全球化背景下中国高等教育的战略抉择

通过对西方国家高等教育状况的分析，提出以下战略性构想：第一，积极与发达国家的高等教育接轨，减少高等教育贸易逆差；第二，与西方一流大学合作办学，努力建设一批我国经济建设急需的专业；第三，努力更新我国的高等教育资源，利用中国优秀的本土化与西方化殖民主义建立动态的、共生的平衡关系；第四，密切联系发展中国家，大力发展与这些国家的高等教育交流，在条件成熟时积极推进区域性高等教育联盟。     

全球化与中国现代化战略抉择

当今时代，全球化已经成为人类社会历史进程中一般不可阻逆的潮流。全球化的影响已经超越了民族，国家，地区的界限，在经济，政治，军事，文化等领域不断渗透，深刻地影响着21世纪世界各国的发展进程，也影响着中国现代化的进程，全球化一方面是现代化的深化，另一方面也为一个国家实现现代化带来了机遇和挑战，我国应顺应这一历史趋势，作出积极的战略抉择，争取早日实现现代化。     

全球化背景下中国高等教育市场化之评析

自20世纪80年代以来，市场化逐渐成为全球教育发展的大趋势。随着中国改革开放的深入和加入世界贸易组织，中国已经全方位地融入了世界的潮流，其高等教育也不例外。本文正是立足于全球化的视野，探讨了全球化与教育市场化的关系，分析了中国教育市场化的进程及其特点，并对中国高等教育市场化的现状与未来进行了反思。     

浅析经济全球化背景下的中国企业技术联盟战略

在经济全球化背景下，剖析了企业运用技术联盟战略的主要原因以及跨国公司技术联盟对世界经济发展的影响。同时，针对中国企业在技术联盟方面存在的问题提出了相应的解决办法。     

全球化背景下的高等教育及其治理

在全球化背景下,高等教育的发展呈现了诸如自治性增强、市场化倾向增大、专业性强化等特征。顺应全球化新形势,必须以新的视角对高等教育进行治理。建设高等教育强国,必须树立国际意识和全球意识,以具有国际性和国际竞争能力的高等教育来应对全球化的挑战。要积极参与国际高等教育事务,加强交流和沟通,努力形成以全球市场为导向,市场与理论、素质并重的中国高等教育发展体系。     

全球化背景下中国高等教育管理的困境与出路

在全球化背景中,我国的高等教育管理体制僵化、管理模式落后等现象非常突出,高校管理中依然存在着很多缺陷。鉴于此,主要论述全球化背景下我国高等教育管理的困境与出路,以期可以为高校健康、有序发展并早日建设成为世界一流大学提供参考借鉴。     

全球化与知识经济背景下的高等教育

全球化时代,各国之间知识与人员、技术、资金的联系更加紧密,其跨越时间和空间的特性不断凸显,使得经济的发展愈发依赖于知识的生产、扩散和应用。高等教育作为知识生产、传播和使用的主要部门,在知识经济时代发挥着越来越重要的作用。但在全球化和知识经济背景下所产生的追求效益、管理、问责的企业文化,也对高等教育固有的理性传统产生了冲击,使高等教育面临一系列的冲突和困境。     

经济全球化背景下的高等教育国际化

经济全球化使高等教育国际化超越了传统的政治外交的价值标准,高等教育国际化成为国家间高等教育资源的交换过程。发达国家成为高等教育国际化的最大受益者,新兴工业化国家和经济快速发展的经济转型国家为高等教育国际化做出了巨大贡献。高技术在教育领域的广泛应用,为高等教育国际化提供了新的技术手段,使国际间高等教育资源不再依附于人员流动,形成高等教育国际化新的增长点。     

全球化与中国高等教育

随着科技和经济的迅猛发展，全球化已成为一股不可逆转的历史潮流，同时高等教育领域也呈现出全球化的态势。全球化背景下的高等教育具有国际化、多元化、产业化和终身化的特征，在分析我国高等教育面临挑战的基础上，提出了应对高等教育全球化的具体措施。     

全球化背景下高等教育范式的转向

在全球化的背景下,高等教育人才培养的数量、质量、规格和模式等也面临着巨大的挑战.本研究基于托马斯·库恩的范式理论,在梳理国内外高等教育人才培养规格由领袖型向大众型转变过程中呈现的规律、特征与结构类型等基础上,探索并得出全球化背景下我国高等教育转型的5种基本范式,即协作式、供求、分流、领袖和虚拟范式,并提出高等教育范式转型的策略.     

高等教育全球化与中国的高校管理战略

正确认识高等教育全球化,客观分析并准确把握其特点,将有助于我们在挑战面前,以实事求是的科学态度“有的放矢”地采取对策,趋利避害,转变我国传统高等教育管理模式,有效地适应高等教育全球化发展趋势,努力提升我国高等教育在全球化进程中的地位。     

全球化背景下高等教育公私属性的思考

用萨缪尔森的产品概念来界定高等教育产品的公私属性,并以此来分析高等教育的全球性、浮现的世界市场和全球公共产品,那么以是否国有来界定高等教育产品的属性就行不通了.若从社会特性来区分产品的公私属性,那么全球的高等教育产品只能分为非排他性和非竞争性两类.由于公共产品往往在市场上生产不足,所以,充分认识高等教育私有产品在世界市场上的内在属性有现实意义.     

全球化背景下中国文化安全的战略选择

作为国家综合安全的重要组成部分，文化安全在全球化日益加深的今天越来越凸显出其重要性。在此背景下，加强思想政治教育、弘扬传统文化、发展经济更具有理论与现实意义。     

高等教育大众化:战略性的抉择——兼与庞守兴同志商榷

作者认为高等教育大众化是一个动态过程,需要用全面、发展、联系的观点分析它。作者在讨论若干相关问题的基础上,联系当前我国社会经济发展的特殊阶段,提出高等教育大众化是战略性的抉择     

论全球化背景下的中国文化外交战略

中国文化给中国的外交战略赋予了更多的文化内涵,注入了新的力量.文化外交是一国为达到某种特定目的或实现某种特定战略意图,以自身文化为栽体,通过政府或民间渠道而开展的外交活动,它是从属于并服务于以维护和发展国家安全利益为核心的整体外交战略的.文化外交是一个国家“软实力”的重要组成部分,因此对文化外交的研究极具现实意义.本文从文化外交的理论着手,在理论的基础上分析中国文化外交战略.     

全球化背景下高等教育发展的文化取向

"西方中心主义"和"本土主义"是在全球化背景下发展高等教育的两大对立取向。这两种取向都是"中心主义",属于中西对立、体用二元的僵固思维模式。因此本文提出全球化背景下高等教育发展的文化逻辑是和而不同,并进而论述了高等教育"和而不同"的内涵及我国应当采取的措施。     

论经济全球化背景下成人高等教育的创新

经济全球化推动了人员、资金、商品、服务、知识、技术和信息等跨国界的流动,促进了各种要素和资源的优化配置。本文分析经济全球化对我国成人高等教育的影响,探讨成人高等教育在办学思路、培养模式、管理体制、教学手段等方面应采取的举措。     

论经济全球化背景下成人高等教育的创新

经济全球化推动了人员、资金、商品、服务、知识、技术和信息等跨国界的流动,促进了各种要素和资源的优化配置.本文分析经济全球化对我国成人高等教育的影响,探讨成人高等教育在办学思路、培养模式、管理体制、教学手段等方面应采取的举措.     

论全球化背景下高等教育理念更新北大核心

认清高等教育全球化具有趋同化、求异性以及不平衡性等特征,是全球化背景下更新高等教育理念的前提。高等教育与市场接轨、实现创新性发展以及改变传统教育管理模式,是全球化背景下更新高等教育理念的现实要求。制定满足市场需求的人才培养方案,设计独具个性的人才培养计划以及秉持科技优先的教育管理思想,是全球化背景实现高等教育理念更新的可行性策略。     

全球化背景下高等教育领域中的政府角色变迁

20世纪80年代以来,世界各国的高等教育领域都发生了一系列旨在重构政府、高校以及学生之间关系的改革。许多国家的高等教育系统都不同程度地受到了市场力量的影响。与此同时,传统的国家和高等教育的关系也发生了重大变化。本文拟将这一高等教育领域的新变化放在一个更宏观的大时代背景,即全球化的历史背景下来探讨其成因,并描述在此新背景下,政府对于高等教育所扮演的新的角色是什么,政府角色转变背后的实质又是什么。最后,本文选择了几个较为典型的国家,分析了在这种类似实质背后各国政府角色变迁的个性化特征。