网络文化视阈下工科类高职院校校园文化建设路径

网络文化是借助网络孕育而成的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化的总和.工科类高职院校校园文化是学校在人才培养中创造和积淀下来的,并为全体师生员工所认同和遵循的物化环境、价值体系、行为准则的总和.校园文化建设,旨在求真和育人.以校园网络平台为载体传递核心价值观,以社会主义核心价值观引领、以企业文化助推、以中华优秀传统文化丰富、以地域文化滋养、以制度文化保障工科类高职院校的校园文化建设.     

试论地方高校校园文化建设——来自对保山学院校园文化的思考

大学校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分,也是全面贯彻执行党的路线、方针、政策的主要途径之一,是促进高校文化建设,提高教育教学质量,加强高校师生员工凝聚力的主要阵地.努力建设良好的高校校园文化,营造内涵丰富、具有特色的高校校园文化,对促进学校发展,凸显大学育人功能和审美功能具有重要意义.     

在民办院校思政教育中重视校园文化载体建设

文化载体是新时期高校思政教育载体的重要类型之一,校园文化是高校思政教育文化载体的具体形态。民办院校亦是如此。本文在界定校园文化载体内涵的基础上,对民办院校校园文化载体建设的现状进行具体分析,进而提出民办院校校园文化载体建设的具体途径。     

以“先进文化“优化高校的文化氛围

加强大学校园文化建设,全面提高师生员工的综合素质,是现代教育发展的客观要求.当今,加强校园文化建设的研究,优化高校文化氛围,是高校贯彻"三个代表"重要思想、培养高素质创新人才的重要任务.     

以工匠精神为引领的高职校园文化育人体系的构建

以工匠精神为引领的校园文化建设是新时期高职人才培养目标的新要求,是贯彻落实立德树人根本任务、完善育人体系的有力抓手.通过对当前高职教育属性与"工匠精神"内涵的分析,发现以"工匠精神"引领校园文化建设具有天然的契合性.高效引领校园文化建设,首先要选择既应时又面向未来的共性载体、凸显个性的特色载体、贴近师生生活的鲜活载体,以承载校园文化的育人功能.具体路径可以从加强顶层设计与统筹规划先行,重点着力于校园物质文化、职业文化、创新文化、行为文化与制度文化、工匠精神的有效融合,全面提升以培养工匠精神为归旨的校园文化建设质量,培养出更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠.     

高校校园文化建设中的问题与对策思考

高校校园文化沉淀了人类几千年的智慧,是高校思想政治教育的载体,是学生基本道德素质的反映,对学生思想道德素质的提高发挥了积极的作用,对学生的成长发生着潜移默化的影响。在社会转型时期,社会正经历着前所未有的观念冲突和体制碰撞,折射在高校校园文化上,出现了一些校园文化的畸形化和非主流化的现象。我们应该正视问题,客观地面对现实,冷静分析校园非主流文化现象背后的深层次原因,重新定位校园文化建设方向,本着继承与创新、与时俱进、以人为本的原则去营造积极健康的校园文化环境,滋润青年学生的健康成长。     

校史文化在校园文化建设中应用的思考

校史文化对学校而言有重要作用,它是一个学校的核心,不仅记录着学校的发展历史,承载着学校的办学传统,更是一个学校宝贵的文化与财富。本文在校史文化、校园文化的概念界定及厘清两者关系的基础上,对校史文化在校园文化建设中的应用进行了思考,要充分认识校史文化的重要性,校史文化载体的建设,是校史文化推进校园文化建设的一个支撑点;校史文化课程资源的开发,是校史文化推进校园文化建设的一种着力点;校史文化认同的增强,是校史文化推进校园文化建设的关键点。学校应着力校史文化中的育人元素,注重校史文化在校园文化建设中的应用。     

全媒体时代下高职院校校园文化建设存在的问题及对策研究

高职院校校园文化凝聚着一所学校的灵魂与历史,富有特色的校园文化不仅能增强高职师生员工的凝聚力,更能促进学校的发展。全媒体时代的到来,不仅给高职院校校园文化注入了新鲜的活力,也对传统校园文化建设的内容、形式、载体、手段方法等提出了新的挑战,密切关注和加强对高职院校校园文化建设研究显得尤为重要。为此,本课题立足于全媒体时代背景下,高职院校校园文化建设的现状,存在的问题,并结合实际,提出有建设性的对策建议。     

我院教管系学生深入实际对校园文化建设情况进行调查研究

为了了解和掌握校园文化环境建设情况,我院教育管理系92级学生于5月末分赴内蒙师大、呼市14中、土默特中学等院校,就校园文化环境包含的内容,即校园建筑文化、校园设备文化、校园精神文化和校园的净化、美化与绿化等方面进行了参观调查.从所参观的几所院校来看,大家认为总的情况是好的,是符合国家教委要求的.     

CUBA与高校校园体育文化建设的研究

CUBA作为校园体育文化的一个组成部分,本身具有深厚的文化特征。CUBA是国内知名的体育赛事,不但为篮球运动选拔人才方面做出了突出贡献,更对活跃校园文化生活,特别是推动学校体育精神的形成、实现校园内师生员工对体育认识的价值趋向转变以及校园体育文化向社会辐射将起到不可替代的作用。     

农业院校农耕特色校园文化建设的有效途径研究

作为农业类高等职业院校,在校园文化的创建过程中,要始终牢牢抓住农耕文化的校园特色,通过农耕文化来拓展大学生的文化视野、提升大学生的文化素养、培养大学生适应社会的综合能力等几个方面,侧重探讨农耕特色校园文化创建的基本途径和实施方法,意在将现有的校园文化提升为具有农耕文化特色的校园文化载体,体现出农耕文化内涵深厚、特点鲜明、措施有力、效果突出,具有彰显职业(行业)特色、地域特点的农耕特色校园文化精品。     

基于校园文化建设的大学生荣辱观教育

加强大学生社会主义荣辱观教育是新时期高校思想政治工作面临的一项战略任务,校园文化建设是进行思想教育和培养学生综合能力的有效栽体.高校要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设紧密结合起来,以活化校园物质文化为抓手,以深化校园精神文化为核心,以优化校园制度文化为载体,把社会主义荣辱观教育融入校园文化建设,使大学生在先进文化的熏陶下健康成长和全面发展.     

构建和谐大学城文化提升大学生素质——以广州大学城为例

大学城文化是一种多层面、多主体的多元文化,是校园文化、社区文化、企业文化等的汇聚和融合.我们必须以科学发展现为指导,统筹兼顾,依托物质文化、制度文化、组织文化、精神文化等四个载体,充分发挥大学城文化的熏染、陶冶、导向功能,实现大学城文化提升素质和育人成才功能的最优化.     

沂蒙红色文化在高校育人的路径探析

沂蒙红色文化在高校具有很好的育人功能,这一功能的实现需要探索它的有效育人途径.它在高校育人的途径主要包括以下四个方面:利用高校思想政治理论课载体,弘扬沂蒙红色文化;凝练红色育人特色,培育大学精神;营造红色文化的校园文化环境;沂蒙红色文化的建设和创新等.     

高校校园文化载体建设的路径思考

校园文化载体是高校推动学生全面发展的基础保障,是满足促进思政教育发展的现实需求,同时也是引导学生健康成长的教育支持,充分分析时代发展特征,加强建设校园文化载体,不仅是我国高校新时代发展的重要内容,同时也是我国社会发展的关键趋势,本文结合文化载体的特征与内涵,探析高校校园文化载体的建设现状,提出相应的建设路径。     

浅谈技工院校德育资源的开发与整合

<正>新时期学校德育是全方位、多层次的德育模式,传统的单一德育模式已经无法适应现代学校教育。必须多方面开发、整合有效德育资源,并进行恰当的整合,第一课堂与第二课堂相互配合,才能取得良好的德育成效。一、注重文化的引领作用,提升校园文化品质应在结合学校的传统和特色基础上,拓展校园文化建设新载体,培育高品质的校园文化,彰显学校精神,以学校的环境文化、课     

高职院校校园文化品牌建设探析

校园文化是学校特色的重要内涵,高职院校的校园文化建设应具有自身的鲜明特色,要服务于学生的成长成才,重在培养学生的职业能力。当前高职院校校园文化存在文化品牌理念缺失、文化品牌内涵贫乏、文化品牌特色不明显、保障机制投入不够等问题,提出建设高职校园文化品牌的策略,即制定战略规划,加强校园物质文化品牌建设,挖掘与地方、企业共建特色校园文化品牌,创新校园文化活动的平台和载体,拓宽校园文化范畴。     

论高校校园创新文化的构建

建设创新型国家需要创新型大学,建设创新型大学又必需具有创新理念和氛围的高校校园创新文化。在新形势下,高校必须意识到创新的紧迫性和重要性,坚持创新的观点,以全新的观念和方法,积极创建新型的创新文化。构建高校校园创新文化,培育具有创新理念的大学精神是核心;营造具有创新氛围的校园文化环境是保证;组织开展创新的校园文化活动是载体;坚持"四个原则"是根本要求。     

构建开放教育背景下的电大和谐校园文化

和谐校园文化是社会主义和谐社会的重要组成部分。建设和谐校园文化对提高开放大学学生综合素质、增强学校核心竞争力意义重大。远程开放教育条件下的电大和谐校园文化建设,有其自身的特点和规律,必须以社会主义核心价值体系为指导思想,以实现全民终身教育发展为目标,以教学模式改革为依托,以网络环境为基本载体,以各类活动为重要手段,推动终身教育体系的发展,为社会主义和谐文化建设做出贡献。     

关于贵阳学院校园文化建设的思考

大学校园文化作为社会的亚文化和大学生步入社会的桥梁,对学生健康成长过程有着重要作用。贵阳学院不仅具有良好的大学办学基础,而且有一定的校园文化积淀。加强贵阳学院的校园文化建设,物质文化是基础,精神文化是核心,媒介文化是载体,制度文化是保障,行为文化是方式,它们形成了不可或缺的有机整体。