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（1）考试项目有变，增设“选择判断题”。此题的内容在旧大纲中体现在说话题中，在新的大纲中专项考查，占10分；“双音节词语”改为“多音节词语”，考核内容由原限于双音节词语扩展到三音节和四音节。（2）考试项目分值有变，说话题由40分变为30分。（3）考试项目所限时间有变。“单音节字词”由3分钟改为3．5分钟；“多音节词语”由3分钟改为2．5分钟。（4）考试项目内容有变。“朗读”考核内容只保留旧大纲中17篇作品；“说话”考核内容对旧大纲中规定的话题作了归纳，并增添了有关卫生与健康、服饰、科技发展与社会生活、 相似文献
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玉林话的小称变音 总被引：5，自引：0，他引：5
梁忠东 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(3):70-74
玉林话实词中的一些词语，在表示原有的基本意义之外，还常常附加“小巧”、“可爱”等意义，类似普通话的儿化，称为“小称”。表示小称的办法是改变声调，有时还会改变韵母。它是用最经济的办法来增加词语附加意义的一种词语增值手段。小称的语音变化，分为单音节和双音节两种。单音节由自身音节变调或变韵。双音节的前一个音节按多音节连续变调，后一个音节按小称规律变调。入声类单音节词和双音节词的第二个音节在变调的同时，把塞音尾改为同部位的鼻音韵尾。这种语音变化属于共时的条件音变。能够发生小称音变的不仅是名词，还有形容词、动词、数词、量词、代词。 相似文献
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林长福 《第二课堂(小学)》2004,(2)
一个人所掌握的词汇量,对于阅读、写作都有一定的影响,所以每年的《考试说明》(2004年改为《考试大纲》)都有“正确使用词语(包括熟语)”的内容,每年的高考都有选词填空这一道词语考题,准 相似文献
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本刊讯 (柳占英 ) 为实现高等教育自学考试命题“在考查课程主体知识的同时注重考查能力尤其是应用能力”的指导思想 ,适应考试内容与形式改革的要求 ,全国考委经与中文专业委员会研究 ,决定对全国统考课程《大学语文 (专科 )》、《大学语文 (本科 )》试题结构和内容进行部分调整 ,具体内容如下 :1、作文试题由约占 4 0分改为约占 3 0分 ;2、部分简析题所提供的阅读材科取自指定教材以外的作品 ,考核内容限于大纲所规定的范围。《大学语文 (专科 )》选取与课文难易度相当的现代文 ,文体包括议论文、记叙文、说明文 ;《大学语文 (本科 )》选… 相似文献
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《2 0 0 4年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)在人们的期待中出版了。仔细阅读有关理科综合(旧课程版)考试的内容,可以看出化学学科在不太大的变化中,还有一些值得我们思考的东西。理科综合《考试大纲》的内容仍由五部分组成:考试性质、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例、参考试卷及参考答案。本文仅结合化学学科谈谈笔者对这几方面变化的感悟。考试性质 将原来“普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试”一句,改为“普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有… 相似文献
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在《汉语拼音方案》(以下称“方案”)的教学中，隔音问题是一个重要问题。汉语开、齐、合、撮四类韵母在自成音节的情况下都存在隔音问题，它们分别用两种方法隔音：一是开口呼韵母自成音节跟在其他音节后面构成双音节或多音节词语时用隔音符号隔音；二是齐齿呼、合口呼、撮口呼韵母在自成音节的时候用隔音字母隔音。 相似文献
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2004年高考语文科《考试大纲》在“表达应用”考点上作了一个较大的调整,将“正确使用词语(包括成语)”改变为“正确使用词语(包括熟语)”,“熟语”考查题明确地列入高考考试范围。在2004年高考语文卷中,“熟语”考查题的题型设置相对其它考点而言,显得较为单一,估计在2005年的高考当中,题型设置将会趋向多样化。 相似文献
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徐立 《商丘师范学院学报》1987,(3)
古代汉语词汇以单音节为主,现代汉语词汇以双音节为主。从现代整个词汇发展趋势来看,词汇是向着多音节化(三音节、四音节)的方向发展的。这是因为随着科学技术飞速发展,各国之间文化、艺术、科技、体育等方面的交流,以及我国社会主义建设事业的迅速发展,新的词语和外来词语就会不断的出现。而这些词语大都是多 相似文献
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节缩,也叫简缩、是一种较为常见的修辞手段,也是一种广泛使用的构词方式.它是把多音节的词或词组加以压缩、省掉一些音节、节取一些音节,用节取的音节来代替整个词或词组的意义.如作家王蒙有一篇小说,题目叫做、《布礼》、“布礼”就是“布尔什维克敬礼”的节缩.节缩一法,源远流长,不独今天才有,古代早就有了的.如汉代扬雄撰写的语言学著作《轩使者绝代语释别国方言》,竟用了十二个字,后来被节缩成两个字:《方言》,比原名要简略易记得多了.再如从古印度梵语中引进的“菩萨”一词,开始时译作“菩提萨垂”四个音节,也是后来才节缩成两个音节的.到了近代和现代,书缩的运用更是日渐频繁,节缩已成为语言运用中十分普遍的现象.随着社会的急剧发展.生活节奏的不断加快,每天都有一批用节缩方法创造的词语涌现出来.像“清华(清华大学)、北大(北京大学)、人大(人民大学或人民代表大会)、政协(政治协商会议)、妇联(妇女联合会)、残联(残疾人联合会)、环保(环境保护)、科技(科学技术)、人均(按人口平均)、彩电(彩色电视)、电算(电子计算)、邮编(邮政编码)”等词语,已成了人们日常生活中言必称之的词语,它们已逐渐凝固定型,久而久之,人们竟想不起它们是缩略形式了.这是由多音节的合成词或词组节缩成双音节的合成 相似文献
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国家普通话水平测试全程为口试,没有笔试,主要考查应试人的普通话能力。普通话水平测试共设四道题,总分100分。第一题,读单音节字词,10分;第二题,读多音节词语,20分,第三题,朗读短文,30分;第四题,命题说话,40分。命题说话题主要测查应试人在没有文字凭借的情况下,说普通话时的语音标准程度,说成句成段话语时的自然流畅度,所使用的词汇、语法是否规范,能否围绕主题组织语言。应试人的普通话表达能力强不强,普通话口语表达是否规范标准,最终是通过“说话”的形式表现出来的。 相似文献
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在《汉语拼音方案》(以下称“方案”)的教学中,隔音问题是一个重要问题。汉语开、齐、合、撮四类韵母在自成音节的情况下都存在隔音问题,它们分别用两种方法隔音:一是开口呼韵母自成音节跟在其他音节后面构成双音节或多音节词语时用隔音符号隔音;二是齐齿呼、合口呼、撮口呼韵母在自成音节的时候用隔音字母隔音。隔音符号的隔音作用是显而易见的,例如:“皮袄(pi’浕ｏ)”,如果没有隔音符号,就不容易利和“pi浕ｏ”(飘)这个音节区分开。方案中y、w两个字母不是声母,它们的作用也是为了隔音,称为隔音字母,如“大衣(d浕ｙｉ)、耽误(d浕ｎｗｕ)… 相似文献
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鄢文龙 《中国小学语文教学论坛》2004,(12)
一、2004年《考试大纲》解读细析2004年新出台的《考试大纲》,与2003年相比我们发现其变化突出体现在以下六个方面:1.标点符号纳入考试范围。高考对于标点符号的考查,一般带有较高程度的综合性和技巧性,考试要求能正确使用标点符号。2.“熟语”概念的出现意味着词语考查范围的扩大。过去对词语的考查,包括成语。2004年将“成语”改为“熟语”,一是体现了术语的科学性;二是扩大了词语的考查范围。《考试大纲》中“正确使用词语”,包括正确理解和正确使用两个层面,即理解词语在具体语境中的意义;根据语境正确使用词语。所谓“熟语”指固定短语… 相似文献
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曹保顺 《阅读与作文(高中版)》2005,(5)
(一)命题变化2005年高考语文命题将会在2004年高考的基础上,遵循“稳中求新、求变”的原则,可能会有以下一些变化:1.考试内容将会更加广泛。2004年高考考试大纲中加*号的内容。已经被全部列入2005年度考试范围。各套试卷可以对“考试大纲”中所列内容进行全部考查,也可以有选择地进行考查。2.古诗文阅读将有所侧重。在2004年15套试卷中,有13套试卷的古诗文阅读题占到了30分,北京卷中的古诗文阅读题占到了33分,上海卷中则占到了40分,这跟往年全国卷所占到的26分相比,有着明显的上升趋势。2005年高考估计将会继续在这方面有所侧重。3.开放性新… 相似文献
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语文科“考试说明”要求:“正确使用词语(包括成语)。”近年来高考试卷中,直接考查正确使用词语单项选择题有三题,共9分,分别为实词(近义词辨析)的考查,虚词(关联词语等)的考查,成语的使用辨析。2002年高考题量仍是三题,除成语辨析与往年相同外,其它两题的考查有些变动:虚词的考查改为近义虚词的辨析,实词的考查改为词义的正误辨析。这些变化,在复习时尤其要注意。总的来说,要做到正确使用词语(包括成语),必须了解有关词语的一些基础知识,如:词的意义;词的色彩(包括感情色彩和语体色彩,语体色彩又有口语和书面语之分);词义的轻重;词义的范围;用法的差别以及成语的出处、结构、意义等。再则,多做一些相应的习题,在实践中学会运用正确的方法来提高我们正确使用词语的能力。 相似文献
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本刊讯 :今年高考数学的考试时间为 2 0 0 3年 6月 7日下午 15:0 0 -17:0 0。根据教育部考试说明 ,今年的文理科数学试卷题型相同。全卷包括Ⅰ卷 (选择题 )和Ⅱ卷 (非选择题 )。分选择题 (12个题共 60分 )、填空题 (4个题共 16分 )和解答题 (6个题共 74分 ) ,容易题、中等题和难题分值之比约为 3∶5∶2。全卷满分为 150分 ,考试时间为 12 0分钟。文理科的命题范围不同 ,根据原国家教委 1990年颁布的《全日制中学数学教学大纲 (修订本 )》的规定 ,高中阶段的必学内容与选学内容的”反三角函数和简单三角方程”、”参数方程和极坐标”为理工农… 相似文献