依托现代信息技术,提升职高语文教学效果

近年来,语文学科教学中越来越多地运用多媒体技术,将语文内容同多媒体技术较好地融合起来,并且语文课堂教学因为多媒体的影响而正在不断改变着教学思维和教学模式。因此,在职高语文课堂中充分运用多媒体技术是时代发展的需要,也是教育改革发展的要求,可以有效促进学生语文能力的发展。     

我对职高语文教学改革的认识

“课改”这一举措己屡见不鲜,很多有识之士对此也进行了大量的论述。应当承认,课程改革的确能给职高语文教学带来一阵春风、一片绿色,但谁又敢否认当今职高毕业的学生大多数依然错字连篇,书面表达能力颇低,语言交际能力也难登“大雅之堂”的现实呢？也许,改革者应该反思：在“改”之前,是否搞清楚了最需要课改的是谁,课改到底为了谁？如果这个问题不解决,改来改去,也许还是在原地绕圈子,甚至与课改的真正目标背道而驰。因此,课改,应从学生实际出发。     

为就业服务职高语文直面转型

随着课程改革的不断深入,职高语文课不得直面转型,跳出学科本位的桎梏,旗帜鲜明地为学生就业服务,主要表现在为提高学生的综合素养服务;为培养职高生良好的道德情操服务;为学生提高综合技能服务.通过结合不同专业特色的语文教学改革,最终实现专业课和语文课的和谐共赢,让学生在专业学习中锻炼语文能力,在语文学习中提高专业技能的目标.     

职高高一语文教学的策略探讨

中考之后,有一部分学生进入职高学习。但事实上,职高的学生大都不爱学习,所以高一的时候就要注意引导他们,让他们对学习产生兴趣。语文的教学更是如此。老师要使用多种教学策略,多组织课内活动,让学生对语文的学习产生兴趣,进而提升课堂效率。     

职高语文教学如何生活化

职高学生往往重专业轻语文,学习兴趣不浓,语文的听说读写能力都比较差,本文指出,要想有效提升职高学生的语文素养,教师就必须推行职高语文生活化教学．具体方法为突出实用内容,凸显职业特色;加强专业联系,提升职业素养;重视课外阅读,拓展生活内容。     

浅谈职高语文生活化教学

职高语文,因其以就业为目标的特殊性,贴近生活,源于生活,服务生活,就成了职高语文的一个重要的教学原则。要培养学生要以经济建设为中心的观念,为社会服务的理念,坚持在生活中学习,在学习中生活,把语文的知识融于生活,应用于生活,极大地提高学生的学习积极性。     

浅谈职高语文生活化教学

职高语文,因其以就业为目标的特殊性,贴近生活,源于生活,服务生活,就成了职高语文的一个重要的教学原则。要培养学生要以经济建设为中心的观念,为社会服务的理念,坚持在生活中学习,在学习中生活,把语文的知识融于生活,应用于生活,极大地提高学生的学习积极性。     

职高语文阅读教学之我见

新课程标准的实施,给当前职高语文阅读教学带来了极大的挑战,作为语文教师,唯有不断更新理念,提高自身素养,丰富自身底蕴,盘活教育资源,不断探索教育教学新方法,才能有效提高我们的教学效率。本文结合自己的教育实践谈一下对职高语文阅读教学的一点粗浅认识。     

如何激发职高学生学习语文兴趣初探

受主、客观因素的影响,职高语文教学中出现学生兴趣索然、课堂死气沉沉、整体教学效果较差的现象。为了改变这一现象,本文首先从教师和学生两方面分析原因,对如何激发职高学生学习语文兴趣做了初步的探讨。     

以新课程理念为指引,全面提升职高语文教学成效

职高院校的教学目的在于培养学生的专业技能知识及创新实践水平。在新课改实施以来,职高院校的教育水平有了显著提高。但是在职高的语文教学过程中,传统思想和传统理念的束缚还很严重。本文谈谈如何以新课程理念为指导,全面提升职高语文教学成效。     

多媒体技术在职高语文教学中的有效应用

在职高语文教学中如何发挥多媒体技术的优势?如何利用多媒体技术打造愉悦、和谐的语文教学课堂?如何运用多媒体技术推动语文课的高效教学?本文从应用多媒体技术有效拓宽学生视野,弥补教学资源的不足;组织生动多样的教学活动,调动学生的学习积极性;充分利用网络资源,组织形式多样的阅读活动,培养学生良好的阅读习惯;培养职高生自主探究合作能力等方面进行了有效论述,以供广大同仁借鉴与指正。     

提升职高语文阅读教学效果的有效措施

语文是职高学校的一门公共基础课程,阅读课文数量并不多,但却是精华,可谓字字珠玑,然而,由于多方面原因的影响,目前我国职高学校的语文教学效果并不理想。因此,作为职高学校的语文教师,要为增加学生的愉悦审美体验、提高学生的人文素养及思想道德水平而努力,这就需要致力于提升职高语文阅读教学的效果。     

职高语文教学中如何实施新课程改革

推进职高新课程改革是职高教育教学发展的必然,每一位教师都要把推进新课程改革工作作为自己教育教学的一种挑战和机遇。勇敢迎接挑战是优秀职高语文教师的基本素质。如何才能更有效地推进教育教学改革呢?教师必须在充分发挥主导作用和学生的主体作用,促进学生的自主探究上下工夫。让学生在教师的有效引导下充分发挥主体作用,实现学生的自主探究,这就要求把教育教学的重点从注重知识的传授转变为注重学生的能力培养,形成这样的转变是职高语文教育教学改革的关键,也是素质教育的要求。     

职高语文教学实用性探索

职业高中教育不同于普通教育,职业高中语文教学也不同于普通高中语文教学.职业高中语文教学不仅要着眼于提高学生的语文素质,还要根据职业教育的特点,在"实用"二字上下功夫.笔者在教学实践中,在推进职业高中语文课程改革过程中,主要注意了以下四个方面.     

结合职高学生心理,有效开展语文教学

近些年,一些职高学校的语文教师反映在职高学校中开展语文课程难度较以往有所增加。这种现象主要是由几方面原因造成的,其中,由于社会变更速度加快,人们的心理随之不断变化,而且高职学生往往会由于家庭等因素影响,心理较同龄人会变得更为复杂,语文学习兴致下降、语文学习效果自然不明显。因此本文笔者就个人教学经验结合相关的调查数据,从职高学生的心理教育入手,剖析如何更有效开展语文教学活动。     

职高语文教学改革管见

在实施素质教育为主旋律的职业教育改革中,作为理论性、实践性、社会性、时代性很强的语文教学必须跟上时代节拍,与职高教育的特点相符,才能适应社会需要。     

职高语文教学中培养创新思维的实施策略

在职高语文教学中培养学生的创新思维，应根据职高学生的实际情况，采用模仿思维、发散思维、集中思维、比较思维、逆反思维、集团思维等最实用、最基本的创新思维方法。     

职高语文教学之我见

作为母语的语文教学,一直是大众关注的重点,而职业中学由于其学生基础及学习目的的特殊性,语文教学长期都是在困惑中徘徊,让学生既能学习到丰富的文化知识,又能得到实践的锻炼与审美的愉悦,这是当下职高语文教学的目标所在。     

浅谈如何提高职高语文教学质量

职高语文教育对于拓展职高学生的视野和思维能力具有不可替代的作用,也是其他学科的基础,如何提高职高语文教学质量成为职高院校必须解决的问题。本文主要从我国职高语文教育的现状出发,以独特的视角论述了如何提高职高语文教学质量,目的是促进职高语文教育真正落到实处,共同促进职高教育事业蓬勃发展。