输矩阵技术，推导出任意ｎ重直角势垒结构中的相对论电子的透射几率及其共振隧穿条件．在δ势极限下，发现当δ势强度满足一定的量子化条件时，所有能量均能发生共振隧穿．这一相对论电子独有的性质普在双势垒结构中首次报道［５］．本文的结果说明这是任意ｎ垒结构的共有性质．