多媒体教学环境高效利用的研究

通过实际教学过程中对多媒体教学环境的应用考察,对教师在多媒体教学中存在的问题进行归纳、总结,论述了教师在多媒体课件制作中存在的教学设计知识的缺失,多媒体课件非常单一,布局不合理,配色搭配不得当的现象,并提出了解决这些问题的方法。     

课堂教学中多媒体资源应用效果的调查分析——以环境类课程为例

以问卷方式调查环境类教学中多媒体资源利用的情况,结果表明多媒体教学中存在五大问题:相当一部分学生认为多媒体对学习效率的促进性不高;部分学生认为多媒体教学内容生动性不够,教师未充分发挥主体作用;实践性教学中,多媒体教学手段使用较少;多媒体教学中师生交流不够、课件播放速度过快、内容过多;多媒体教学中教师未充分发挥多媒体用途...     

高校教学过度依赖多媒体的弊端及对策

随着多媒体技术和教育事业的发展,多媒体教学模式在高校教学中得到普及,但是,教师过度依赖多媒体教学产生的问题越来越严重,本文从教师、学生、师生互动等角度浅析了其弊端,并提出了解决这些问题的意义所在,并针对这些问题就高校的教学氛围和管理、教师本身发展、构建和谐课堂等,探讨了解决过度依赖多媒体教学弊端的对策。     

多媒体教学中存在的问题

多媒体因其所固有的优点,目前在教学中的应用日渐广泛,但在使用过程中许多问题也日益体现出来。如何合理使用多媒体的各种表现手段,不同类型多媒体教学软件的适用范围,如何在多媒体教学过程中解决理论与实践的矛盾,充分发挥学生的主动性,这些问题多少限制了多媒体教学方式的广泛推广应用。因此,觉得有必要对以上这些问题从多个不同的角度来探讨和解决,旨在建设一个完善的多媒体教学软、硬件环境。     

丽水市中小学多媒体教学现状分析及对策

多媒体教学已成为一种重要的教学手段,丽水市中小学教育虽已引入多媒体教学,但也存在着许多问题,如硬件设施不完备、多媒体课件缺乏、师资力量不足等等。针对这些问题可以采用以下途径解决：多渠道筹措经费组建多媒体设施,开发多媒体教育教学软件资料库,培养教师多媒体教学技能。     

多媒体教学过程中存在的问题及几点建议

多媒体教学方式以其丰富的图片、生动的动画、便捷的移动和复制功能而被广大师生青睐,各级院校纷纷引进多媒体教学设备,对教师进行多媒体教学技术培训,以期改变了单一板书教学方式。但是在多媒体教学过程中也出现了课件和板书不能有效配合使用、多媒体操作台设计及选购的不合理及设备管理缺失等问题。本论文对这些常见问题进行阐述,并提出本人一些建议。     

当前高校多媒体教学存在问题及解决思路探讨——以西安建筑科技大学为例

多媒体教学日益成为当前高校的重要教学手段,在使用多媒体进行教学的过程中存在种种问题。本文研究多媒体教学在高校中存在的主要问题并提出了一些参考意见及解决思路。这些解决思路可供学校教学管理者、教师、多媒体设备维护者参考。     

多媒体教学手段与大学英语教学的协调性问题

多媒体以其强大功能为实现大学英语教学方式从原始化、单一化向现代化、多样化的转变提供了现实的可能性。但在具体的实践中,也日益凸显出一些诸如只是简单地用多媒体演示代替了板书、用现成的大学英语教学光盘或网络下载的课件取代了教师的教案,而学生的学习方式、教师的教学方式却没有多大的改进等问题。本文根据英语教学的特点,从如何协调好教师与学生、教材与教师学生、多媒体教学手段与传统教学方法、多媒体教学手段与教学内容,以及多媒体教学课件与教师教学风格的关系五个方面探讨了多媒体教学环境下的大学英语教学问题。     

高职教育文科专业教学改革的探索与实践

近年来，许多高校引进多媒体教学设施，在课堂教学过程中广泛采用多媒体教学手段，改变了单一的传统教学方式，丰富了课堂教学内容。然而，在实施多媒体教学的过程中，无论教师还是学生也遇到一些新问题。有些教师，尤其是年轻教师对多媒体手段过于依赖，忽视了教育方法论的修炼与提高。有些同学对新的教学手段难以适应，有些多媒体教室的设计不符合人机工程，有些多媒体教学课件制作得过于繁琐花哨……，这些都使多媒体教学的效果受到影响。因此，我们有必要对这些问题引起足够重视，充分发挥和利用好先进的教学手段，改进教学质量。根据我…     

多媒体教学应注意的几个问题

近年来，许多高校引进多媒体教学设施，在课堂教学过程中广泛采用多媒体教学手段，改变了单一的传统教学方式，丰富了课堂教学内容。然而，在实施多媒体教学的过程中，无论教师还是学生也遇到一些新问题。有些教师，尤其是年轻教师对多媒体手段过于依赖，忽视了教育方法论的修炼与提高。有些同学对新的教学手段难以适应，有些多媒体教室的设计不符合人机工程，有些多媒体教学课件制作得过于繁琐花哨……，这些都使多媒体教学的效果受到影响。因此，我们有必要对这些问题引起足够重视，充分发挥和利用好先进的教学手段，改进教学质量。根据我…     

精品多媒体网络课件开发与制作研究

高校的多媒体教学应用越来越广泛,但真正能用于教学且能发挥良好教学效果的多媒体网络课件却不多见。因此,开发制作出精品多媒体网络课件成为当前深化推广应用多媒体教学的当务之急。本文以《音响技术》多媒体网络课件的设计、开发与制作实践为例,探讨了多媒体网络课件开发制作的一些方法、技巧和模式,以指导和帮助教师提高课件制作水平。     

高等学校多媒体教学现状的调查与现实思考——以甘肃某工科高等学校为例

通过问卷调查、访谈、观察等方法,对甘肃某工科高校多媒体教学情况进行了实地调查。结果表明,多媒体技术的应用,为教师课堂教学提供了一个良好的教学平台,在一定程度上促进了课堂教学方式的改变与教学效率的提升,但在实际应用中也存在不少问题。为此,要树立多媒体技术教学平台的观念,树立研究性教学的观念,树立不断创新教学方法的观念;采取相应的措施加大硬件建设力度,加强对教师现代教育技术的培训,恰当地利用多媒体技术进行教学,使多媒体教学平台所拥有的传统教学方法无可替代的优势和强大的生命力得到充分的发挥。     

多媒体在普通高校生物学教学中的适用性探讨

对目前多媒体运用于生物学教学实践过程中的优势和不足之处进行分析探讨,表明多媒体应用在高校生物学教学中,在激发学生兴趣、扩大教学规模以及对教师观念的更新和知识结构的变化上起到很好的作用。在课件的设计上、实验课多媒体的应用以及师生的双边交流方面尚存在不足之处。建议多媒体教学与传统的教学相结合,遵循生物学教学原理,更好地促进多媒体在普通高校生物学教学中的应用。     

高校多媒体教学原则探析

高校多媒体教学要达到最优化的教学效果,必须克服不足,坚持多媒体教学手段与传统教学手段相结合的原则,坚持学生主体和教师主导原则,坚持多媒体运用的适宜、适度、适时原则。     

计算机专业多媒体教学与传统教学法比较

多媒体课堂教学既带来了教育发展的无限生机和动力，也向教育提出了新的课题。在进行多媒体课堂教学的同时，应处理好与传统教学方法的关系，使二者优势互补，达到最佳的教学效果。在一些多媒体课堂教学实践中应该注意若干问题，实行一些可行性的教学方法。     

高校多媒体教学存在的缺陷与对策

随着网络化时代的到来,传统教学的单一教学模式已经适应不了时代的变化,为此,人们纷纷提出了现代化教学方式,多媒体教学方式就是现代教学方式下出现的一种教学工具。但是,随着多媒体教学方式的广泛应用,多媒体教学也凸显出自身的缺陷和不足。作者通过分析多媒体教学中存在的问题,找出解决问题的对策。     

提高民办本科院校有机化学教学质量的研究

对民办高等院校有机化学教学存在的问题进行分析,并结合实际情况．提出通过精心设计教学过程,采用多媒体手段,结合有机化学反应的机理、突破教学的难点,重视教学的各个环节、培养学生学习的兴趣,重视实验课的教学、理论联系实际等方法,不断提高有机化学教学质量。     

高等院校多媒体教学应用现状和思考

目的:深入了解高等院校学生对多媒体教学的评价,客观认识课堂多媒体的使用现状,理性思考多媒体教学中易出现的问题,指导教学工作者合理使用多媒体。方法:采用问卷调查的方式,收集各专业在校生对课堂应用多媒体教学的体会和建议。结果:大部分学生肯定多媒体在课堂教学中的积极作用,但同时也反对以多媒体为主导的教学方式。结论:以教师为主导,合理应用多媒体,才能使多媒体在课堂教学中发挥更好的作用。     

基于问题的学习活动设计的理论与实践探索

由于多媒体技术和网络技术的发展,越来越多的高校开始普及多媒体辅助教学,可是对技术的引进不过是使教学从以往的“人灌”变为更现代化的“电灌”,教师仍然是学习活动的中心。为了改善课堂效果,作者以华中科技大学电信系通信工程专业03级本科生为实验对象,以混合式学习模式为理论基础。实施了一次基于问题的研究性学习活动。本次课程学习活动的理论设计基础、实践活动探索以及实践过程中出现的问题等可以作为“前车之鉴”,供同行参考。     

美国反思型教师教育的教学策略:评析与启示

美国反思型教师教育思潮将教学看作"反思性实践",并根据是否有利于促进师范生反思来选择教学策略;教师教育界围绕实习、实物分析、案例教学、行动研究、叙述探究五种常用的教学策略开展了大量的实践和研究。这提示我们,教师教育应加强教学策略的研究、更新教学观,并注重开发和利用本土教学策略。